قضية المعلم الذي تمت تبرئته بعد 9 سنوات: توضيح مسؤوليات الجناة والمسؤولين ذوي الصلة

TPO - قضية المعلم نجوين فان ثوييت، التي خلصت إليها لجنة الشعب في مقاطعة كا ماو: "أظهر المدير علامات قمع المعلمين"، وفي الوقت نفسه، دعت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو 8 من القادة السابقين للإدارة من الفترة القديمة للاستماع إلى إعلان الخاتمة، تسبب ضجة في الرأي العام.

Báo Tiền Phong•29/07/2025

كما أفاد تين فونغ ، في عام ٢٠١٦، نُقل المعلم نجوين فان ثويت، من مدرسة باك ليو الثانوية المتخصصة، إلى مدرسة باك ليو الثانوية من قِبل وزارة التعليم والتدريب. والسبب هو أن المدرسة صنّفت المعلم ثويت بأنه "متوسط الأداء" لعامين متتاليين.

لم يقبل السيد ثويت النتيجة، وقدّم شكوى. أجرت اللجنة الشعبية الإقليمية تحقيقًا وخلصت إلى أن إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك ليو نقلت السيد ثويت إلى وظيفة أخرى مخالفةً بذلك اللوائح. وجاء في الاستنتاج: "أظهر المدير (وقت تقديم الشكوى) علامات تنمر على المعلمين واستغلال منصبه وسلطته لارتكاب أفعال تُخالف اللوائح".

وعلى وجه الخصوص، فإن الفريق المهني للمدرسة ما زال يصنف السيد ثويت بأنه "ممتاز"، ولكن مدير المدرسة المتخصصة في ذلك الوقت خفض تصنيفه بشكل تعسفي إلى "متوسط".

مدرسة باك ليو الثانوية للموهوبين، حيث كان السيد ثوييت يدرس هناك قبل نقله.

في 25 يوليو/تموز، دعت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو 8 من القادة السابقين لإدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك ليو السابقة (مقاطعة كا ماو حاليًا، بما في ذلك 3 من مديري الإدارات السابقين، و5 من نواب مديري الإدارات السابقين)؛ و3 من القادة السابقين لمدرسة باك ليو الثانوية المتخصصة (بما في ذلك المدير ونائبا المدير) في وقت الانتهاك لحضور اجتماع للإعلان عن انتهاء الاتهام.

وفيما يتعلق بهذه الحادثة، قال المحامي هوانغ تونغ، من مكتب ترونغ هوا للمحاماة - نقابة المحامين في هانوي ، إن نقل المعلم نجوين فان ثوييت من مدرسة متخصصة إلى مدرسة باك ليو الثانوية بسبب عدم إكمال واجباته لمدة عامين متتاليين هو عمل مخالف للقانون.

وفقًا لأحكام قانون موظفي الخدمة المدنية والوثائق التوجيهية، يجب أن يكون التقييم والتصنيف السنوي لموظفي الخدمة المدنية جماعيًا وموضوعيًا ومن خلال المجلس. وبينما قيّم الفريق المهني السيد ثويت بأنه "أدى المهمة على أكمل وجه"، فإن تخفيض المدير درجته بشكل تعسفي إلى "متوسط"، ثم نقله بناءً على هذه النتيجة إلى وظيفة أخرى، ليس بالترتيب الصحيح، ويفتقر إلى الأساس، ويُظهر علامات القمع.

ويشكل هذا السلوك انتهاكا لمبادئ الديمقراطية والموضوعية في تقييم الموظفين العموميين ويمكن اعتباره إساءة لاستخدام السلطة.

توضيح مسؤوليات الأطراف المعنية

وفقًا للمحامي تونغ، فإن استنتاج اللجنة الشعبية لمقاطعة باك ليو (قبل الاندماج مع كا ماو) حسم الأمر بوضوح بأن النقل كان خاطئًا، وأنه ينطوي على دلائل على استغلال المنصب للتعدي على حقوق المعلمين ومصالحهم. وهذا استنتاج صحيح قانونيًا، صادر عن جهة مختصة، ويستند إلى سجلات وأدلة وإثباتات محددة.

عند إعلان انتهاء الدعوى، اعترض العديد من القادة السابقين على النتيجة التي مفادها أنها لا تُغيّر القيمة القانونية لهذه الوثيقة. ومع ذلك، من الضروري توضيح مسؤولية الإدارة، ودور كل فرد في المخالفة، لضمان المعالجة الإدارية المناسبة في حال وجود أساس واضح لتحديد المخالفة، وفقًا للمحامي.

تسبب الحادث في أضرارٍ استمرت تسع سنوات للمعلم، ليس فقط من حيث الشرف والمعنويات، بل أيضًا من حيث المهنة والدخل. ووفقًا لقانون مسؤولية الدولة عن التعويضات لعام ٢٠١٧، يحق للأشخاص الذين يتعرضون لمعاملة غير قانونية في مجال الإدارة الإدارية طلب تعويضات من الدولة، بما في ذلك: فقدان الدخل، ونفقات السفر للشكاوى، والأضرار المعنوية، واستعادة الشرف.

" في هذه الحالة، لدى السيد ثوييت أسباب كاملة لطلب التعويض العام، وإذا لم يتم حلها، فيمكنه رفع دعوى قضائية لحماية حقوقه المشروعة"، كما قال المحامي هوانغ تونغ.

وأضاف المحامي أن نتائج التفتيش أظهرت بوضوح وجود مؤشرات على وجود مخالفات في سلوكيات قادة المدارس وبعض المسؤولين في وزارة التربية والتعليم في ذلك الوقت.

وبموجب القواعد القانونية ذات الصلة بالإجراءات التأديبية ضد المسؤولين المتقاعدين، لا يزال من الممكن اعتبار هؤلاء الأشخاص مسؤولين إذا ثبت ارتكابهم أعمالاً غير قانونية أثناء فترة توليهم مناصبهم.

صدمة نفسية مزدوجة

من منظور علم النفس التطبيقي، قال السيد نجوين دينه سون، خبير علم نفس الأحداث في جمعية علم النفس التربوي في هانوي: إن التقييم الخاطئ، وقرار النقل غير العادل... يمكن أن يكون لهما تأثير كبير على نفسية المعلم، الشخص الذي يعلم الطلاب كل يوم.

إن قضية نقل السيد تران فان ثوييت لمدة 9 سنوات بسبب تقييم مشبوه من قبل أحد المديرين تظهر جانبًا نفسيًا مظلمًا ومثيرًا للقلق في مهنة التدريس والذي نادرًا ما يتم التعرف عليه أو علاجه.

ويقول الخبراء إن المعلمين غالبا ما يكونون في منتصف "مثلث الضغط" المكون من: الطلاب - أولياء الأمور - الإدارة.

وفقًا للخبراء، فإن تخفيض تصنيف معلم "ممتاز" إلى "متوسط" ونقله يُضرّ بكبريائه المهني. فبالنسبة للمعلمين، لا تُعدّ القدرة على التدريس واجبًا فحسب، بل هي أيضًا علامة على القيمة. عندما أُسيء تقديره، فقد السيد ثويت فرصة إثبات قدراته، وظلّ خارج دائرة التقدير لما يقرب من عقد من الزمان - وهو ما يُمثّل صدمة نفسية طويلة الأمد.

بخلاف الأطباء الذين يتعاملون بشكل رئيسي مع المرضى وعائلاتهم، غالبًا ما يقع المعلمون في خضم "مثلث الضغط" الذي يتألف من الطلاب وأولياء الأمور والإدارة. ولا يقتصر الأمر على مجرد ظلم شخص، بل هو مظهر من مظاهر نظام إداري لم يُعر اهتمامًا للعوامل النفسية والإنصاف الداخلي للمعلمين أنفسهم.

في حين يحتاج الطلاب إلى الثقة بمعلميهم، يحتاج المعلمون أيضًا إلى نظام يُنصت إليهم ويُنصفهم. إن دعوة ثمانية قادة سابقين للاستماع إلى الإدانات الباطلة بعد تسع سنوات تُشير إلى غياب آلية داخلية للنقد وحماية المتضررين.

ويحتاج المعلمون أيضًا إلى الدعم النفسي.

يعتقد السيد سون أن المعلمين لا يحتاجون فقط إلى المعرفة، بل أيضًا إلى الحماية النفسية والمؤسسية. والتعليم الإنساني لا ينطلق من الراتب أو الشعارات، بل من احترام كرامة المعلمين داخل قطاع التعليم نفسه.

إذا لم يتمكنوا من فعل ذلك، فإن المعلمين الجيدين سوف يغادرون بهدوء، آخذين معهم الأمل الذي استطاعوا إشعاله في أجيال من الطلاب.

أشار الخبراء أيضًا إلى أن الضغط في التدريس لا يقتصر على الطلاب فحسب، بل يشمل المعلمين أيضًا الذين يحتاجون إلى دعم نفسي. في حالات مثل السيد ثويت، بعد صدمة مهنية، يحتاج المعلمون إلى التعافي للعودة إلى الفصل الدراسي بقوة داخلية وكرامة أوضح.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تمتلك جهة الإدارة آلية تقييم عادلة وآليات تغذية راجعة متبادلة. يجب أن تكون هناك آلية تغذية راجعة شفافة تُصان فيها حرية التعبير المهني للفريق أو المجموعة، لا أن يُسيطر عليها رأي قائد فردي.

استمرت الحادثة تسع سنوات، وتعرض المعلم لقدر هائل من الضرر والاستياء، مما جعل الوقت قد فات للتوصل إلى حل. ومع ذلك، فإن التأخر خير من عدم التأخر، وبهذا الاستنتاج، حُفظت شرف مهنة المعلم إلى حد ما - عالم النفس نجوين دينه سون.