الكليات تسجل الطلاب بالنظام الجامعي اعتبارًا من عام 2025

يتم التسجيل في الكلية في نفس الوقت مع الجامعة

تم تقديم هذه المعلومات في المؤتمر حول نشر التعليم المهني والالتحاق بالتعليم المستمر في عام 2025 في هانوي.

وبناء على ذلك، ستستمر الكليات في قبول الطلبة وفق الأنظمة المعمول بها، والمنصوص عليها في التعميم رقم 05 لوزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية (قديم). ومع ذلك، تسمح وزارة التعليم والتدريب للمدارس بالمشاركة في نظام دعم القبول الجامعي على أساس تطوعي.

إن تطبيق القبول الجامعي على نظام القبول الوطني المشترك في نفس وقت القبول الجامعي لا يخلق الراحة للمرشحين والمدارس فحسب، بل يحسن أيضًا جودة وسلامة وكفاءة القبول.

يجب على المدارس المسجلة للمشاركة في نظام القبول الموحد الالتزام بالامتثال لنظام التنسيق لضمان الوحدة والتزامن والترابط.

وعلى غرار الكتلة الجامعية، سيتم منح كل كلية حسابًا للدخول إلى النظام، وتوحيد البيانات المعلنة في النظام، وتنظيم معالجة الرغبات، وإعلان نتائج القبول وفقًا للبيانات التي تم تصفيتها من النظام.

طلاب كلية هانوي للتكنولوجيا (الصورة: صفحة المدرسة).

وفقًا للوائح، يتعين على الكليات استكمال تحديث معلومات المرشحين على النظام الموحد بحلول 30 يونيو على أقصى تقدير.

قبل 15 يوليو، يجب على المدارس التي تقبل الطلاب مباشرة إكمال إدخال المعلومات حول المرشحين المقبولين مباشرة في النظام.

الساعة 5:00 مساءً وفي 22 أغسطس/آب، أكمل النظام عملية التصفية الافتراضية النهائية وأعاد النتائج إلى المدرسة للإعلان عن نتائج القبول.

علق السيد فام فو كوك بينه - نائب مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر - بأن القبول في الكليات اعتبارًا من عام 2025 سيشهد العديد من التغييرات، المتعلقة بالسياسات والمبادئ التوجيهية الجديدة.

أصبحت العديد من اللوائح غير مناسبة للتدريب المهني.

وقالت السيدة فان ثي لي ثو، نائبة مدير كلية الشرق الأقصى: إن القدرة على المشاركة في نظام القبول المشترك لوزارة التعليم والتدريب كانت من توقعات الكليات لسنوات عديدة.

وهذا يزيل بشكل كبير العوائق أمام المدارس في التسجيل. ومع ذلك، لا تزال الصعوبات في التسجيل والتدريب بحاجة إلى حل شامل في سياق سياسات التعليم المهني والتعليم والتدريب "المشوهة" بعد الاندماج.

قال السيد فام شوان خانه - مدير كلية هانوي للتكنولوجيا - إن نظام التدريب 9+ (نموذج تدريب موازٍ بين التدريب المهني والتعليم العام لخريجي المدارس الإعدادية والطلاب في منتصف المدرسة الثانوية) هو "الخبز والزبدة" للمدارس المهنية.

ومع ذلك، وفقًا للوائح الحالية، يجب على الطلاب دراسة فترة طويلة من التعليم العام، مما يترك وقتًا قليلًا جدًا للتدريب المهني. يتعرض الطلاب لضغط كبير للتأكد من حصولهم على كلا الأمرين. ونتيجة لذلك، ينقطع العديد من الطلاب عن التدريب المهني، ولا يمكن تحقيق أهداف التدريب المهني للمدرسة.

وأشار السيد خان أيضًا إلى الحاجة إلى لوائح جديدة أكثر ملاءمة للتدريب في البيئة الرقمية. على سبيل المثال، في ألمانيا، يسمح التدريب عبر الإنترنت بتدريب 1000 شخص في نفس الوقت، على حد قوله.

ومع ذلك، لا يزال التدريب المهني في البيئة الرقمية في فيتنام يطبق قواعد تتعلق بالحد الأقصى لعدد الطلاب في كل فصل، مما يحد من نطاق وفعالية التدريب.

ومن المشاكل الصعبة الأخرى التي أثارها نائب مدير كلية الشرق الأقصى هي الوضع الذي لا يتم فيه تعويض الطلاب الذين يدرسون في نظام 9+ من قبل المنطقة عن الرسوم الدراسية وفقًا للوائح.

هناك دورات يدرسها الطلاب لمدة 3 سنوات، ثم يتخرجون ويحصلون على تعويضات دراسية. ويؤدي هذا إلى سوء فهم الآباء للمدرسة، معتقدين أن نصائح المدرسة بشأن القبول غير دقيقة.

خلال عملية التدريب، واجهت المدارس المهنية صعوبات في القسم التجاري. هذا هو محتوى التدريب مباشرة في المؤسسة، ويتم تدريسه مباشرة من قبل الخبراء والمهندسين والموظفين الفنيين.

ومع ذلك، وفقًا للوائح الحالية، إذا لم يكن لدى الشخص الذي يقوم بأعمال التدريب في إحدى الشركات شهادة تربوية كافية، فلن يتم الاعتراف بهذه الدورة.

واقترحت السيدة فان ثي لي ثو أن تصدر وزارة التعليم والتدريب قريبًا تعليمات محددة، لإنشاء ممر قانوني مرن للاعتراف بنتائج التعلم للدورات التي تدرسها الشركات.

يمكن للوزارة أن تدرس آلية لإعفاء أو استبدال متطلبات سجلات الدرجات العلمية لخبراء الأعمال عند المشاركة في التدريس في شكل التدريس المشترك والتوجيه العملي والتدريب.

وأوصت السيدة ثو أيضًا بضرورة توحيد إطار قانوني مشترك واحد لنظام التعليم الفيتنامي بأكمله، يسمى الإطار الوطني للمؤهلات، ليكون بمثابة أساس موحد لجميع مستويات المؤهلات، بما في ذلك التعليم الجامعي والمهني، مما يساعد على ضمان الاتصال والتحويل المرن بين مستويات التدريب.

ومن منظور إدارة الدولة، اقترح السيد لي هواي نام - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه - إنشاء آلية تفضيلية لاستخدام الأراضي للتعليم المهني غير العام. في الوقت الحاضر، يوجد هذه السياسة في كل من الجامعة والتعليم العام، ولكن التدريب المهني لا يوجد به هذه السياسة بعد.

وقال السيد نام إن المدارس المهنية لا تحصل على تمويل أرضي تفضيلي، وبالتالي فإن مرافقها محدودة، مما يصبح عائقًا عند الوصول إلى الآباء والطلاب.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-cao-dang-tuyen-sinh-cung-he-thong-dai-hoc-tu-nam-2025-20250516141220982.htm