শিক্ষকেরা উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত।

প্রেসিডেন্ট ভো ভান থুয়ং আজ সকালে সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি কর্ম অধিবেশনে এই কথা জানান।

আজ সকালে, ১৩ই নভেম্বর, রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং ইউনিভার্সিটি অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) পরিদর্শনকালে এই তথ্য জানান।

শিক্ষকদের সাথে পড়াশোনা করতে পেরে আমি খুব খুশি।

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং এমন এক সময়ে বিদ্যালয়টি পরিদর্শন করতে পেরে তাঁর আনন্দ ও আবেগ প্রকাশ করেন, যখন সমগ্র দেশ একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ও অর্থবহ অনুষ্ঠানের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছে। ২০শে নভেম্বর ভিয়েতনামের শিক্ষক দিবস উপলক্ষে রাষ্ট্রপতি বলেন: "দল ও রাষ্ট্রনেতাদের পক্ষ থেকে এবং একজন প্রাক্তন ছাত্রের স্নেহ নিয়ে, আমি সকল শিক্ষক ও ছাত্রছাত্রীদের প্রতি আমার সশ্রদ্ধ শুভেচ্ছা, আন্তরিক শ্রদ্ধা এবং শুভকামনা জানাতে চাই।"

রাষ্ট্রপতির মতে, হো চি মিন সিটির সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়টি তাদের শিক্ষাদান ও বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য বিখ্যাত অনেক স্বনামধন্য বিজ্ঞানী ও শিক্ষকের আবাসস্থল। “৩০ বছরেরও বেশি আগে, এই বিশ্ববিদ্যালয়ের ছত্রছায়ায় আমরা এমন সব একনিষ্ঠ শিক্ষকদের কাছে পড়াশোনা করেছি, যারা সবসময় তাদের শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির বিষয়ে যত্নশীল ছিলেন। আমাদের শিক্ষকদের গভীর জ্ঞান এবং অনুকরণীয় চরিত্র উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত হিসেবে কাজ করেছে, যা সমাজসেবা এবং দেশ গঠন ও সুরক্ষায় অবদান রাখার যাত্রাপথে বহু আকাঙ্ক্ষা নিয়ে জীবনে প্রবেশ করতে আমাদের অনুপ্রাণিত করেছে। আমার নিজের সহ সেই যুগের শিক্ষার্থীদের অর্জিত সাফল্যের একটি অংশ আমাদের শিক্ষকদের নির্দেশনা ও শিক্ষাদানের কারণেই সম্ভব হয়েছে,” প্রাক্তন মেধাবী ছাত্র ও রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং আবেগাপ্লুত হয়ে বলেন।

রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির ইউনিভার্সিটি অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজে দর্শনশাস্ত্রের ছাত্র ছিলেন।

৩০ বছরেরও বেশি সময় আগের বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনার স্মৃতিচারণ করে রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং বলেন, তিনি সেই শিক্ষকদের কাছে পড়তে পেরে খুব খুশি হয়েছিলেন। রাষ্ট্রপতি বলেন, "আমি এই বিষয়গুলো বিশদভাবে তুলে ধরতে চাই এটা দেখানোর জন্য যে, তৎকালীন হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়ে কাটানো আমার সময়টা অর্থবহ ছিল এবং আমার বেড়ে ওঠা, সমাজসেবার পথচলা এবং দেশের সুরক্ষা ও উন্নয়নে অবদান রাখার ক্ষেত্রে এক অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছাপ রেখে গেছে।"

বিদ্যালয়টির মূল্যায়ন করতে গিয়ে রাষ্ট্রপতি আরও বলেন: “প্রতিবার বিদ্যালয়ে ফিরে এসে আমি অভিভূত, রোমাঞ্চিত এবং গর্বিত হই, কারণ প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে শিক্ষকেরা নিষ্ঠার সাথে এই সাফল্য গড়ে তুলেছেন। আজ পর্যন্ত, বিদ্যালয়টি তার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য নির্ধারণ করেছে এবং দেশের দক্ষিণাঞ্চলে, বিশেষত দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায়, মানবিক বিদ্যার প্রশিক্ষণ ও গবেষণার বৃহত্তম উচ্চমানের কেন্দ্র হিসেবে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করেছে। বিদ্যালয়টি বহু প্রজন্মের প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ ও প্রশিক্ষণ দিয়েছে। বিদ্যালয়ের অনেক প্রাক্তন শিক্ষার্থী এখন বিভিন্ন ক্ষেত্রে সাফল্য অর্জন করেছেন এবং সমাজ ও দেশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন। অধিকাংশ শিক্ষার্থীই অসাধারণ ব্যক্তিত্বসম্পন্ন, যারা অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষী, উদ্যমী, সৃজনশীল এবং দায়িত্বশীল,” রাষ্ট্রপতি বলেন।

১৯৯৯ সালে রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুওং হো চি মিন সিটির সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় থেকে দর্শনে স্নাতকোত্তর ডিগ্রী লাভ করেন।

উচ্চশিক্ষার উদ্দেশ্য শুধু জ্ঞান প্রদান করা নয়।

উচ্চশিক্ষার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বলতে গিয়ে রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং বলেন: "এর উদ্দেশ্য কেবল সমাজের অগ্রগতি, সমৃদ্ধি ও সুখের জন্য জ্ঞান প্রদান এবং নতুন জ্ঞান সৃষ্টি করাই নয়; বরং এর উদ্দেশ্য হলো, ক্রমাগত পরিবর্তনশীল, জটিল ও অনিশ্চিত বিশ্বে কাজ করতে, সৃষ্টি করতে এবং খাপ খাইয়ে নিতে পর্যাপ্ত গুণাবলী ও সক্ষমতা সম্পন্ন মানুষ, অর্থাৎ সমাজের মানবসম্পদকে প্রস্তুত করা।"

রাষ্ট্রপতি আরও বলেন: "বিশ্ববিদ্যালয়গুলো হলো সক্ষমতা আবিষ্কার, মূল্যবোধের বিকাশ এবং ব্যক্তির সার্বিক বিকাশের জন্য একটি ভিত্তি তৈরির স্থান, যা তাদের সম্ভাবনা ও সৃজনশীলতাকে সর্বোচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যায়। এখান থেকে তারা সমাজকে এমন দায়িত্বশীল নাগরিক উপহার দেয়, যারা তাদের পরিবার, দেশ ও সহনাগরিকদের ভালোবাসে, যারা ভালোভাবে জীবনযাপন করে এবং কার্যকরভাবে কাজ করে। বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী, ব্যবস্থাপক এবং নেতারাই সেই শক্তি, যারা সমাজে জ্ঞান, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি নিয়ে আসে, যা একটি সামাজিক ভিত্তি হয়ে ওঠে, উন্নয়নের চালিকাশক্তি তৈরি করে এবং কার্যকরভাবে মানুষ ও সমাজের সেবা করে।"

ভিয়েতনামের রাষ্ট্রপতি ছাত্রছাত্রীদের বৃত্তি প্রদান করেন।

সেই গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার পরিপ্রেক্ষিতে, প্রেসিডেন্ট বিদ্যালয়টির সাথে কিছু ভবিষ্যৎ দিকনির্দেশনা ভাগ করে নিলেন।

প্রথমত, সভাপতি চিন্তাভাবনা ও কর্মের সংস্কারে 'অধ্যবসায়ের' গুরুত্বের ওপর জোর দেন। চিন্তাভাবনা ও কর্মের ক্রমাগত সংস্কার, প্রশিক্ষণ ও গবেষণার মানের নিরন্তর উন্নতি এবং দেশীয়, আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থানকে সুদৃঢ় করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষাদান ও গবেষণা কার্যক্রমের বিষয়ে সভাপতি পরামর্শ দেন যে, দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন ও আন্তর্জাতিক একীকরণের চাহিদার সাথে সঙ্গতি রেখে এবং মৌলিক বিজ্ঞান ও অ্যাকাডেমিক পাণ্ডিত্যের ওপর মনোযোগ দিয়ে, অ্যাকাডেমিক ভিত্তি অক্ষুণ্ণ রেখে একটি আধুনিক, বাস্তবসম্মত ও সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের মাধ্যমে এগুলো প্রণয়ন করা উচিত। একই সাথে, বহুশাস্ত্রীয় ও বহুক্ষেত্রীয় উচ্চশিক্ষার বৈচিত্র্যকে প্রতিফলিত করে প্রায়োগিক বিষয়বস্তুর ওপর মনোযোগ দিয়ে নতুন গবেষণা দল গঠন করা উচিত; বিশেষ করে বহুশাস্ত্রীয়, আন্তঃশাস্ত্রীয় এবং বিশেষায়িত সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিদ্যার বর্তমান ধারণার আলোকে।

রাষ্ট্রপতি জোর দিয়ে বলেন যে, দেশের টেকসই উন্নয়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ ও প্রয়োজনীয় বিশেষায়িত ক্ষেত্র, শাখা এবং বিষয়সমূহকে সমর্থন করা ও সেগুলোর জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, যা একটি বর্তমান সংকট সমাধানে অবদান রাখবে: বিশেষ করে সমাজবিজ্ঞান ও মানবিক বিদ্যার কিছু গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে সেরা বুদ্ধিজীবী, বিশেষজ্ঞ এবং শীর্ষস্থানীয় বিজ্ঞানীদের ঘাটতি।

রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং তাঁর পুরোনো বিদ্যালয় পরিদর্শনকালে শিক্ষকদের সঙ্গে আলাপ করছেন।

দ্বিতীয়ত, আমাদের বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসনে স্বায়ত্তশাসন, পেশাদারিত্ব এবং আধুনিকতার দিকে উদ্ভাবন করতে হবে। গত শিক্ষাবর্ষে, বিদ্যালয়টি বহু প্রতিবন্ধকতা নিয়ে স্বায়ত্তশাসনের পথে যাত্রা শুরু করেছিল। অসংখ্য প্রতিকূলতা সত্ত্বেও, আমরা সৃজনশীলতা, নেতৃত্ব এবং দায়িত্ববোধের মতো আমাদের মূল মূল্যবোধে অবিচল থেকে আগামী দিনে এগিয়ে যাওয়ার জন্য ধাপে ধাপে সেগুলো কাটিয়ে উঠতে সচেষ্ট হয়েছি।

তৃতীয়ত, শিক্ষাগত সংস্কারের চাহিদা মেটাতে, শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা ও গুণাবলীর সার্বিক বিকাশ ঘটাতে এবং একটি সাংস্কৃতিক ও অ্যাকাডেমিক পরিবেশ গড়ে তুলতে, শিক্ষার্থীদের চরিত্র গঠন এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতা বিকাশের উপর বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। এর মাধ্যমে সমাজে ও আন্তর্জাতিক একীকরণে তাদের অভিযোজন ক্ষমতা বৃদ্ধি পাবে, আজীবন শেখার চিন্তন দক্ষতা গড়ে উঠবে এবং প্রত্যেক ব্যক্তির মধ্যে শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা চালানোর আকাঙ্ক্ষা ও সংকল্প অনুপ্রাণিত হবে, যা সমগ্র জাতির অগ্রগতিতে অবদান রাখবে। কেবল যখন প্রত্যেক ব্যক্তি শ্রেষ্ঠত্বের জন্য প্রচেষ্টা চালাবে, তখনই জাতির প্রকৃত অগ্রগতি সম্ভব হবে।

রাষ্ট্রপতি শিক্ষার্থীদের উদ্দেশে বলেন, "শিক্ষার্থীরা, তোমরা মনে রেখো যে, বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষাদান ও শেখার সর্বোচ্চ মান তখনই অর্জিত হয়, যখন শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশোনা ও গবেষণায় সক্রিয়, উৎসাহী ও স্ব-প্রণোদিত হয় এবং জ্ঞান অন্বেষণ ও চরিত্রকে নিখুঁত করার আকাঙ্ক্ষা পোষণ করে।"

চতুর্থত, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ ও গবেষণার মান নির্ধারণে শিক্ষক ও প্রশাসনিক কর্মীই নির্ণায়ক শক্তি। শিক্ষকদের স্ব-অধ্যয়ন, গবেষণা, জ্ঞান ও পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষণ-দক্ষতা বিকাশে উৎসাহিত করার জন্য একটি যুক্তিসঙ্গত পারিশ্রমিক ব্যবস্থা ও নীতিমালা থাকা প্রয়োজন। শক্তিশালী শিক্ষণ ও বৈজ্ঞানিক গবেষণা সক্ষমতাসম্পন্ন উচ্চশিক্ষিত ও সৃজনশীল প্রভাষকদের প্রশিক্ষণ, লালন এবং আকর্ষণের উপর জোর দেওয়া উচিত। বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজ করার জন্য দেশি ও বিদেশি মেধাবী কর্মী এবং বিজ্ঞানীদের আকৃষ্ট করার ব্যবস্থা থাকা উচিত। কর্মীদের নৈতিক গুণাবলী অর্জন, দায়িত্ববোধের সাথে কাজ করা, কর্তব্য ভালোভাবে পালন করা এবং সততা ও বৈজ্ঞানিক নীতি বজায় রাখতে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করা উচিত।

সভা চলাকালীন রাষ্ট্রপতি ভো ভান থুয়ং শিক্ষা ও প্রতিভা বিকাশ তহবিল এবং বিদ্যালয়ের মেধাবী শিক্ষার্থীদের বৃত্তি প্রদান করেন।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/chu-tich-nuoc-vo-van-thuong-cac-thay-co-giao-chinh-la-tam-guong-sang-185231113124027561.htm