رسم الخرائط البارزة لدروس التاريخ والجغرافيا.

أمضى طالبان من جامعة هو تشي منه للتربية شهوراً في تطوير خريطة منبثقة لدروس التاريخ والجغرافيا للصف الثامن للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.

استغرق ثي ترونغ ما يقارب نصف عام لإنجاز المنتج، وهو يعتقد أن الخريطة ستكون مفيدة للأطفال في دراستهم - الصورة: باو تران

فاز كل من لي ثي ترونغ وترونغ نهان مينه (طالبان في السنة الثالثة بقسم الجغرافيا في جامعة هو تشي منه للتربية) بالجائزة الأولى في جائزة يوريكا للبحوث العلمية الطلابية السادسة والعشرين في مجال العلوم التربوية لعام 2024، وذلك من خلال مشروعهما "تطوير خريطة عائمة في التاريخ والجغرافيا للصف الثامن للطلاب ذوي الإعاقة البصرية".

أثناء بحثهما في الموضوع، قام ثي ترونغ ونهان مينه بدراسة مشاريع مماثلة لباحثين سابقين. استغرقت دراستهما وبحثهما واستشارة أستاذهما المشرف ثلاثة أشهر. إلا أن الجزء الأكثر تحديًا كان الوقت الذي قضياه في البحث عن المواد اللازمة لإنشاء مكونات الخريطة.

لضمان حساسية اللمس لدى الأطفال ضعاف البصر للمس مكونات الخريطة والتعرف عليها، احتاج فريق البحث إلى إيجاد مواد مختلفة. إلا أن أنواع الورق الملموس المتوفرة في السوق الفيتنامية محدودة، لذا اضطر الفريق إلى استخدام مواد أخرى بأنفسهم: الدانتيل، والشبك الزهري، والخرز، وغيرها.

الخريطة مزودة بتعليقات تفصيلية تتضمن العديد من النقوش البارزة - الصورة: باو تران

تُعد الخرائط التاريخية والجغرافية في المقام الأول صورًا، لذلك اضطر فريق البحث إلى إعادة رسم الخرائط من الكتب المدرسية باستخدام برامج الكمبيوتر.

أفصحت نهان مينه قائلة: "كنا نعمل بجد كل يوم بعد المدرسة على رسم الخرائط". وفي كثير من الأحيان، لم يكونوا يصلون إلى المنزل حتى الساعة 11:30 مساءً، ثم كانوا يعملون بجد على واجباتهم المدرسية.

عندما حاول فريق البحث لأول مرة إنشاء خرائط منبثقة، اضطروا إلى إعادة المشروع عدة مرات لأسباب مختلفة: لم يكن النص بارزًا بما فيه الكفاية، ولم تكن المادة المستخدمة في الخرائط بارزة بما فيه الكفاية ليلمسها الأطفال، وما إلى ذلك.

كانت هناك أوقات شعروا فيها بالإحباط وفكروا في الاستسلام، لكن الصديقين كانا يشجعان بعضهما البعض دائمًا على إنهاء المشروع لأنه لم يكن مجرد جهد جماعي، بل كان أيضًا بفضل دعم العديد من الأشخاص من حولهم.

وفرت مدرسة نغوين دينه تشيو الخاصة المعدات اللازمة، من الآلات إلى ورق الطباعة. بعد طباعة المنتج، كان على الطلاب التحقق من دقة الخريطة، وقد ساعد الطلاب المكفوفون أنفسهم في عملية التحقق من الأخطاء.

خلال هذه الرحلة، يأمل فريق البحث في مشاركة قصص الأطفال ذوي الإعاقة البصرية مع الجميع لأنه، كما يؤكد ثي ترونغ، "فقدان البصر ليس مخيفًا بقدر فقدان نور التعليم".

لم يرغب ثي ترونغ في أن يقتصر بحثه على موضوع مسابقة واحد فقط، فابتكر مشروعًا آخر يهدف إلى دعم المعلمين في مدارس التربية الخاصة في عملية الانتقال إلى الكتب المدرسية والقصص الجديدة. ومن هذه النية، انطلق مشروع "دونغ تان".

في هذا المشروع، سيتولى ترونغ وأكثر من 100 متطوع مسؤولية تحويل الكتب وطباعتها وصنع ألعاب للطلاب ذوي الإعاقة البصرية. ومن المتوقع الانتهاء من الكتب بحلول يناير 2025، وستتبرع بها المجموعة للأطفال.

المصدر: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm