دورة تكنولوجيا المعلومات للطلاب في مدرسة هوانغ لوو الابتدائية (هوانغ هوا).
منذ سنوات عديدة، عززت مدرسة هوانغ لو الابتدائية (هوانغ هوا) بشكل استباقي تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس من خلال تجهيز أجهزة عرض متعددة الوظائف في الفصول الدراسية؛ وفي الوقت نفسه، شجعت المعلمين على إعداد خطط دروس إلكترونية للتدريس. ومع ذلك، منذ تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، تم نشر هذه المهمة على نطاق واسع ومتزامن من قبل المدرسة في جميع الأنشطة التعليمية من الإدارة إلى التدريس. ووفقًا للمعلمة لي ثي ثوي، نائبة مدير مدرسة هوانغ لو الابتدائية، لتلبية متطلبات تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي، قامت المدرسة بتثبيت 3 خطوط إنترنت، واستثمرت في غرفة كمبيوتر بها 24 جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت وغرفة لغات أجنبية مزودة بشاشات تفاعلية كبيرة. والجدير بالذكر أنه منذ العام الدراسي 2015-2016، تم تجهيز 100٪ من الفصول الدراسية في المدرسة بأجهزة تلفزيون ذكية متصلة بالإنترنت لتلبية احتياجات التدريس والتعلم. بالإضافة إلى ذلك، طبقت المدرسة أيضًا تكنولوجيا المعلومات في وقت مبكر في إدارة سجلات الطلاب وتبادل العمل والمهام المهنية على البرامج المتخصصة ومنصات مجموعات زالو وفيسبوك؛ تم التنسيق مع مقدمي خدمات الاتصالات لنشر نظام لإرسال رسائل إلى الهواتف المحمولة للآباء لإخطارهم بحالة التعلم لأبنائهم ... وفي الوقت الحالي، يتم استخدام البنية التحتية والمعدات التي تخدم تطبيقات تكنولوجيا المعلومات من قبل موظفي المدرسة والمعلمين وتعزيز الفعالية في كل من الإدارة والتدريس.
في مدرسة ها لونغ 2 الابتدائية (ها ترونغ)، على الرغم من أن الظروف الاقتصادية المحلية لا تزال صعبة، إلا أن المدرسة تولي اهتمامًا دائمًا للاستثمار في المرافق وتطبيق تكنولوجيا المعلومات. بالإضافة إلى غرفة الكمبيوتر التي تحتوي على 34 جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت، فإن الفصول الدراسية في المدرسة مجهزة أيضًا بأجهزة تلفزيون ذكية لخدمة التدريس والتعلم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وقال ممثل المدرسة إن تطبيق تكنولوجيا المعلومات يتم تنفيذه بشكل متزامن من إدارة السجلات والكتب إلى أنشطة التدريس والتعلم. في الإدارة، يتم استخدام العديد من برامج إدارة التعليم بشكل فعال من قبل المدارس، مثل: برنامج التعليم الشامل، برنامج قاعدة بيانات التعليم، برنامج VnEdu، برنامج تقييم جودة التعليم... في التدريس، يعرف 100٪ من المعلمين كيفية استغلال أدوات العرض، وإعداد وتدريس خطط الدروس الإلكترونية، مما يجعل ساعات الفصل أكثر حيوية، ويخلق اهتمامًا وإثارة للطلاب للتعلم بالإضافة إلى التواصل وزيادة التفاعل بين المعلمين والطلاب.
ليس فقط مدرسة ها لونغ 2 الابتدائية أو مدرسة هوانغ لو الابتدائية، ولكن أيضًا من خلال مراجعة وتقييم وزارة التعليم والتدريب، بالإضافة إلى تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس والتعلم، وتنفيذ إرشادات وتوجيهات الصناعة، قامت 100٪ من المدارس الابتدائية في المقاطعة بمعالجة السجلات والعمل في بيئة الإنترنت. تم نشر برامج تقييم جودة التعليم، والمدفوعات غير النقدية، وبطاقات الحضور الذكية، وتطبيقات الموظفين والمعلمين وأولياء الأمور على منصة الإنترنت وتطبيقها بفعالية من قبل المؤسسات التعليمية. على سبيل المثال، من خلال تطبيقات مثل VnEdu ودفاتر الاتصال الإلكترونية، يمكن للآباء الاطلاع على المعلومات ووضع التعلم وأنشطة أطفالهم في المدرسة، وبالتالي التنسيق مع المعلمين والمدارس في إدارة وتعليم الطلاب، وتعزيز الروابط التعليمية بين المدارس والأسر والمجتمع. بالإضافة إلى ذلك، نشرت المدارس أيضًا تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في العديد من الأنشطة الأخرى مثل تبادل الطلاب المتميزين والتسجيل ... على نظام برنامج الإدارة.
وفقًا لقطاع التعليم، غيّر تطبيق تكنولوجيا المعلومات في المدارس الابتدائية أسلوب تفكير وعمل جميع الكوادر والمعلمين. وعلى وجه الخصوص، ساهمت المبادرات الإيجابية التي أبداها القطاع والوحدات المدرسية في الاستثمار في المرافق والبنية التحتية التقنية، وتطبيق البرمجيات في الإدارة والتدريس والتعلم، مساهمة كبيرة في تحسين جودة التعليم في المدارس. مما ساهم في تطوير مسيرة التعليم والتدريب في المقاطعة باستمرار، وتحقيق هدف الابتكار الجذري والشامل في التعليم تدريجيًا.
المقال والصور: فونغ ساك
المصدر: https://baothanhhoa.vn/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-va-hoc-o-cap-tieu-hoc-250166.htm
![[صورة] الأمين العام تو لام يحضر الذكرى الثمانين للدبلوماسية الفيتنامية](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/25/3dc715efdbf74937b6fe8072bac5cb30)
تعليق (0)