উচ্চ বিদ্যালয় থেকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করার জন্য নীতিমালা প্রয়োজন

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রতিদিন পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে, ভিয়েতনামের কাছে বিনিয়োগ আকর্ষণ এবং কৌশলগত প্রযুক্তি ক্ষেত্রগুলি বিকাশের একটি দুর্দান্ত সুযোগ রয়েছে, যা চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের ভিত্তি ছিল: সেমিকন্ডাক্টর মাইক্রোচিপ, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, অটোমেশন, জৈবপ্রযুক্তি, নতুন শক্তি এবং উন্নত উপকরণ, পাশাপাশি সেই প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষেত্রগুলি।

তবে, অনেক বিশেষজ্ঞের মতে, ভিয়েতনামের আজকের সবচেয়ে বড় বাধা হল বৃহৎ প্রযুক্তি কর্পোরেশনগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য দক্ষ বিজ্ঞান, প্রকৌশল, প্রযুক্তি এবং গণিত (STEM) মানব সম্পদের অভাব।

বিশ্বের অনেক দেশের মতো, ভিয়েতনামের আজকের সবচেয়ে বড় বাধা হল বৃহৎ প্রযুক্তি কর্পোরেশনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য দক্ষ বিজ্ঞান, প্রকৌশল, প্রযুক্তি এবং গণিত (STEM) মানব সম্পদের অভাব (চিত্রের ছবি)

মানব সম্পদের এই ঘাটতি একটি বড় ঝুঁকি হবে যা ভিয়েতনামকে উচ্চ-প্রযুক্তির ক্ষেত্রে বিনিয়োগ আকর্ষণ, অর্থনীতি পুনর্গঠন, শ্রম উৎপাদনশীলতা এবং জাতীয় প্রতিযোগিতামূলকতা উন্নত করার সুযোগ হাতছাড়া করতে পারে।

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় "উচ্চ প্রযুক্তিগত উন্নয়নে মানব সম্পদ প্রশিক্ষণ, ২০২৫-২০৩৫ সময়কাল এবং ২০৪৫ সালের দিকে অভিমুখীকরণ" খসড়া প্রকল্পের উপর মতামত চাইছে, যাতে উচ্চ প্রযুক্তিগত ক্ষেত্র উন্নয়নে বিনিয়োগ সম্প্রসারণের চাহিদা পূরণের জন্য উচ্চ পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত যোগ্যতাসম্পন্ন প্রচুর STEM মানব সম্পদ প্রস্তুত করা যায়, বিশেষ করে বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি ক্ষেত্রে গবেষণা ও উন্নয়ন পর্যায়ে গভীরভাবে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম প্রতিভাবান মানব সম্পদের একটি দল।

উচ্চশিক্ষার মান উন্নয়ন প্রকল্পের (SAHEP) পরিচালক মিঃ ড্যাং ভ্যান হুয়ান বলেন যে ২০২৫-২০৩০ সময়কালের জন্য প্রকল্পের লক্ষ্য হল প্রতিটি প্রশিক্ষণ স্তরে STEM মেজর অধ্যয়নরত লোকের অনুপাত ৩৫% এ পৌঁছানো, যার মধ্যে কমপক্ষে ২.৫% মৌলিক বিজ্ঞান মেজর এবং ১৮% ডিজিটাল প্রযুক্তি সম্পর্কিত মেজর হবে।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির মান সূচকের ক্ষেত্রে, বেশিরভাগ STEM মেজরদের উন্নতি হয়েছে এবং গড়ের চেয়েও বেশি, বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের কমপক্ষে 40% শিক্ষার্থী STEM মেজর অধ্যয়ন করছে।

২০৩০-২০৩৫ সময়কালের লক্ষ্য হলো প্রতিটি প্রশিক্ষণ স্তরে STEM মেজর অধ্যয়নরত লোকের অনুপাত ৪০%-এ পৌঁছানো, যার মধ্যে কমপক্ষে ৩% মৌলিক বিজ্ঞানে এবং ২০% ডিজিটাল প্রযুক্তি-সম্পর্কিত মেজরগুলিতে থাকবে।

২০৩০ সালের মধ্যে প্রকল্পের মূল কাজ এবং সমাধান বাস্তবায়নের জন্য মোট আনুমানিক ব্যয় প্রায় ২০,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং; যার মধ্যে রাজ্য বাজেট প্রায় ১৬,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এবং অন্যান্য আইনি মূলধনের উৎস প্রায় ৪,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং।

২৫টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৩টি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যেগুলিকে প্রতিভা প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বিনিয়োগ এবং বাস্তবায়নের জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছে।

উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের সেবা প্রদানের জন্য মানবসম্পদ উন্নয়নের বিষয়টি সম্পর্কে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের কাউন্সিলের চেয়ারম্যান অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন দিনহ ডাক বলেন যে ২০১২ সালে, স্কুলের ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তি বিষয়ক মেজরদের অনুপাত তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রার মাত্র ৮% ছিল। ২০২৩ সালের মধ্যে, এই অনুপাত ৩১% এ উন্নীত হয়েছে। উচ্চ-মানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার ক্ষেত্রে এটি একটি উল্লেখযোগ্য অর্জন।

তবে, অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন দিনহ ডুক মন্তব্য করেছেন যে উচ্চ প্রযুক্তির ক্ষেত্রে শিক্ষক ও গবেষণা কর্মীদের দল এখনও পরিমাণ এবং মানের দিক থেকে সীমিত; অবকাঠামো এবং আধুনিক পরীক্ষাগারগুলি বিশ্বের উন্নত প্রযুক্তির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে না; উচ্চ প্রযুক্তির ক্ষেত্রে শক্তিশালী গবেষণা গোষ্ঠী এখনও খুব কম, বিনিয়োগ তহবিল এখনও সীমিত; উচ্চমানের বিদেশী বিজ্ঞানী নিয়োগ করা কঠিন; কৌশলটি নতুন প্রযুক্তি শিল্পের জন্য মানবসম্পদ প্রস্তুত করতে পারেনি...

অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন দিন ডুকের মতে, ভালো মানবসম্পদ পেতে হলে, বিশ্বের প্রযুক্তির সাথে যোগাযোগের জন্য ভালো বিশেষজ্ঞ থাকা প্রয়োজন এবং এই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি ওরিয়েন্টেশন তৈরি করা প্রয়োজন। একই সাথে, অত্যাধুনিক উচ্চ-প্রযুক্তি গবেষণাকে উৎসাহিত করুন; বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কার্যকরভাবে বিদেশী ভাষা প্রশিক্ষণ দিন। বিশেষ করে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে গবেষণা এবং উচ্চ-প্রযুক্তি প্রশিক্ষণে ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপন করতে হবে...

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ অধ্যাপক ড. নগুয়েন কুই থানের মতে, মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য, শ্রম বাজারের সাথে সম্পর্কিত উচ্চ-মানের মানদণ্ডগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা, ২০৩৫ সাল পর্যন্ত অর্থনৈতিক কাঠামো এবং প্রযুক্তি বাজারের যত্ন সহকারে বিশ্লেষণ করা এবং পরবর্তী বছরগুলিতে বাস্তবায়নের শর্তাবলী সহ একটি উপযুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি কাঠামো থাকা প্রয়োজন, যা উচ্চ-মানের কর্মসূচির মাধ্যমে গুণমান নিশ্চিত করবে।

এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ডের চেয়ারম্যান ডঃ লে ট্রুং তুং জোর দিয়ে বলেন যে উচ্চ বিদ্যালয় থেকেই প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করার জন্য নীতিমালা এবং প্রক্রিয়া থাকা উচিত যাতে পরিমাণ এবং মান বৃদ্ধি পায় এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য প্রতিভা খুঁজে পাওয়া যায়।

সূত্র: https://vov.vn/xa-hoi/can-chinh-sach-thu-hut-hoc-sinh-theo-cac-nganh-ve-khoa-hoc-tu-nhien-tu-pho-thong-post1125458.vov