تم الانتهاء من جميع الاستعدادات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 ويجب على منظمة الامتحان اتباع "4 حقوق - 3 لا" لإجراء امتحان جاد وآمن وصادق وموضوعي وعادل.
هذا هو حديث نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2023 مع الصحافة قبل إجراء الامتحان.
استعد بعناية، كن مستعدًا
السيد نائب الوزير، غدًا، سيبدأ أكثر من مليون طالب وطالبة على مستوى البلاد امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٣. هل يمكنك إخبارنا كيف استعدت المحليات للامتحان حتى الآن؟
نائب الوزير فام نغوك ثونغ: قررت وزارة التعليم والتدريب أن تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هو أهم مهمة تتطلب تركيزًا عاليًا، ولا يمكن أن يكون ذاتيًا أو إهمالًا. الخطوة المهمة التي تحدد نجاح الامتحان هي مرحلة التحضير.
لفهم الوضع بسرعة، شكّلت وزارة التعليم والتدريب واللجنة التوجيهية الوطنية للامتحانات فرق عمل وفرق تفتيش للعمل مع المحليات على الاستعدادات للامتحان. ومن خلال العمل المباشر والتقارير الواردة من 63 مقاطعة/مدينة، يتضح أن المحليات كانت استباقية وعاجلة ومدروسة وشاملة في التحضير للامتحان.
أصدرت المحافظات/المدن توجيهاتٍ بشأن تنظيم الامتحانات، وشكلت لجانًا توجيهيةً على مستوى المحافظات والمناطق مُبكرًا، وأصدرت خطط عمل، وحددت المهام والمسؤوليات بوضوح داخل اللجان التوجيهية. بالإضافة إلى تنفيذ توجيهات رئيس الوزراء ، واللوائح والتعليمات العامة لوزارة التعليم والتدريب، فإن المحليات، وفقًا لظروفها الخاصة، لديها أيضًا توجيهاتها وتعليماتها الخاصة للاستعداد الأمثل لظروف تنظيم الامتحانات.
وتقوم المحليات أيضًا بتطوير السيناريوهات وخطط الطوارئ للكوارث الطبيعية والفيضانات والأوبئة وحركة المرور والوقاية من الحرائق ومكافحتها وإمدادات الكهرباء وما إلى ذلك للاستجابة والتعامل مع المواقف بسرعة خلال أيام الامتحان؛ مع الاهتمام بدعم المرشحين الذين يواجهون صعوبات، والتأكد من عدم قدرة أي مرشح على المشاركة في الامتحان بسبب الصعوبات الاقتصادية أو السفر.
وجه قطاع التعليم المحلي بإكمال برنامج ومراجعة امتحانات التخرج للطلبة بمختلف الأساليب والطرق الداعمة وتنظيم امتحانات تجريبية من مرة إلى أخرى.
ويمكن القول أنه حتى هذه اللحظة، تم تنفيذ الاستعدادات لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2023 بطريقة استباقية وعاجلة ودقيقة ومدروسة وشاملة؛ بهدف إجراء امتحان آمن وجاد وعادل وموضوعي ومنظم.
- من خلال ممارسة قطاع التعليم وكذلك مراقبة أعمال التحضير للامتحانات في المحليات، ما هو تقييم نائب الوزير لمزايا وصعوبات امتحان هذا العام؟
نائب الوزير فام نغوك ثونغ: الميزة الأولى التي يجب ذكرها هي أن امتحان هذا العام سيظل مستقراً بشكل أساسي كما كان في عام 2022، مع بعض التعديلات لتعزيز عوامل الأمن والسلامة وضمان أعلى الفوائد للمرشحين، وتعيين المسؤولية بشكل واضح لكل طرف مشارك في تنظيم الامتحان.
الميزة التالية هي أنه بعد ثلاث سنوات من تنظيم الامتحان في ظل جائحة كوفيد-19، وما صاحبها من صعوبات وتحديات، يعود الامتحان هذا العام إلى وضعه الطبيعي، حتى أن موعده قد تغيّر إلى نهاية يونيو 2023 كما كان قبل جائحة كوفيد-19. وقد أمضى طلاب الصف الثاني عشر، الذين خضعوا للامتحان هذا العام، عامًا دراسيًا كاملاً في نهاية العام. وقد ساهمت راحة البال للمرشحين والممتحنين وأولياء الأمور والمجتمع ككل، جزئيًا، في تهيئة ظروف مواتية لتنظيم امتحان هذا العام.
إن توجيه الحكومة ورئيس الوزراء ونائب رئيس الوزراء، والتنسيق والمساعدة بين الوزارات والفروع، والمشاركة الموحدة والسلسة والمسؤولة من المستوى المركزي إلى المستويات المحلية هي أيضًا مزايا في تنظيم الامتحان.
مع ذلك، بالإضافة إلى المزايا، هناك أيضًا صعوبات توقعت اللجنة التوجيهية الوطنية ولجان التوجيه في المحافظات والمدن إيجاد حلول لها في إدارة وتنظيم الامتحان. أول هذه الصعوبات هو تأثر طلاب هذا العام بجائحة كوفيد-19 لمدة عامين، لذا تحتاج المدارس إلى تعزيز تنظيم عملية المراجعة لمساعدة الطلاب على اكتساب أفضل المعارف والمهارات اللازمة لدخول الامتحان.
من الصعوبات الأخرى إمكانية نشوء الذاتية لاعتقاد المرء أن هذا العمل مُنجز منذ سنوات طويلة؛ ذاتية بدءًا من إعداد الوسائل والمعدات وصولًا إلى التحقق من العمليات والإشراف عليها. وقد أدركت وزارة التعليم والتدريب واللجنة التوجيهية الوطنية هذا الأمر تمامًا في تعليماتهما أثناء العمل على المستوى المحلي، وكذلك في الاجتماعات والدورات التدريبية مع لجان توجيه الامتحانات على مستوى المحافظات والبلديات وهيئة الامتحانات.
وتشكل مشكلة استخدام الأجهزة المتطورة ذات التقنية العالية للغش أيضًا إحدى الصعوبات التي تواجه ضمان سلامة وجدية الامتحان.
يُنظَّم الامتحان على نطاق واسع، ويشارك فيه أكثر من مليون مُرشَّح، ويشارك فيه حوالي 250 ألف شخص في مختلف المناطق، لذا يتطلب ضمان الأمن والسلامة خطةً وحلولاً. الظروف الجوية القاسية، والطقس القاسي، والحرارة، وانقطاع الكهرباء... صعوباتٍ تتطلب خططاً طوارئ.
تعزيز الوقاية من الاحتيال باستخدام التكنولوجيا العالية
- مع مخاطر الاحتيال في الأجهزة التكنولوجية المتقدمة، ما هي التعليمات التي قدمتها وزارة التعليم والتدريب بشأن الحلول الوقائية، خاصة وأن التكنولوجيا تتطور بشكل متزايد وفي الواقع كانت هناك عمليات احتيال في الأجهزة التكنولوجية المتقدمة في السنوات السابقة؟
نائب الوزير فام نغوك ثونغ: هذه قضية حذرت منها وزارة التعليم والتدريب ووزارة الأمن العام لسنوات عديدة واقترحت العديد من الحلول للتحذير منها والوقاية منها.
من أهم الحلول توعيةُ الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، بل وتوعيةُ المجتمع بأسره، بمنع ومكافحة الغش في الامتحانات باستخدام الأجهزة التقنية المتطورة. إن شراء هذه الأجهزة واستخدامها لا يُخالف لوائح الامتحانات فحسب، بل يُخالف القانون أيضًا، وسيتم التعامل معه وفقًا للأنظمة القانونية السارية.
لمنع الغش في الامتحانات عمومًا، والغش باستخدام الأجهزة التقنية المتطورة خصوصًا، يكتسب دور مشرفي الامتحانات أهمية بالغة. قبل الامتحان، قدّم ممثلو الوحدات المهنية التابعة لوزارة الأمن العام والشرطة الإقليمية/البلدية معلوماتٍ وتدريبًا شاملًا لمشرفي الامتحانات لتمكينهم من الكشف الاستباقي عن المرشحين الذين يحملون أو يستخدمون الأجهزة التقنية المتطورة لأغراض الغش وتحديد هويتهم.
عندما يتم إجراء التدريب على محمل الجد، وعندما يتلقى مراقبو الامتحان المعلومات الكاملة من التدريب، ويستوعبون التحذيرات، ويحددون المهام الموكلة إليهم ويؤدونها بأعلى قدر من المسؤولية، يصبح من الممكن اكتشاف الأجهزة عالية التقنية المستخدمة في الغش في الامتحان ومنعها.
إن الامتحان الجاد الخالي من الغش هو أيضًا ضمان للعدالة لجميع المرشحين.
السيد نائب الوزير، بالإضافة إلى هدف الاعتراف بتخرج الطلاب، تستخدم العديد من مؤسسات التعليم العالي نتائج الامتحانات للقبول. فكيف سيضمن الامتحان تحقيق هذه الأهداف؟
نائب الوزير فام نغوك ثونغ: تُستخدم نتائج الامتحانات لتحديد مستوى التخرج، وتقييم جودة التعليم العام، وجودة التدريس والتعلم لدى المعلمين والطلاب. من ناحية أخرى، ووفقًا للإحصاءات، تعتمد حوالي 60% من الجامعات على نتائج الامتحانات للقبول.
وبهذه الطبيعة فإن التوجه الامتحاني سيضمن مستويات الاعتراف والفهم مع الاهتمام بمستوى التطبيق والتطبيق العالي والتمايز المناسب، وهو الأساس الذي تستخدمه الجامعات كأحد أساليب القبول.
في مطلع مارس، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن نماذج أسئلة الامتحانات كأساسٍ للمدارس والمعلمين والطلاب للمراجعة والاستعداد للامتحان الرسمي. وخلال الفترة الماضية، حرصت الوزارة على تطوير أسئلة الامتحانات لضمان السلامة والدقة التامة، واستيفاء متطلبات الامتحان والتسجيل.
- بعد يوم واحد فقط، سيُجري المرشحون الامتحان الأول. هل لدى نائب الوزير أي ملاحظات أو رسائل للمرشحين وأولياء الأمور ومشرفي الامتحانات؟
نائب الوزير فام نغوك ثونغ: يُعقد امتحان تخرج الثانوية العامة للعام الرابع على التوالي، وهو أول عام يخف فيه القلق بشأن الوباء كما كان في الامتحانات السابقة. ومع ذلك، لا يزال الطلاب الذين يتقدمون للامتحان هذا العام متأثرين بالوباء. وقد ساهم قطاع التعليم بشكل فعّال في دعمهم وتعزيز معارفهم في الآونة الأخيرة، كما بذل الطلاب أنفسهم جهودًا كبيرة في دراستهم.
لقد عملت مع العديد من المناطق، والتقيت بطلاب بعض المدارس خلال أيام التحضير للامتحانات النهائية. كان جوّ الطلاب وروحهم التعليمية رائعين. آمل أن يُظهروا هذه الروح في الامتحان لتحقيق أفضل النتائج.
بالنسبة للآباء والأمهات، بالإضافة إلى رعاية وتشجيع المرشحين على البقاء هادئين وثقين، آمل أن ينتبه الآباء والأمهات أيضًا ويذكرونهم باتباع لوائح الامتحان - عندها فقط يمكنهم تجنب العيوب في نتائج الامتحانات لأنفسهم.
إلى فريق مشرفي الامتحانات بشكل خاص، وجميع موظفي الامتحانات بشكل عام، أود أن أؤكد على روح مبدأ "أربعة حقوق - ثلاثة لا" الذي طبقته وزارة التعليم والتدريب بدقة. "الحقوق الأربعة" هي: اتباع لوائح وتعليمات الامتحان؛ اتباع جميع الإجراءات، وعدم إغفال أي منها؛ الالتزام بالمناصب والمسؤوليات الموكلة؛ الالتزام بالمواعيد، والتعامل الفوري مع المواقف غير العادية. "اللا ثلاثة" هي عدم الإهمال أو التهور؛ عدم التعامل التعسفي مع المواقف غير العادية؛ عدم التعرض للتوتر أو الضغط بشكل مفرط.
من خلال تطبيق مبدأ "4 صواب - 3 لا" فإننا نهدف إلى إجراء امتحان جدي وآمن وصادق وموضوعي وعادل.
- شكرا جزيلا لك يا نائب الوزير!
فام ماي (فيتنام+)
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)