دكتوراه فيتنامية في أستراليا تساهم بالمعرفة لتطوير شراكة استراتيجية شاملة

دعونا نتحدث مع الدكتور نجوين دوي دوي، وهو عالم في المعهد الوطني الأسترالي للبحوث العلمية والصناعية (CSIRO)، عن رحلته من الحصول على منحة دراسية أسترالية إلى أن أصبح خبيرًا في مجال الأمن المائي، ملهمًا أفكارًا جديدة من خلال النصائح المفيدة للعديد من الشباب الذين يرغبون في مواصلة دراستهم في الخارج وتطوير حياتهم المهنية.

- بالنظر إلى أنك حصلت على فرصة السفر حول العالم والالتقاء بالعديد من العلماء، بعد تخرجك من المدرسة الثانوية، كيف كانت رحلتك؟

لم تكن رحلتي إلى أستراليا مُباشرةً. كان حلمي بالدراسة في الخارج مُنذ دراستي الثانوية. قادني شغفي بالفيزياء والأنهار والبحيرات والبحار والظواهر الطبيعية إلى جامعة هانوي للموارد المائية. هناك، حصلت على منحة حكومية كاملة للدراسة في روسيا، وتخصصت في الهندسة الهيدروليكية في جامعة سانت بطرسبرغ التقنية.

مثل أجيال عديدة من الطلاب الفيتناميين الذين ذهبوا إلى روسيا آنذاك، بذلنا قصارى جهدنا للدراسة، وكنا دائمًا الأوائل في دفعتنا. لم أكن استثناءً، فقد تخرجت بدرجات ممتازة، بمعدل تراكمي يقارب الكمال.

الدكتور دوي وزملاؤه الفيتناميون في فعالية العلوم في قبة شاين، الأكاديمية الأسترالية للعلوم.

ومع ذلك، خلافًا لأجيال عديدة من الطلاب الفيتناميين، لم أختر مواصلة تعليمي العالي في روسيا، مع أنه كان الخيار الأسهل. عرفتُ الولايات المتحدة منذ أيامي الأولى في السنة الجامعية الثالثة. بالنسبة لي، الولايات المتحدة هي المكان الأمثل لتحقيق العديد من أحلامي، واكتشاف المعرفة، وأرض المواهب، والحلم الأمريكي.

كان هذا الحلم أيضًا هو الدافع لي للانتقال من عدم معرفة اللغة الإنجليزية، والطبخ لصديق نيجيري في السكن مقابل دروس "مجانية" في اللغة الإنجليزية، إلى تحقيق درجة 8.5 في اختبار IELTS بعد عام ونصف.

من هناك، إلى جانب نتائجي المتميزة في سنوات دراستي الجامعية، فزتُ بنجاح بمنحة VEF (وهي منحة تُغطي نفقات المعيشة لمدة عامين دراسيين في الولايات المتحدة)، وقد مهدت لي هذه المنحة الطريق للتفاوض مع العديد من الأساتذة في كبرى الجامعات الأمريكية. في ذلك العام، عندما تخرجتُ من الجامعة، قدّمتُ طلباتٍ إلى 11 جامعة (جميعها من بين أفضل 20 جامعة في الولايات المتحدة)، وحصلتُ على منح دراسية كاملة في 8 جامعات.

اخترتُ جامعة نوتردام للدراسة في الولايات المتحدة الأمريكية لأنها منحتني أعلى منحة دراسية فيها (المنحة الرئاسية). خلال العامين اللذين قضيتهما في الولايات المتحدة، انغمستُ في الدراسة والعمل. وكما هو متوقع، فتحت لي الولايات المتحدة آفاقًا جديدة في مجالي. وبفضل ذلك، أصبحتُ أكثر وضوحًا في تحديد نقاط قوتي وضعفي، وعرفتُ المسار الذي ينبغي أن أختاره.

ربما لهذا السبب، بعد عامين في الولايات المتحدة، بحثتُ عن فرصة عمل في مجالٍ يتماشى مع قدراتي وتوجهاتي. التقيتُ بمايكل (أستاذ في جامعة سيدني)، الذي وافق على قبولي كطالب دكتوراه لديه في موضوعٍ مألوفٍ جدًا في فيتنام، وهو محاكاة التدفقات المضطربة في ظروف الجفاف.

لقد أوصلتني إشارة المعلم والطالب إلى أستراليا، من خلال منحة RTP بجامعة سيدني.

برنامج RTP هو أثمن منحة دراسية حصلت عليها. أتاحت لي هذه المنحة فرصةً لدراسة موضوع بحثي الذي ما زلتُ أسعى إليه. بعد زيارتي للعديد من الدول (فيتنام، روسيا، ألمانيا، الولايات المتحدة الأمريكية)، قادتني المنحة أيضًا إلى أستراليا.

درس للطلاب: المجتمع يتطور بسرعة هائلة، من الذكاء الاصطناعي، والتكنولوجيا الحيوية، والكم، وتغير المناخ، والجغرافيا السياسية... من السهل أن يُضلّ الشباب طريقهم. إذا كنت لا تزال في المدرسة، أو حتى خريجًا، ولكنك لا تزال غير متأكد من مسارك المهني، فلا تيأس. ربما لم يُفتح لك الباب المناسب بعد.

اذهب وانظر إلى أربعة معايير: هل يعجبني هذا المسار، هل يجلب لي فوائد اقتصادية، هل أنا جيد فيه، وأخيرًا، إذا استمريت فيه، هل يمكنني أن أحقق تأثيرًا جيدًا على المجتمع.

إذا اجتمعت هذه الأمور الأربعة، فاستمر في التقدم. لقد عشتُ بنفسي في خمسة بلدان، ومررتُ بالعديد من المنعطفات، حتى وصلتُ إلى ما أنا عليه اليوم. ولست متأكدًا أين سأكون غدًا، لكنني متأكد من شيء واحد، وهو أنني أحتفظ دائمًا بهذه الأمور الأربعة في كل خطوة أخطوها.

الدكتور دوي وعلماء أستراليون شباب يزورون معهد ماكس بلانك في ألمانيا.

- كيف ساعدتك الدراسة في أستراليا في عملك اليومي؟

الخبرة التي اكتسبتها خلال دراستي للدكتوراه في جامعة سيدني تُثري مشاريعي الحالية. خبرتي في هيدروليكا الموائع، وأستخدم حاليًا نماذج هيدروليكية ونماذج بيوفيزيائية أخرى، إلى جانب تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي، لمعالجة قضايا الأمن المائي في أستراليا وفيتنام ودول أخرى حول العالم.

بالإضافة إلى البحث، أخذت أيضًا العديد من دورات التدريس، وبفضل ذلك، قمت بتحسين مهاراتي مثل عرض أو شرح أو تفسير المعرفة المعقدة إلى لغة سهلة الفهم ... وكلها معرفة أطبقها بشكل مباشر في عملي.

بحثتُ بنشاط عن منح دراسية إضافية. بالإضافة إلى منحة RTP الكاملة، تعلمتُ أيضًا كيفية كتابة ملف تعريفي للحصول على منحة دراسية تكميلية، والتقدم بطلبات للحصول على منح لأبحاثي. ساعدتني هذه التجارب الصغيرة أيضًا في كتابة مقترحات بحثية جيدة لتمويلات بحثية رئيسية.

لم أكتفِ بالمعرفة، بل شاركتُ أيضًا في أنشطة فعّالة خلال فترة دراستي العليا. كنتُ ممثلًا لجميع طلاب الدراسات العليا في الكلية للمشاركة في مجلس الكلية.

في هذا الدور، اكتسبتُ العديد من المهارات المفيدة من خلال أنشطة هادفة. على سبيل المثال، كتبتُ أنا وزملائي عريضةً إلى وزارة التعليم الأسترالية بشأن آلية لدعم الطلاب الباحثين خلال جائحة كوفيد-19. وقد قُبلت العريضة، وطُبّقت في معظم الجامعات الأسترالية آنذاك.

كما أن امتلاك مهارات القيادة والعمل الجماعي والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية يساهم أيضًا في نجاحي في وظيفتي الحالية.

وبشكل أكثر تحديدًا، ساعدتني إنجازاتي في البحث والتدريس والتفاني خلال دراستي للدكتوراه في اختياري كواحد من عشرة علماء شباب في مجال الفيزياء في أستراليا للمشاركة في المهرجان الفكري العالمي في لينداو، للقاء ما يقرب من 40 حائزًا على جائزة نوبل والتحدث معهم. أتاحت لي الرحلة فرصًا للتعاون، بل ووفرت لي أيضًا إلهامًا لا ينضب في مجال العلوم، وحفزتني كثيرًا في بحثي الحالي.

درس للطلاب: الجامعة عبارة عن مجتمع مصغر، فإذا استطعت أن تبذل جهدًا للخروج من "منطقة الراحة" الخاصة بك والمشاركة بشكل أكبر، وإثراء معرفتك ومهاراتك، فسيكون ذلك مفيدًا لك بالتأكيد لاحقًا.

لتحقيق ذلك، عليك معرفة أمرين: ١) تتوفر في المدرسة العديد من الأدوات التي تساعدك على التطور، من الدراسة إلى العمل. بعد أربع سنوات من الدراسة، لا يزال العديد من الطلاب يجهلون مكتب توجيه طلبات التوظيف في المدرسة، ويجدون صعوبة في استخدام الخدمات الخارجية. إذا خصصت وقتًا للتعلم، ستجد أن خدمات المدرسة التي تدرس بها مريحة لك. ٢) يجب أن تعرف كيفية تحديد أولوياتك فيما تريد تطويره. أولًا، المعرفة المهنية، ثم المهارات الأخرى. أنت وحدك من يعرف نقاط قوتك وضعفك، ونقاط قوتك وضعفك.

قام الدكتور دوي وزملاؤه بتقديم تقنية AquaWatch لوزارة الزراعة والبيئة (فيتنام).

- ما هو الإلهام الذي حصلت عليه مؤخرًا بعد فوزك بجائزة خريجي أستراليا لعام 2025 لعملك القادم؟

في عام ٢٠٢٥ وحده، فزتُ بثلاث جوائز رئيسية: جائزتان مهنيتان من الجمعية الأمريكية للمهندسين المدنيين، وجائزة من المعهد الوطني الأسترالي للأبحاث، وجائزة فخرية لمساهمتي، وهي جوائز خريجي أستراليا لعام ٢٠٢٥. وكما في السابق، كنتُ أحظى كل عام بنوع من الجوائز لنفسي.

لا أقول هذا للتفاخر، بل على العكس، أريد أن أقول إن الفوز بالجوائز بالنسبة لي أشبه بنجمٍ ساطعٍ في السماء. وبالمثل، عندما أقف على المسرح لاستلام جائزة، تُسلط عليّ أضواءٌ كثيرة، وتنظر إليّ عيونٌ كثيرة. لكن هذه الومضات عابرة، وإن لم أواصل المحاولة، فسرعان ما سينسى الناس أنني فزتُ بجائزة.

لهذا السبب حددت هدفًا وهو أنه كل بضع سنوات، بعد أن أبذل جهدًا للمساهمة وتجميع ما يكفي من حيث الكمية والنوعية، سأحضر تلك النتائج لأتحدى نفسي في بطولة أو مسابقة معينة، وأتمنى أن أتألق مرة أخرى.

حصل الدكتور دوي على جائزة خريجي أستراليا لعام 2025، التي قدمتها السيدة جيليان بيرد، السفيرة الأسترالية في فيتنام والأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعاون الدولي بوزارة التعليم والتدريب.

بالعودة إلى جوائز الخريجين الأستراليين، فقد كان لها تأثير مباشر على حياتي وعملي. أُنفّذ حاليًا العديد من مشاريعي في أستراليا وفيتنام، وخاصةً في مجالي الابتكار والتحول الرقمي.

يُعدّ مشروع تطبيق الذكاء الاصطناعي في نظام مراقبة جودة المياه في قطاع تربية الأحياء المائية في فيتنام مثالاً على ذلك. لذلك، عندما حظيت خبرتي وتفانيي بالتقدير، بالإضافة إلى سعادتي، شعرتُ أيضًا بضرورة السعي لأكون على قدر توقعات من آمنوا بي وكافأوني.

ولهذا السبب أشعر بالحافز للقيام بعمل أفضل في المشاريع الحالية، والعديد من المشاريع المستقبلية، والتي ستساهم بشكل أكبر في كلا البلدين، أستراليا وفيتنام.

درس للطلاب: لا تخجلوا. إذا كنتم متميزين، فأظهروا إبداعكم ليراه الآخرون ويسمعوه ويستلهموا منه. قدّموا طلباتكم للحصول على منحة دراسية، أو شاركوا في مسابقات، أو شاركوا في جوائز. لن تكون عملية التقديم والتقديم ممتعة فحسب، بل ستكون تجربة لا تُنسى، إن فزتم.

كل جائزة تفوز بها تُحفّز الكثيرين أيضًا. لكن لا تغض الطرف عن إنجازاتك وتكتفي بالرضا عن نفسك. ففي هذا المجتمع المتغير باستمرار، إذا غفلت عن إنجازاتك، فسيتفوق عليك الآخرون في هذه الأثناء، وستُنسى.

حصل الدكتور دوي على جائزة كارل إميل هيلجارد للهيدروليكا من الجمعية الأمريكية للمهندسين المدنيين.

- برأيك، كخريج أسترالي، ما الذي ستساهم به في تعزيز الشراكة الاستراتيجية الشاملة بين البلدين؟

أنا متأكد من أن جميع الخريجين يُساهمون بشيء، صغيرًا كان أم كبيرًا. وأنا أيضًا، بطريقتي الخاصة.

على الصعيد المهني، ما زلتُ أعمل بنشاط على تطوير مشاريع رئيسية بين الوزارات والهيئات والجامعات في كلا البلدين. وبصفتي باحثًا في المعهد الوطني الأسترالي للبحوث، تُتاح لي فرصة فريدة لتحقيق تأثير أكبر وتطبيق أوسع لمشاريعي مقارنةً بالبحوث الجامعية.

ولهذا السبب فإن المشاريع المتعلقة بأمن المياه التي أتعاون فيها مع وزارة الزراعة والبيئة، ووزارة العلوم والتكنولوجيا، والجامعات، لديها القدرة على التطبيق على الصعيد الوطني، في المحافظات والمدن والمناطق.

إن مشاريعي الأخيرة في فيتنام، مثل مراقبة جودة المياه في تربية الأحياء المائية أو بناء تطبيق الذكاء الاصطناعي المساعد للزراعة، تحقق النتائج الأولى تدريجياً، وآمل أن يتم تطبيق هذه التقنيات على نطاق واسع في جميع أنحاء البلاد في المستقبل القريب.

أحرص أيضًا على التواصل والتعاون بشكل نشط بين مؤسسات البلدين، وكان آخرها جامعة ثوي لوي، وجامعة فين يوني، أو جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، ومعهد أبحاث منظمة البحوث العلمية والصناعية الكومنولثية (CSIRO). وفي المستقبل، آمل أن تتبادل المزيد من المؤسسات في البلدين وتتعاون في مشاريع أخرى.

درس للطلاب: كل عمل تقوم به، ربما أولاً لتحسين نفسك، ثم للتأثير على الأشخاص من حولك، ثم لمنظمة أكبر ثم للمجتمع.

كطالب، فإن الدراسة الجيدة وتحقيق نتائج متميزة، وجعل روح التعلم الفيتنامية في أستراليا فخورة، ربما يكون أفضل شيء يمكن أن يفعله الطالب من أجل "الشريك الاستراتيجي الشامل".

شكرًا لك!

باو تشاو

المصدر: https://vtcnews.vn/ts-viet-o-australia-dong-gop-tri-thuc-de-phat-trien-doi-tac-chien-luoc-toan-dien-ar983900.html