সাধারণ শিক্ষা অধ্যয়নের জন্য বেছে নেওয়া বৃত্তিমূলক স্কুলের শিক্ষার্থীদের সংখ্যা অবাক করার মতো।

(NLĐO) - বৃত্তিমূলক স্কুলের প্রায় ৯৮% শিক্ষার্থী একই সাথে সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ উভয়ই অধ্যয়ন করতে পছন্দ করে।

২০২৫ সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত, সারা দেশে ১,১৬৩টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (VET) প্রতিষ্ঠান রয়েছে। এর মধ্যে ৫১৮টি সরকারি VET প্রতিষ্ঠান এবং ৬৪৫টি বেসরকারি VET প্রতিষ্ঠান।

প্রায় ২% বৃত্তিমূলক শিক্ষার্থী যারা উচ্চ বিদ্যালয়ে যায় না।

২০২৪ সালে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (VET) ২,৪৩০,০০০ শিক্ষার্থীকে ভর্তি করে। এর মধ্যে প্রায় ২০০,০০০ শিক্ষার্থী কলেজ-স্তরের প্রোগ্রামে (মাধ্যমিক বা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে প্রবেশ করে), প্রায় ২৩০,০০০ শিক্ষার্থী মাধ্যমিক-স্তরের প্রোগ্রামে (নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে প্রবেশ করে) এবং প্রায় ২০ লক্ষ শিক্ষার্থী মৌলিক ও অন্যান্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে ভর্তি হয়।

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের মধ্যে, প্রায় ৭৬% উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে অব্যাহত শিক্ষা প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করতে বেছে নিয়েছিলেন (হাই স্কুল ডিপ্লোমা পরীক্ষা দেওয়ার আকাঙ্ক্ষা সহ), প্রায় ২২% উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সাংস্কৃতিক জ্ঞান অধ্যয়ন করতে বেছে নিয়েছিলেন (কলেজ স্তরে আরও পড়াশোনার জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য); এবং প্রায় ২% উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সাংস্কৃতিক জ্ঞান নয় বরং কেবল বৃত্তিমূলক দক্ষতা অধ্যয়ন করতে বেছে নিয়েছিলেন।

বৃত্তিমূলক স্কুলের প্রায় ৯৮% শিক্ষার্থী একই সাথে সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ উভয়ই অধ্যয়ন করে।

এর থেকে দেখা যায় যে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের পাশাপাশি সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি পড়াশোনা করার জন্য বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের সংখ্যা এখনও অনেক বেশি, যাদের মধ্যে খুব কম সংখ্যকই সম্পূর্ণ বৃত্তিমূলক বিষয় পড়াশোনা করে।

তবে, ১০ ডিসেম্বর জাতীয় পরিষদ জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা সংযোজনের অনুমোদন দেওয়ার পর, ইন্টারমিডিয়েট স্তরের ভর্তির মানদণ্ড সমন্বয় করা হয়েছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের প্রধান, মিঃ দাও ট্রং দো বলেন যে, বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থার ত্রুটি-বিচ্যুতি এবং সীমাবদ্ধতা কাটিয়ে ওঠার জন্য বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেলটি মধ্যবর্তী স্তরের মডেল (২০১৪ সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ আইনে নির্ধারিত জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক শিক্ষার্থীদের প্রবেশের প্রয়োজনীয়তা) প্রতিস্থাপন করে।

"ভোকেশনাল হাই স্কুল প্রোগ্রাম যুক্ত হওয়ার সাথে সাথে, ইন্টারমিডিয়েট-স্তরের প্রোগ্রামগুলি এখন কেবল উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদেরই ভর্তি করবে, আগের মতো জুনিয়র হাই স্কুল সম্পন্ন করা শিক্ষার্থীদের ভর্তি করার পরিবর্তে," মিঃ ডো বলেন।

উচ্চতর স্তরে আরও শিক্ষার সুযোগ।

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম তৈরির দিকনির্দেশনা সম্পর্কে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ দুটি বিকল্প অনুসারে সেগুলি ডিজাইন করার পরিকল্পনা করছে:

বিকল্প ১: ২টি ধাপে বিভক্ত। ধাপ ১ (প্রথম ২ বছর): উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের ৭০-৮০% সম্পূর্ণ করা, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং পেশার মৌলিক জ্ঞানের সাথে মিলিত হওয়া; ধাপ ২ (চূড়ান্ত বছর): শিক্ষার্থীদের সমন্বিত পেশাদার জ্ঞান এবং দক্ষতা (৮-স্তরের জাতীয় যোগ্যতা কাঠামোর ৩য় স্তরে) এবং নির্বাচিত পেশা অনুসারে পেশাদার দক্ষতার সাথে সমন্বিত সাধারণ শিক্ষার জ্ঞান (উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের বাকি ২০% - ৩০%) দিয়ে সজ্জিত করা।

বিকল্প ২: প্রোগ্রামের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু তিনটি শিক্ষাবর্ষে সমানভাবে বিস্তৃত তিনটি অংশ নিয়ে গঠিত (দক্ষিণ কোরিয়ার টেকনিক্যাল হাই স্কুল মডেলের অনুরূপ)। এই বিকল্পে, উচ্চ বিদ্যালয়-স্তরের সাংস্কৃতিক বিষয়গুলি বিভিন্ন ক্ষেত্র/পেশার সাথে প্রাসঙ্গিক সমন্বয়ে ডিজাইন করা হয়েছে, যা মোট বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রামের সময়কালের ৪০%।

২০২৫ সালে, সমগ্র দেশে প্রায় ২২ লক্ষ লোককে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে নথিভুক্ত এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা বার্ষিক পরিকল্পনার ১০৭% অর্জন করবে।

একটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম সম্পন্ন করার পর, শিক্ষার্থীরা কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো উচ্চতর স্তরে (একই ক্ষেত্রের মধ্যে) তাদের শিক্ষা উল্লম্বভাবে চালিয়ে যেতে পারে এবং তারা ইতিমধ্যে যে পরিমাণ জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করেছে তা থেকে অব্যাহতি পেতে পারে। যদি তারা অনুভূমিকভাবে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যেতে চায়, তাহলে তারা একই ক্ষেত্রের মধ্যে অন্যান্য বৃত্তিমূলক ক্ষেত্র অধ্যয়ন করতে বা সম্পর্কিত কোনও পেশায় যেতে পারে।

সূত্র: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm