শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়: ভর্তি পদ্ধতিতে ন্যায্যতার অভাব পুরোপুরি কাটিয়ে ওঠা

২০২৪ সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির নম্বর পেতে প্রার্থীরা জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের পৃথক পরীক্ষায় অংশ নিচ্ছেন - ছবি: এনগুয়েন বাও

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত কলেজগুলির জন্য ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের বাস্তবায়নের কাজগুলির উপর একটি আনুষ্ঠানিক প্রেরণ জারি করেছে।

২০২৫ সাল থেকে ভর্তি পদ্ধতির প্রাথমিক ঘোষণা

নতুন শিক্ষাবর্ষের কাজগুলি সম্পাদনের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে সাধারণ পরিকল্পনা অনুসারে ২০২৪ সালের তালিকাভুক্তির কাজ সম্পন্ন করতে বাধ্য করে, যাতে প্রকল্পে ঘোষিত লক্ষ্যমাত্রা এবং পদ্ধতিগুলির বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা যায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির প্রবিধান অনুসারে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ২০২৫ সাল থেকে ভর্তি পদ্ধতি সম্পূর্ণ এবং তাৎক্ষণিকভাবে ঘোষণা করতে হবে, ভর্তি পদ্ধতি এবং মানদণ্ডের উপর অন্যায্যতা এবং আস্থার অভাবের সমস্যাটি সম্পূর্ণভাবে কাটিয়ে উঠতে হবে। তাদের অবশ্যই ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করতে হবে এবং একই সাথে সাধারণ শিক্ষায় শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে হবে।

শিক্ষক প্রশিক্ষণ মেজর সহ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য, মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলির পিপলস কমিটির সাথে সক্রিয়ভাবে কাজ করতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুসারে প্রশিক্ষণের কাজ বরাদ্দ এবং তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রা নিবন্ধনের জন্য সরাসরি ব্যবস্থাপনা সংস্থার কাছে প্রস্তাব করতে বাধ্য করে, যাতে সরকারের ডিক্রি নং 71/2020/ND-CP এবং ডিক্রি নং 116/2020/ND-CP কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা যায়।

শিক্ষক কর্মীদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখতে হবে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে নতুন সময়ে প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের উন্নয়ন কৌশল এবং পরিকল্পনা সম্পন্ন করার নির্দেশ দিয়েছে। একই সাথে, সাংগঠনিক কাঠামোকে সুবিন্যস্ত করা, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে কেন্দ্রবিন্দু এবং মধ্যবর্তী ব্যবস্থাপনা স্তরের সংখ্যা হ্রাস করা এবং ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণ জোরদার করা। স্কুল কাউন্সিল এবং পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের চেয়ারম্যান হিসাবে একই সাথে পার্টি সেক্রেটারির পদ বাস্তবায়ন করা।

বিশেষ করে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি প্রশিক্ষণ জোরদার করে, শিক্ষক কর্মীদের আকর্ষণ করে এবং বিকাশ করে, বিশেষ করে STEM এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলির জন্য। প্রভাষকদের প্রশিক্ষণ এবং মূল দক্ষতা উন্নত করার উপর মনোযোগ দিন।

বিশেষ করে যেসব শিল্প প্রতিষ্ঠান প্রতিভা আকর্ষণের ক্ষেত্রে শিল্প খাতের সাথে জোরালোভাবে প্রতিযোগিতা করে, সেখানে ভালো প্রভাষকদের আকর্ষণ, ধরে রাখা এবং গড়ে তোলার জন্য, তাদের যোগ্যতা, যোগ্যতা, চাকরির পদ এবং কাজের পারফরম্যান্স অনুসারে একটি কর্মপরিকল্পনা তৈরি, মূল্যায়ন এবং পুরস্কৃত করা।

শিক্ষাগত স্কুলগুলি নতুন উচ্চমানের শিক্ষাগত মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের উপর জোর দেয়, একই সাথে শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের জন্য সক্ষমতা বৃদ্ধির কার্যক্রমকে মানসম্মতকরণের দিকে অগ্রাধিকার দেয়, যা শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শ্রমবাজারের উচ্চমানের মানব সম্পদের চাহিদা এবং নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থীদের বৈচিত্র্যময় শেখার চাহিদা আরও ভালভাবে পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং পদ্ধতিগুলি উদ্ভাবন এবং আধুনিকীকরণ করতে হবে।

বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন উন্নয়নের জাতীয় কৌশল অনুসরণ করে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের শক্তিশালী ক্ষেত্র এবং খাতের সাথে সম্পর্কিত অগ্রাধিকারমূলক গবেষণা কার্যক্রম বিকাশ এবং বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়ন করা।

জাতীয় ও আন্তর্জাতিক জার্নালে বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা বৃদ্ধি করা, প্রশিক্ষণের সাথে সম্পর্কিত বৌদ্ধিক সম্পত্তি সুরক্ষার নিবন্ধনকে উৎসাহিত করা, বিশেষ করে ডক্টরেট প্রশিক্ষণ।

প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে মান ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করা, জবাবদিহিতা সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন করা এবং পরিদর্শন, নিয়ন্ত্রণ এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করা।

সূত্র: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm