পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ায় মধ্যস্থতার সংখ্যা কমানো প্রয়োজন।

এটি ইতিমধ্যেই মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত হয়েছে, তাহলে স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে কেন এখনও এটি আবার "অনুমোদন" করতে হচ্ছে?

সামাজিকীকরণ কর্মসূচির মাধ্যমে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের প্রক্রিয়াটি সার্কুলার ০১, ২৫ এবং ২৭-এর প্রবিধান অনুসারে সম্পন্ন করা হয়েছে।

তিনটি নিয়ম সংশোধনের পর শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের দায়িত্ব এখন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর ছেড়ে দেওয়া হয়েছে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

৩০ জানুয়ারী, ২০২০ তারিখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারিকৃত সার্কুলার নং ০১ অনুসারে, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের অধিকার সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর ন্যস্ত। ২৬ আগস্ট, ২০২০ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের সার্কুলার ০১ এর পরিবর্তে ২৫ নং সার্কুলার জারি করে। পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত হয় যাতে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন পরিচালনায় সহায়তা করা যায়, সার্কুলার ০১ এর মতো প্রতিটি স্কুলের উপর এই দায়িত্ব অর্পণ করার পরিবর্তে। ২৮ ডিসেম্বর, ২০২৩ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ন্ত্রণকারী ২৭ নং সার্কুলার জারি করে।

থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাথে কথা বলতে গিয়ে হ্যানয়ের একটি নামীদামী স্কুলের অধ্যক্ষ তার হতাশা প্রকাশ করেছেন: “পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করা স্বাভাবিকভাবেই শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের (বই ব্যবহারকারীদের) দায়িত্ব। কেন আমাদের একের পর এক সার্কুলার জারি করতে হচ্ছে, বৃত্তাকারে ঘুরতে ঘুরতে? শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ স্কুলে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের একটি তালিকা জারি করে, এবং তারপর প্রাদেশিক গণ কমিটি স্থানীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের একটি তালিকা জারি করে। সম্ভবত কেবল ভিয়েতনামই এটি করে! উল্লেখ না করে, রাজ্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন এবং অনুমোদনের জন্য তহবিল প্রদান করে। এরপর রাজ্যকে স্থানীয় ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটিকে তহবিল প্রদান করতে হবে (পরিপত্র ২৭ এর ধারা ৯)।”

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন নেতা বলেছেন যে হ্যানয় পিপলস কমিটি দীর্ঘদিন ধরে এই নীতি অনুসারে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অনুমোদিত সমস্ত পাঠ্যপুস্তক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চাহিদা এবং পছন্দগুলি সর্বোত্তমভাবে পূরণ করার জন্য পিপলস কমিটি দ্বারা অনুমোদিত হয়। নীতিগতভাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক অনুমোদিত পাঠ্যপুস্তকগুলি অবশ্যই স্কুলগুলির পছন্দের জন্য সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে, তাই স্থানীয়রা স্কুলগুলির তাদের নির্বাচন করার এই অধিকারকে সীমাবদ্ধ করতে পারে না।

পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণ বাস্তবায়নের পাঁচ বছরের সারসংক্ষেপ নিয়ে সাম্প্রতিক সম্মেলনে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কিছু মতামত প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যানকে প্রদত্ত বর্তমান ক্ষমতার পরিবর্তে নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদনের ক্ষমতা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে সমন্বয় করার পরামর্শ দিয়েছে। বাস্তবে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মতে, নির্বাচিত বইয়ের তালিকা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা সংকলিত হয় স্কুল এবং শিক্ষকদের মতামত এবং পরামর্শ থেকে প্রাদেশিক নেতৃত্বকে পরামর্শ দেওয়ার জন্য।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধিরা ব্যাখ্যা করেছেন যে এই প্রবিধানটি শিক্ষা আইন অনুসারে, তবে পাঠ্যপুস্তকের তালিকা অনুমোদনের জন্য কর্তৃপক্ষকে সামঞ্জস্য করতে এবং মধ্যবর্তী পদক্ষেপগুলি হ্রাস করার জন্য আইন পর্যালোচনা এবং সংশোধনের প্রস্তাব করার প্রতিশ্রুতিও দিয়েছেন।

তৃতীয় প্রচেষ্টায় এখনও সমস্যা আছে

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়া সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, নাম দিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা বলেছেন যে সার্কুলার ২৭-এ পূর্ববর্তী পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নির্দেশিকাগুলির সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যা স্কুল এবং শিক্ষকদের সরাসরি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেছে। তবে, সার্কুলার বাস্তবায়নে এখনও কিছু সমস্যা রয়েছে যার স্পষ্টীকরণ প্রয়োজন।

উদাহরণস্বরূপ, বিশেষায়িত বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ভোটদান প্রক্রিয়ায় প্রতি স্কুলে মাত্র ১-২ জন শিক্ষক জড়িত, কিন্তু মন্ত্রণালয় এখনও সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদান করেনি। বিজ্ঞপ্তিতে "বিষয়-নির্দিষ্ট দলগুলিকে দলের মধ্যে প্রতিটি বিষয়ের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন আয়োজনের পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে" বলেও নির্দেশ দেওয়া হয়েছে, তবে প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য কোনও বিষয়-নির্দিষ্ট দল নেই। যদি গ্রেড স্তর দ্বারা ভাগ করা হয়, তাহলে কেবল একটি দল থাকবে, ১২টি বিষয়ের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে, নাকি ১২টি বিষয়ের জন্য ১২টি পরিকল্পনা তৈরি করবে? একইভাবে, বিষয়-নির্দিষ্ট দলগুলিকে একটি একক পাঠ্যপুস্তকের জন্য ভোট দেওয়ার নিয়ম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য অনুপযুক্ত যেখানে অনেক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কেবলমাত্র একজন শিক্ষক বিশেষায়িত বিষয় পড়ান। তদুপরি, কিছু বিষয়ের জন্য, প্রতি বিষয়ের জন্য কেবল একজন শিক্ষক পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করেন (যেমন, সঙ্গীত, শিল্প, প্রযুক্তি, নাগরিক বিজ্ঞান), যা নির্বাচন প্রক্রিয়াটিকে বিষয়ভিত্তিকতার দিকে পরিচালিত করে।

নাম দিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও উল্লেখ করেছে যে পাঠ্যপুস্তক পরিচিতি কর্মশালায় (পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়া সমর্থন করার জন্য) প্রকাশকদের দ্বারা প্রতিটি বিষয়ের জন্য পাঠ্যপুস্তক প্রবর্তনের জন্য বরাদ্দকৃত সময় অপর্যাপ্ত ছিল। তারা প্রকাশকদের অনুরোধ করেছিল যে তারা তাদের পাঠ্যপুস্তক প্রবর্তনের জন্য বরাদ্দকৃত সময় বৃদ্ধি করে যাতে গবেষণা এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনকে সমর্থন করা যায়, সেইসাথে প্রশাসক, শিক্ষক এবং গবেষকদের পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়নে প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতা বৃদ্ধি করা যায়।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিশ্বাস করে যে শিক্ষকদের উল্লেখ এবং অধ্যয়নের জন্য স্কুলগুলিতে পাঠানো পাঠ্যপুস্তকের হার্ড কপির সংখ্যা সীমিত, যার ফলে শিক্ষকদের জন্য উপাদানটি নিয়ে আলোচনা এবং গবেষণা করা কঠিন হয়ে পড়ে।

এদিকে, পাঠ্যপুস্তক প্রকাশকরা যুক্তি দেন যে সার্কুলার ২৭ এর উপর ভিত্তি করে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়া প্রতিটি এলাকার নির্দিষ্ট চাহিদা পূরণের জন্য অল্প পরিমাণে বই সরবরাহ করা কঠিন করে তোলে (কারণ প্রতিটি স্কুল বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তক সেট থেকে বিষয় নির্বাচন করে)। অতএব, বইয়ের দোকানগুলিতে সমস্ত পাঠ্যপুস্তক সেট প্রদর্শনের জন্য আগের তুলনায় তিনগুণ বড় স্টোরেজ জায়গা প্রয়োজন; বিক্রয় কর্মীরাও খরচ বাড়ায় কারণ তাদের বই নির্বাচন করার জন্য বা তাদের সন্তানদের জন্য সঠিক বই কিনতে অভিভাবকদের গাইড করার জন্য কর্মচারীদের প্রয়োজন।

পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রায় পাঁচ বছর পরেও, পাঠ্যপুস্তকের দাম, সরবরাহ এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন নিয়ে অনেক উদ্বেগ রয়ে গেছে।

ছবি: জাদেইট

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ক্ষেত্রে এখনও কিছু ছোটখাটো বিষয় রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে তারা বার্ষিক পরিকল্পনা জারি করে এবং পরিদর্শন ও নিরীক্ষার নির্দেশ দেয়, মূলত স্থানীয়ভাবে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ২০২০-২০২৪ সময়কালে, মন্ত্রণালয় প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলির জন্য বাস্তবায়ন ফলাফল এবং স্কুল বছরের শুরুতে কার্যাদি স্থাপনের পরিদর্শন ও নিরীক্ষা পরিচালনা করে, যার মধ্যে পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণ সম্পর্কিত দিকগুলিও অন্তর্ভুক্ত ছিল। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন এবং সেইসব এলাকায় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের বিষয়ে ৬টি প্রদেশ এবং শহরে ১০টি পরিকল্পিত পরিদর্শন, ৩৬টি পরিকল্পিত নিরীক্ষা এবং ৩টি অনির্ধারিত পরিদর্শন পরিচালনা করে।

পরিদর্শনের ফলাফলে দেখা গেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে তাদের কর্তৃত্বের মধ্যে নথি জারি করার পরামর্শ দিয়েছিল এবং স্থানীয়রা বিজ্ঞপ্তির নিয়ম অনুসারে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ব্যবস্থা করেছিল। এছাড়াও, স্থানীয়দের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ায় কিছু ত্রুটি ছিল। পরিদর্শন দলটি বিশেষভাবে পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণ সম্পর্কিত বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের পরামর্শ, নির্দেশনা এবং আয়োজনের সাথে জড়িত সংশ্লিষ্ট সংস্থা, ইউনিট এবং ব্যক্তিদের জবাবদিহি করার সুপারিশ করেছিল। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে: "বিষয় পরিষদগুলিতে স্থানীয়দের দ্বারা পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ফলাফলের পরিসংখ্যান সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির দ্বারা সর্বাধিক নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের সাথে মিলেছে।"

আগামী সময়ে, মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে এটি পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধানের কাজ জোরদার করবে এবং পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণের সকল দিককে অন্তর্ভুক্ত করবে। এটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়ায় লঙ্ঘনের কঠোর ব্যবস্থা গ্রহণকে তীব্র করবে। এটি প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের নিয়মিত এবং অনির্ধারিত পরিদর্শনের সময়কাল পরিকল্পনা এবং বৃদ্ধি করার নির্দেশ দেবে।

সামাজিকীকরণ কর্মসূচির মাধ্যমে প্রকাশিত পাঠ্যপুস্তকের বাজার অংশ কত?

২০২১-২০২৩ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সংকলিত তথ্য অনুসারে, মোট ১৩ জন পাঠ্যপুস্তক প্রকাশক রয়েছেন। ১, ২, ৩, ৪, ৬, ৭, ৮, ১০ এবং ১১ শ্রেণীর জন্য পাঠ্যপুস্তকের শিরোনামের সংখ্যা ৩০৩। ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস, যা ৩০৩টি শিরোনাম (১০০%) প্রকাশ করে এবং ১৫৩টি শিরোনাম (৫০.১%) সহ VEPIC কোম্পানি ছাড়াও, বাকি প্রকাশকদের কাছে অল্প সংখ্যক শিরোনাম প্রকাশিত হয়েছে (০.৬৫% থেকে ৮.৯% পর্যন্ত)।

২০২১-২০২৩ সময়কালের বিতরণ পরিসংখ্যান দেখায় যে ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউসের বিতরণ হার (বাজার শেয়ার) সামাজিকীকরণ বাস্তবায়নের আগে ১০০% থেকে কমে ৭১.৮% হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এটি ইঙ্গিত দেয় যে পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং বিতরণকে সামাজিকীকরণের নীতি প্রতিযোগিতা তৈরি করেছে, যা পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং বিতরণ কার্যক্রমের প্রচারে অবদান রেখেছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/can-giam-bot-khau-trung-gian-trong-chon-sach-giao-khoa-185241220224530505.htm