শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির নিয়ম পরিবর্তনের কারণ জানিয়েছে।

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ ভর্তি সংক্রান্ত নিয়মাবলীর বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে একটি খসড়া বিজ্ঞপ্তি ঘোষণা করেছে (এখন থেকে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই বলেছেন: "বর্তমানে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি একই প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং প্রধান বিভাগে ভর্তির জন্য অনেক পদ্ধতি এবং বিষয় সমন্বয় ব্যবহার করে, অন্যদিকে কিছু প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান (এখন থেকে বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) প্রাথমিক ভর্তির জন্য অনেক বেশি কোটা সংরক্ষণ করে, অথবা বিদেশী ভাষা সার্টিফিকেটের জন্য অনেক বেশি বোনাস পয়েন্ট নির্ধারণ করে। অন্যদিকে, ২০২৫ সাল হল প্রথম বছর যেখানে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি করা হবে। অতএব, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য ভর্তি বিধিমালা সংস্কার করা প্রয়োজন, যা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে শিক্ষাদান এবং শেখার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

প্রার্থীদের প্রতি অবিচার সৃষ্টি করে বোনাস পয়েন্টের অপব্যবহার এড়িয়ে চলুন

ম্যাডাম, খসড়া সার্কুলারের একটি নতুন বিষয় হল ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয়ের পর্যালোচনা স্কোর এবং ভর্তি স্কোরগুলিকে একটি সাধারণ স্কেলে রূপান্তর করতে হবে। কেন এই নিয়ম আছে?

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিটি ভর্তি পদ্ধতির জন্য আলাদা কোটা বরাদ্দ করেছে, এমনকি প্রতিটি ভর্তি বিষয়ের সংমিশ্রণের জন্যও, যেখান থেকে তারা প্রার্থীদের স্কোর গণনা করার জন্য ভর্তির মানদণ্ড প্রয়োগ করে এবং উচ্চ থেকে নিম্ন পর্যন্ত ভর্তির স্কোর নির্ধারণ করে যতক্ষণ না প্রতিটি পদ্ধতি এবং ভর্তি বিষয়ের সংমিশ্রণের কোটা শেষ হয়ে যায়। এটি স্কুলগুলিকে তাদের ভর্তি পরিকল্পনাগুলি সক্রিয়ভাবে সম্পন্ন করার জন্য প্রাথমিক ভর্তি ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

তবে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য ভর্তি পদ্ধতি বা বিষয়ের সংমিশ্রণের মধ্যে কোটা বরাদ্দ করার জন্য খুব কমই কোনও বৈজ্ঞানিক বা ব্যবহারিক ভিত্তি রয়েছে, যার ফলে ভর্তি পদ্ধতি এবং বিষয়ের সংমিশ্রণের মধ্যে ভর্তির স্কোরের অযৌক্তিক পার্থক্যের মতো সমস্যা দেখা দেয়, অন্যদিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে ভর্তি পদ্ধতির মানদণ্ড স্কোরকে খুব বেশি বাড়িয়ে দেওয়া হয় কারণ এই পদ্ধতির জন্য কোটা খুব বেশি অবশিষ্ট থাকে না, বিশেষ করে "গরম" মেজর এবং স্কুলগুলিতে। এটি অনেক ভর্তি পদ্ধতিতে অ্যাক্সেস না থাকা প্রার্থীদের জন্য অন্যায্য সুযোগ তৈরি করে।

অতএব, এই খসড়া সংশোধিত প্রবিধানটি মূলত প্রতিটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিল্প এবং শিল্প গোষ্ঠীর জন্য পদ্ধতি এবং বিষয়ের সমন্বয়ের ভর্তির স্কোরগুলিকে একটি সাধারণ, একীভূত স্কেলে রূপান্তরের একীভূত প্রয়োগের শর্ত দেয়, যার ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিল্প এবং শিল্প গোষ্ঠীর সমস্ত কোটার জন্য উচ্চ থেকে নিম্ন পর্যন্ত ভর্তির স্কোর নির্ধারণ করা হয়, ব্যতিক্রমী দক্ষতা এবং কৃতিত্বের অধিকারী প্রার্থীদের সরাসরি ভর্তি এবং প্রাথমিক ভর্তির ক্ষেত্রে।

খসড়ায় আরও বলা হয়েছে যে রূপান্তর পদ্ধতিতে প্রার্থীদের সাধারণ স্কেলের সর্বোচ্চ স্কোর অর্জনের সুযোগ নিশ্চিত করতে হবে এবং একই সাথে, কোনও প্রার্থীর এই সর্বোচ্চ স্কোরের বেশি স্কোর থাকবে না। বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট এবং অন্যান্য অগ্রাধিকার পয়েন্টের জন্য পয়েন্ট যোগ করার বিষয়টি পুনরায় নিয়ন্ত্রণ করার জন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে গবেষণা করতে হবে, যার ফলে পড়াশোনার জন্য বিভিন্ন বিনিয়োগের শর্তাবলী সহ প্রার্থীদের মধ্যে অন্যায্যতা সৃষ্টিকারী অপব্যবহার সীমিত করা হবে।

সেই সময়ে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য আবেদনকারী সকল প্রার্থীকে একটি সাধারণ স্কোর স্কেল এবং একটি সাধারণ ভর্তির মানদণ্ডের ভিত্তিতে ন্যায্যভাবে বিবেচনা করা হবে, সত্যিকারের যোগ্য প্রার্থীদের ভর্তির সম্ভাবনা বৃদ্ধি পাবে এবং স্কুলগুলির ইনপুটের মানও বৃদ্ধি পাবে। সেরা প্রার্থীদের নিয়োগের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রতিযোগিতা করার জন্য স্কুলগুলির এখনও প্রাথমিক ভর্তি বিবেচনা করার সুযোগ রয়েছে, একই সাথে, সেরা যোগ্যতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীরা এখনও প্রাথমিক ভর্তির সুযোগ পাবে যাতে সক্রিয়ভাবে সবচেয়ে উপযুক্ত শিক্ষার পথ বেছে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া যায়।

প্রাথমিক নিয়োগের ফলে সৃষ্ট সমস্যাগুলি কাটিয়ে ওঠা

প্রাথমিক ভর্তি পদ্ধতিতে কোটা ২০% এর বেশি সীমাবদ্ধ রাখার পরিকল্পনা মন্ত্রণালয়ের কীসের ভিত্তিতে?

২০% সীমা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ভর্তির বাস্তব পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে, যাতে প্রাথমিক ভর্তি শুধুমাত্র অসাধারণ দক্ষতা এবং একাডেমিক কৃতিত্ব সম্পন্ন প্রার্থীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা দ্বাদশ শ্রেণীর শেষ সেমিস্টার এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতিতে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার উপর প্রভাব সীমিত করে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আবেদন করার সময় প্রার্থীদের মধ্যে ন্যায্যতা তৈরি করা, সকল শিক্ষার্থী দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রাম শেষ করার আগে প্রাথমিক ভর্তিতে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম হয় না।

প্রাথমিক ভর্তির স্কেল কমানো কেবল অসুবিধাই তৈরি করে না, বরং স্কুলগুলির ভর্তির কাজের জন্য এবং প্রার্থীদের জন্য আরও অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে। প্রাথমিক ভর্তির আবেদন করা হোক বা শুধুমাত্র সাধারণ রাউন্ডে, ভর্তির জন্য নিবন্ধিত মোট প্রার্থীর সংখ্যা পরিবর্তন হবে না, তাহলে কেন স্কুলগুলিকে প্রাথমিক ভর্তির জন্য প্রতিযোগিতা করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করতে হবে? দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রাম সম্পন্ন না করা শিক্ষার্থীদের কেন অনেক জায়গায় তাদের আবেদন জমা দেওয়ার জন্য কঠোর পরিশ্রম করতে হয় এবং তারপরে পড়াশোনায় নিরাপদ বোধ করতে হয় না, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি সম্পূর্ণ ডাটাবেস সহ একটি সাধারণ ভর্তি সহায়তা ব্যবস্থা রয়েছে, একটি অনলাইন প্রক্রিয়া যা প্রার্থী এবং স্কুল উভয়ের জন্যই সম্পূর্ণ সুবিধাজনক। আমাদের জন্য সময় এসেছে দ্রুত ভর্তির প্রবণতার দিকে ফিরে তাকানোর (যা গত ৫-৬ বছর ধরে জনপ্রিয় ছিল) খুব বস্তুনিষ্ঠভাবে, একটি মৌলিক সমাধান খুঁজে বের করার, এর থেকে উদ্ভূত সমস্যাগুলির সম্পূর্ণ সমাধান করার।

এই নিয়মটি প্রাথমিক ভর্তির ফলে উদ্ভূত ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করবে, এখন স্কুলগুলিকে এই ভর্তির জন্য খুব বেশি সময় এবং সম্পদ ব্যয় করতে হবে না, অথবা অনেক দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থী ভর্তির ফলাফল জানার পরে তাদের পড়াশোনা অবহেলা করবে।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার নির্বাচনের বিষয়ে পরামর্শ দেয়

ছবি: পীচ জেড

আর অযৌক্তিক স্ট্যান্ডার্ড স্কোরের পার্থক্য থাকবে না

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের এই বিশ্বাসের ভিত্তি কী যে, একই স্কেলে রূপান্তরিত হওয়া এবং পদ্ধতি নির্বিশেষে বিবেচনা করা আরও ন্যায্য, ম্যাডাম?

তাহলে, যখন নীতিগতভাবে ইনপুট প্রয়োজনীয়তা একই হতে হবে, তখন একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বা মেজরের জন্য স্কুলগুলি বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতি বা সংমিশ্রণ প্রস্তাব করার ভিত্তি কী? এটি এই সত্য থেকে আসা উচিত যে এই ভর্তি পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণগুলির প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বা মেজরের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার্থীর শেখার ক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য উপযুক্ত মূল্যায়ন মানদণ্ড রয়েছে। সুতরাং, একই প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বা মেজরের জন্য ভর্তি পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণের মূল্যায়ন মানদণ্ড তুলনামূলক হতে হবে।

ভর্তির স্কোরকে একই স্কেলে রূপান্তর করার অর্থ হল স্কুলগুলি তাদের নিয়োগকৃত প্রধান/প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত ভর্তি পদ্ধতি বেছে নিতে পারে তা নিশ্চিত করা, এবং একই সাথে প্রার্থীদের একে অপরের সাথে তুলনা করে অধ্যয়নের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত প্রার্থী নির্বাচন করা (হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার স্কোর, ট্রান্সক্রিপ্ট স্কোর বা স্বাধীন পরীক্ষার ফলাফল, আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট ব্যবহার করা যাই হোক না কেন)। যদি স্কুলগুলি এই ধরনের তুলনা নিশ্চিত করতে না পারে, তাহলে বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতি নিয়ে আসার ভিত্তি কী?

প্রকৃতপক্ষে, অতীতে, প্রতিটি পদ্ধতির মানদণ্ডের ভিত্তিতে সমতুল্য তুলনা বা রূপান্তর না করে নির্বাচন প্রার্থীদের মধ্যে অন্যায্যতা সৃষ্টি করেছে। অতএব, সংশোধিত বিধিগুলি নিয়োগের কাজে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির দায়িত্ব বৃদ্ধি করার জন্য, এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে গবেষণা করতে হবে যাতে ভর্তির সংমিশ্রণ এবং ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে ভর্তির স্কোরের মধ্যে কোনও ব্যাখ্যা ছাড়াই অযৌক্তিক পার্থক্য না থাকে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার একটি মৌলিক নীতি বাস্তবায়নের জন্য উপরোক্ত বিধিমালা জারি করেছে, যা হল ন্যায্যতা, যার ফলে ভর্তি ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত হয় এবং এটি কোনও বাধা তৈরি করে না বা স্কুলগুলিকে ভর্তির জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর ব্যবহার করতে বাধ্য করার উদ্দেশ্য রাখে না।

মূল নতুন পয়েন্ট

মিসেস নগুয়েন থু থুয়ের মতে, ২০২৫ সালে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে মূল নতুন বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে:

শিক্ষাবিজ্ঞান এবং স্বাস্থ্য খাতের জন্য ইনপুট মান নিশ্চিতকরণের সীমার উপর নিয়ন্ত্রণ সমন্বয় করা;

প্রাথমিক ভর্তির কোটা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক নির্ধারিত হয় কিন্তু প্রতিটি মেজর বা মেজর গ্রুপের জন্য কোটার ২০% এর বেশি হবে না;

ভর্তির জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতি এবং বিষয়ের সমন্বয়ের ভর্তির স্কোর এবং পাসের স্কোর প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম, মেজর এবং মেজর গ্রুপের জন্য একটি সাধারণ, একীভূত স্কেলে রূপান্তর করতে হবে;

ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তির জন্য প্রার্থীর দ্বাদশ শ্রেণির সম্পূর্ণ একাডেমিক ফলাফল ব্যবহার করতে হবে...

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-thay-doi-quy-che-tuyen-sinh-dh-185241126193429376.htm