শিক্ষাক্ষেত্রে অনেক নতুন পথ উন্মোচনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রজন্ম অবদান রাখছে।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) তৈরি কেবল একটি চ্যালেঞ্জই নয়, বরং শিক্ষাক্ষেত্রে চলমান সমস্যা সমাধান এবং মানব সম্ভাবনা ও সৃজনশীলতা বৃদ্ধির একটি সুযোগও বটে।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অনেক নতুন সম্ভাবনা তৈরি করছে। ছবি: ডাল-ই

এআই জেনারেটিভ টুলস শিক্ষাজগৎকে অবাক করে দিয়েছে। হার্ভার্ডে তাদের প্রথম বছরে তারা অসাধারণভাবে ভালো পারফর্ম করেছে, ক্লিনিক্যাল রিজনিং এক্সারসাইজে স্ট্যানফোর্ডের দ্বিতীয় বর্ষের শিক্ষার্থীদের ছাড়িয়ে গেছে, এমনকি সৃজনশীলতার ক্ষেত্রে একটি নামীদামী বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদেরও ছাড়িয়ে গেছে - যা দীর্ঘদিন ধরে মানুষের একচেটিয়া ক্ষেত্র হিসেবে বিবেচিত।

বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থার দীর্ঘস্থায়ী ত্রুটিগুলি আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয় - অসম প্রবেশাধিকার থেকে শুরু করে শিক্ষকদের ক্লান্তি পর্যন্ত। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কেবল একটি চ্যালেঞ্জই নয়, বরং এই স্থায়ী সমস্যাগুলি মোকাবেলা করার এবং মানব সম্ভাবনা এবং সৃজনশীলতাকে উন্নত করার একটি সুযোগও। এটি কার্যকরভাবে করার জন্য, আমাদের দক্ষতা বিকাশ, মূল্যায়ন এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতি সম্পর্কে গুরুতর পুনর্বিবেচনা করা প্রয়োজন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জগতে কোন দক্ষতার প্রয়োজন?

এআই-চালিত বিশ্বে শিক্ষার্থীদের জন্য কোন দক্ষতা অপরিহার্য হবে? যদিও এখনও কারও কাছে এর সুনির্দিষ্ট উত্তর নেই, তবুও একটি যুক্তিসঙ্গত সূচনা হল এআই সম্পর্কে মৌলিক ধারণার ভিত্তি তৈরি করা - এটি কীভাবে কাজ করে, এর শক্তি এবং দুর্বলতা। এআই-এর চারপাশের রহস্য দূর করতে এবং এআই-এর নৃতাত্ত্বিকতার মতো ভুল ধারণা এড়াতে এই মৌলিক ধারণার বিকাশ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আরেকটি অপরিহার্য দক্ষতা হল সমস্যা চিহ্নিত করার ক্ষমতা - এমন একটি দক্ষতা যা প্রায়শই সমস্যা সমাধানের দক্ষতা দ্বারা আবৃত থাকে। তাৎক্ষণিক সমাধান প্রদান করতে পারে এমন AI সরঞ্জামে ভরা বিশ্বে, আসল মূল্য সমস্যাটিকে সঠিকভাবে চিহ্নিত করা, এর সীমানা স্পষ্টভাবে বিশ্লেষণ করা এবং সমাধানের স্থান প্রসারিত করার জন্য সৃজনশীলভাবে এটিকে পুনর্গঠন করার মধ্যে নিহিত।

পরিবর্তনশীল এআই ল্যান্ডস্কেপের জন্য শিক্ষার্থীদের অন্বেষণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার দক্ষতা অর্জনেরও প্রয়োজন। নতুন এবং আপডেটেড এআই টুলগুলি ক্রমবর্ধমান সংখ্যায় আবির্ভূত হওয়ার সাথে সাথে, অভিযোজনযোগ্যতা এবং দ্রুত শেখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যেহেতু এই টুলগুলিতে প্রায়শই ব্যবহারকারীর ম্যানুয়াল থাকে না এবং এর ব্যবহারিক প্রয়োগগুলি এমনকি তাদের স্রষ্টাদেরও অবাক করে দিতে পারে, তাই অনুসন্ধানমূলক মানসিকতা এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার মধ্য দিয়ে শেখার ইচ্ছা গড়ে তোলা গুরুত্বপূর্ণ।

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং আত্ম-প্রতিফলনও ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। বাস্তবতা এবং ভার্চুয়ালতার মধ্যে রেখা ঝাপসা হয়ে যাওয়ার সাথে সাথে, এবং AI সরঞ্জামগুলি কখনও কখনও ভুল তথ্য বা পক্ষপাত তৈরি করে, আমাদের এমন লোকদের প্রয়োজন যারা পরিষ্কার মন এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা সহ তথ্য প্রক্রিয়াকরণ করতে সক্ষম। একই সাথে, আমাদের এমন লোকদের প্রয়োজন যারা সমস্যা সমাধানের উপর AI এর সুদূরপ্রসারী প্রভাব, আমাদের ব্যক্তিগত পরিচয় এবং সমাজের কাঠামো সম্পর্কে চিন্তা করতে পারে - কারণ AI ক্রমশ জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রে প্রবেশ করছে।

এআই সাহচর্যের যুগে আমরা পরিস্থিতি কীভাবে মূল্যায়ন করব?

শিক্ষাক্ষেত্রে দীর্ঘদিন ধরে ব্যবহৃত ঐতিহ্যবাহী মূল্যায়ন পদ্ধতিগুলি ধীরে ধীরে পুরানো হয়ে উঠছে। তবে এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ হতে পারে।

যখন আমরা স্বীকার করি যে শিক্ষার্থীরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) দ্বারা তৈরি সরঞ্জাম ব্যবহার করবে - অনুমতি থাকুক বা না থাকুক - তখন শেখার ফলাফলের জন্য নতুন প্রত্যাশা তৈরি হয়। আমরা পরিমাণগত প্রবন্ধ বা অ্যাসাইনমেন্টের বাইরে গিয়ে আরও আধুনিক, ব্যবহারিক এবং প্রয়োগ-ভিত্তিক শিক্ষণ পণ্যের প্রয়োজন করতে পারি। এর মধ্যে প্রোটোটাইপ, সফ্টওয়্যার বা কার্যকরী বস্তু তৈরি করা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনা এবং ক্যারিয়ারের পরবর্তী পদক্ষেপের জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুত করে।

তবে, অ্যাসাইনমেন্টে AI-উত্পাদিত শিক্ষার ব্যবহারের অনুমতি দেওয়া কেবল প্রথম পদক্ষেপ। শিক্ষকদের কাছ থেকে ঘনিষ্ঠ নির্দেশনা এবং পরামর্শের সাথে একীকরণ সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ। এর জন্য AI প্রেক্ষাপটের জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা নতুন শিক্ষাগত পদ্ধতির প্রয়োজন, তবে এখনও প্রমাণিত শিক্ষাগত তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে।

সকলের জন্য ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা।

ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষার্থীদের একটি ছোট অংশের বিশেষাধিকার। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রজন্ম এটি পরিবর্তন করতে পারে।

এটি এমন একটি ভবিষ্যতের স্বপ্ন দেখায় যেখানে প্রত্যেকেরই তাদের নিজস্ব চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষার সুযোগ থাকবে - যার মধ্যে রয়েছে ২৫ কোটি শিশু যারা বর্তমানে স্কুলের বাইরে। এমন একটি পৃথিবীর কল্পনা করুন যেখানে AI টিচিং অ্যাসিস্ট্যান্টরা প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য তাদের ব্যক্তিগত ক্ষমতা এবং আগ্রহের উপর ভিত্তি করে শেখার বিষয়বস্তু এবং উত্তর তৈরি করতে পারে, তারা বিশ্বের যেখানেই থাকুক না কেন।

এটা বিজ্ঞান কল্পকাহিনীর মতো শোনালেও ধীরে ধীরে বাস্তবে পরিণত হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, খানমিগো – বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য খান একাডেমি দ্বারা তৈরি একটি এআই সহকারী। বর্তমানে, ব্যবহারকারীরা প্রোগ্রামিং দক্ষতা ছাড়াই চ্যাটজিপিটি থেকে কাস্টম চ্যাটবট তৈরি করতে পারেন।

এআই জেনারেশন শিক্ষকদের প্রশাসনিক কাজ পরিচালনা করতে বা নতুন শিক্ষণ উপকরণ তৈরিতে সহায়তা করার জন্য ভার্চুয়াল সহকারীর একটি স্যুট সরবরাহ করার প্রতিশ্রুতিও দেয়। শিক্ষকের ঘাটতি এবং ক্লান্তির প্রেক্ষাপটে, এআই একটি বিশাল পরিবর্তন আনতে পারে, যার ফলে শিক্ষকরা তাদের প্রধান কাজ: শিক্ষাদানে আরও বেশি সময় এবং শক্তি উৎসর্গ করতে পারবেন।

ভবিষ্যতে যেখানে তথ্য প্রচারে AI কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করবে, সেখানে শ্রেণীকক্ষের লক্ষ্যগুলিও পরিবর্তন করতে হবে। শ্রেণীকক্ষগুলি একটি "উল্টানো শ্রেণীকক্ষ" মডেলে স্থানান্তরিত হতে পারে, যেখানে শ্রেণীকক্ষের সময় সত্যিকার অর্থে ইন্টারেক্টিভ এবং সহযোগিতামূলক কার্যকলাপের জন্য নিবেদিত হবে।

সম্ভবত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শিক্ষার জন্য সবচেয়ে বড় হুমকি প্রযুক্তি নয়, বরং শেখার, শিক্ষাদান এবং উন্নয়নের একটি নতুন যুগের সূচনা করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিশাল সম্ভাবনাকে গুরুত্ব সহকারে অন্বেষণ এবং কাজে লাগাতে আমাদের অনীহা।

(ওয়েফোরাম অনুসারে)

সূত্র: https://vietnamnet.vn/ai-tao-sinh-gop-phan-mo-them-nhieu-huong-moi-trong-giao-duc-2393763.html