حققت مدينة هوي العديد من الإنجازات في تعميم التعليم والقضاء على الأمية في الفترة 2021-2025.

هناك العديد من التدابير "الوثيقة" التي يجب تنفيذها

في الفترة 2021-2025، أصدرت لجنة الحزب الإقليمية، ومجلس الشعب لمقاطعة ثوا ثين هوي ، واللجنة الشعبية لمقاطعة ثوا ثين هوي (لجنة الشعب لمدينة هوي حاليًا) العديد من الوثائق لتنظيم وتنفيذ مشروع "بناء مجتمع التعلم في الفترة 2021-2030".

على وجه الخصوص، القرار الرسمي رقم 2430-CV/TU بتاريخ 19 يونيو/حزيران 2023 بشأن تعزيز القيادة وتوجيه التعلم وتنمية المواهب، وبناء وحدات التعلم ومجتمعات التعلم؛ والقرار رقم 19/2024/NQ-HDND بتاريخ 25 سبتمبر/أيلول 2024، الذي يحدد محتوى ومستوى الدعم لتشجيع سكان المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية على المشاركة في برامج محو الأمية في إطار البرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية؛ والخطة رقم 471/KH-UBND بتاريخ 22 ديسمبر/كانون الأول 2022 بشأن تنفيذ برنامج "تعزيز حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات والوحدات" وبرنامج "بناء نموذج للمواطنين المتعلمين" للفترة 2021-2030 في مقاطعة ثوا ثين هوي.

وجهت حكومة مدينة هوي إدارة المعلومات والاتصالات (التي أصبحت الآن إدارة الثقافة والرياضة ) برئاسة والتنسيق مع الإدارات والفروع والقطاعات لنشر وتنفيذ الاتصالات بشأن عمل بناء مجتمع التعلم.

يتم تنفيذ المعلومات والدعاية بأشكال عديدة؛ تعزيز الدعاية، ورفع الوعي بين الناس والمجتمع بأكمله حول التعلم مدى الحياة، وبناء مجتمع التعلم على أساس الاقتصاد الرقمي والمجتمع الرقمي وتطوير نماذج التعلم في المجتمع.

اهتمت الإدارات والفروع بتنظيم البرامج التعليمية على القنوات الإذاعية والتلفزيونية ومواقع الصحف الإلكترونية وتطبيقات التلفزيون لمحطات الإذاعة والتلفزيون المركزية والمحلية؛ والنشر على منصات التكنولوجيا الرقمية لشبكات التواصل الاجتماعي الشهيرة مثل فيسبوك، وZalo OA، ومنصة HueS...

نظمت مدينة هوي العديد من أيام ثقافة الكتاب والقراءة بهدف تطوير ثقافة القراءة بين الناس في جميع أنحاء المدينة؛ ابتكار الأساليب، وتحسين كفاءة خدمة القراء في نظام المكتبات العامة، ومكتبات المدارس، والمكتبات الخاصة التي تخدم القراء، وخزائن الكتب، وغرف القراءة الأساسية.

على وجه الخصوص، وجهت اللجنة الشعبية لمدينة هوي الإدارات والفروع والنقابات والمنظمات الاجتماعية للتنسيق في تنفيذ أعمال بناء مجتمع التعلم. ونسقت الهيئات والمنظمات والوحدات والمحليات بشكل استباقي وفعال وفقًا للوظائف والمهام الموكلة إليها.

تتوفر العديد من فصول محو الأمية للبالغين في مناطق مدينة هوي.

صرح السيد نجوين ثانه بينه، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمدينة هوي، بأن اللجنة وجهت إدارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع جمعية تعزيز التعليم لإجراء عمليات تفتيش والإشراف على تنفيذ برامج تعزيز التعليم، وتنمية المواهب، وبناء مجتمع التعلم في المناطق. ومن خلال عمليات التفتيش، وضعت المناطق خططًا لتنفيذ المشروع، وشكلت لجانًا توجيهية، ونظمت مؤتمرات لنشر محتوياته، وطبقت نماذج تعليمية.

في المناطق، أشرفت الوحدات المعنية على تنفيذ المشروع. كما أُدمجت عمليات التفتيش والإشراف على تنفيذ المشروع ضمن عمليات التفتيش الدورية لمهام العام الدراسي في عدد من المناطق والمؤسسات التعليمية.

لقد تم تحقيق معظم الأهداف وتجاوزت الخطة.

بناءً على أهداف المشروع حتى عام ٢٠٢٥، تم تحقيق معظم أهداف مدينة هوي حتى الآن، متجاوزةً الخطة الموضوعة. وبحلول نهاية عام ٢٠٢٤، تم الاعتراف بنسبة ١٠٠٪ في جميع البلديات والأحياء بمعايير التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال بعمر خمس سنوات. وقد حققت مدينة هوي بالفعل معايير التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال بعمر خمس سنوات.

فيما يتعلق بتعميم التعليم الابتدائي، تُلبي جميع البلديات والأحياء معيار التعميم على المستوى الثالث. وتُلبي مدينة هوي معيار التعميم على المستوى الثالث. وفيما يتعلق بتعميم التعليم الإعدادي، تبلغ نسبة البلديات والأحياء التي تُلبي المعيار 80.14%. وتُلبي مدينة هوي معيار التعميم على المستوى الثاني.

فيما يتعلق بنتائج محو الأمية، استوفت جميع البلديات والأحياء معايير محو الأمية من المستوى الثاني. وحققت مدينة هوي بأكملها معايير محو الأمية من المستوى الثاني.

توجه فريق التفتيش التابع لوزارة التعليم والتدريب إلى الميدان وسجل في منزل أحد السكان الذي نجح في القضاء على الأمية في بلدة فو دا، مقاطعة فو فانغ (القديمة) في نهاية عام 2024 - الآن بلدية فو فانغ، مدينة هوي.

القدرات والمؤهلات الأساسية للشعب، 84.47% من الأشخاص في سن العمل مجهزون بقدرات تكنولوجيا المعلومات؛ 75.64% من الأشخاص في سن العمل مجهزون بمهارات الحياة؛ 37.73% من السكان الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فأكثر مدربون على الخبرة التقنية، ومن بينهم 14.3% من السكان حاصلون على درجات جامعية أو أعلى.

أشادت مدينة هوي على الفور بالنماذج المتقدمة في الحركة لتشجيع التعلم والموهبة، وبناء مجتمع التعلم، والتعليم الشامل، والقضاء على الأمية، وأنشطة مراكز التعلم المجتمعية.

وفقًا للسيد نجوين ثانه بينه، ستركز مدينة هوي في الفترة 2026-2030 على تعزيز الدعاية ونشر محتويات الوثائق على جميع المستويات المتعلقة بعمل تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم؛ وتعزيز قيادة وتوجيه لجان الحزب على جميع المستويات، وإدارة السلطات على جميع المستويات؛ وتعزيز حركة المحاكاة لتعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم؛ ومواصلة تعزيز وتطوير جمعية تعزيز التعلم على جميع المستويات.

بالإضافة إلى ذلك، ستعمل مدينة هوي بأكملها على تعزيز حركة بناء نماذج تعليمية عملية وفعالة، بهدف تشكيل بيئة تعليمية تدريجيًا للمجتمع بأكمله؛ وتعبئة مساهمات المنظمات والأفراد والمجتمع بأكمله في عملية تنفيذ مشروع "بناء مجتمع التعلم" في المحلية؛ وتعزيز أعمال التفتيش والإشراف.

من خلال ذلك، تطلب مدينة هوي أيضًا من وزارة التعليم والتدريب الاهتمام بالحكومة وتقديم المشورة لها بشأن تعديل وتكملة المرسوم الحكومي رقم 20/2014/ND-CP المؤرخ 24 مارس 2014 بشأن التعليم الشامل ومحو الأمية، بما يتوافق مع قانون التعليم لعام 2019. بالإضافة إلى ذلك، الاهتمام بمراجعة أو بناء أو تطوير نظام المعلومات لإدارة التعليم الشامل ومحو الأمية، بما يُسهّل على المحليات تحديث البيانات ومعالجتها. وتعزيز تدريب الكوادر الرئيسية العاملة على بناء مجتمع التعلم في المحليات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tp-hue-dat-nhieu-thanh-tuu-pho-cap-giao-duc-va-xoa-mu-chu-giai-doan-2021-2025-post756777.html