لماذا تواصل مدينة هوشي منه تجربة مجموعة من المعايير لتقييم المدارس المتقدمة وعالية الجودة؟

(NLDO) - تقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بمراجعة وتقديم المشورة للجنة الشعبية للمدينة لتعديل واستكمال مجموعة المعايير التجريبية للامتثال للوثائق القانونية الحالية.

في الثاني من نوفمبر، ذكرت أنباء من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن الوحدة تقوم بمراجعة وتلخيص آراء الوحدات وتنصح لجنة الشعب بالمدينة بتعديل وإكمال مجموعة المعايير التجريبية لتكون متسقة مع النظام الحالي للوثائق القانونية.

وتهدف المراجعة والتعديل إلى ضمان الاتساق والوحدة وإنشاء ممر قانوني مناسب لتطبيق محتوى تعليمي عالي الجودة ومتقدم ومتكامل دوليًا في الفترة المقبلة، وصولاً إلى التنفيذ في العام الدراسي 2026-2027.

وفقًا لقسم التعليم والتدريب بالمدينة، يجب على المؤسسات التعليمية التي تنفذ أو لديها حاجة إلى تنفيذ محتوى تعليمي عالي الجودة أن تستند إلى مجموعة المعايير التجريبية الحالية لمراجعة الوضع الحالي وتقييمه ذاتيًا بشكل استباقي، وتحديد احتياجات وظروف وموارد الوحدة؛ وتحديث المعلومات، وضبط اتجاه التطوير ليناسب السياق الجديد، وخاصة فيما يتعلق بالتعاون المهني، والتحول الرقمي، وتعبئة الموارد الاجتماعية.

مدرسة نجوين تاي هوك الابتدائية - إحدى المرافق التي تنفذ نموذج المدرسة المتقدمة وعالية الجودة

بناءً على نتائج المراجعة، تُطوّر المؤسسات التعليمية مشاريع أو خططًا لتطبيق محتوى تعليمي عالي الجودة. يجب أن يُبيّن محتوى المشاريع والخطط بوضوح ما يلي: الأساس القانوني، والوضع الراهن، والأهداف، وتوجهات التطوير؛ والحلول الرئيسية، وخارطة طريق التنفيذ، وآلية التنفيذ؛ وشروط ضمان توافر الموظفين، والمرافق، والتمويل، والتعاون، والتحول الرقمي؛ والالتزام بالجدوى، والدعاية، والشفافية، والملاءمة للظروف الفعلية لكل وحدة.

بعد الانتهاء من ذلك، تقدم الوحدة إلى اللجنة الشعبية للمنطقة أو البلدية أو المنطقة الخاصة للنظر فيها والموافقة على سياسة التنفيذ وفقًا للامركزية الإدارية؛ ترسل الوحدات التابعة لوزارة التعليم والتدريب إلى الوزارة للتوجيه والنظر وفقًا للوائح.

أما بالنسبة للمؤسسات التعليمية التي تم الاعتراف بها على أنها تلبي المعايير وفقًا لمجموعة المعايير الصادرة سابقًا، فيجب عليها مراجعة وتحديث وتقييم مستوى امتثالها لمجموعة المعايير التجريبية الحالية بشكل استباقي كأساس لتعديل واستكمال خطة تطوير المدرسة؛ وفي الوقت نفسه، يجب عليها تنفيذ ملف الاعتراف وفقًا لمجموعة المعايير الجديدة إذا كانت تلبي المتطلبات بعد إصدار لجنة الشعب بالمدينة لها.

من المعروف أن مدينة هو تشي منه تضم حاليًا 39 مدرسة، من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، تطبق نموذج المدارس المتطورة عالية الجودة. إلا أن هذه المدارس الـ 39 كانت تابعة لمدينة هو تشي منه (القديمة) قبل الاندماج. وبعد الاندماج مع بينه دونغ وبا ريا-فونغ تاو، أصبح قطاع التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه الأكبر حجمًا في البلاد، حيث يضم ما يقرب من 3600 مدرسة بجميع المراحل الدراسية.

المصدر: https://nld.com.vn/vi-sao-tp-hcm-tiep-tuc-thi-diem-bo-tieu-chi-danh-gia-truong-tien-tien-chat-luong-cao-196251102173716542.htm