ট্রুং লি সীমান্ত এলাকায় জরুরি ভিত্তিতে একটি কিন্ডারগার্টেন প্রয়োজন।

(Baothanhhoa.vn) - ট্রুং লি সীমান্তবর্তী কমিউনটি একটি বিশেষভাবে কঠিন এলাকা, যেখানে খণ্ডিত ভূখণ্ড এবং দুর্বল অবকাঠামো রয়েছে, যা শিক্ষার ক্ষেত্রে, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে, অনেক বাধা তৈরি করে।

ট্রুং লি কমিউনের টা কম কিন্ডারগার্টেনের শিশু যত্ন শিক্ষক।

ট্রুং লিতে বর্তমানে ১৫টি গ্রাম রয়েছে, যার বেশিরভাগই মং সম্প্রদায়ের। বেশিরভাগ গ্রামই বিচ্ছিন্ন, কমিউন কেন্দ্র থেকে কয়েক ডজন কিলোমিটার দূরে, যার মধ্যে অনেকগুলি বন সড়ক দিয়ে প্রায় ৫০ কিলোমিটার দূরে। তবে, কমিউনের কেন্দ্রে অবস্থিত কেবল একটি প্রধান কিন্ডারগার্টেন রয়েছে। যদিও প্রদেশটি পূর্বে প্রচুর সংখ্যক শিশু সহ গ্রামগুলিতে অতিরিক্ত স্থান খুলেছে, তবুও উপত্যকার গভীরে অবস্থিত আবাসিক ক্লাস্টারগুলির চাহিদা পূরণের জন্য এটি যথেষ্ট নয়। টা কম, পা বুয়া, কা গিয়াং, কান কং... এর মতো অনেক গ্রাম শিক্ষার দিক থেকে প্রায় "হতাশ এলাকা", বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার দিক থেকে। কমিউন কেন্দ্র থেকে এই গ্রামগুলিতে, মানুষকে ৩ থেকে ৫ ঘন্টা মোটরবাইকে করে বন এবং অনেক নদী পার হতে হয়। বর্ষাকালে, মা নদীর ধারে জা লাও রাস্তাটি প্রায়শই ক্ষয়প্রাপ্ত হয়, যার ফলে মোটরযান ব্যবহার করা কঠিন হয়ে পড়ে।

টা কম গ্রামটি কমিউনের সবচেয়ে দূরবর্তী স্থান, যেখানে তিনটি কঠিন প্রবেশপথ রয়েছে। একটি হল জাতীয় মহাসড়ক ১৫সি থেকে পা কোয়ান, কো কাই, কা গিয়াং, কান কং গ্রাম হয়ে তা কম পৌঁছানো। দ্বিতীয়টি হল জাতীয় মহাসড়ক ১৬ ধরে জা লাও সেতুতে পৌঁছানো, তারপর সুওই হোক, পা বুয়া, লিন, কো কাই, কা গিয়াং, কান কং হয়ে মা নদী ধরে যাওয়া। তবে, এই পথটি শুধুমাত্র শুষ্ক মৌসুমে ব্যবহার করা যেতে পারে। তৃতীয় পথটি হল মাউ গ্রামের (মুওং লি কমিউন) মধ্য দিয়ে এবং তারপর নৌকায় মা নদী পার হওয়া, যদিও আরও সুবিধাজনক, জলস্তর বেশি থাকলে এটি এখনও চলাচলের অযোগ্য।

এই পরিস্থিতিতে, প্রত্যন্ত গ্রামগুলিতে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য শিক্ষাদানের আয়োজন শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই প্রায় একটি "পাহাড় পারাপার"।

টা কম কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষিকা সুং থি লি, একজন তরুণ মং শিক্ষিকা, প্রায় ৫ বছর ধরে গ্রামে আছেন। তিনি বলেন: “আমার পরিবার পা বুয়া গ্রামে থাকে, যা ক্লাসস্থল থেকে বনের রাস্তা দিয়ে প্রায় ৩০ কিলোমিটার দূরে। স্কুল বছরে, আমাকে গ্রামে থাকতে হয় এবং প্রতিদিন এদিক-ওদিক যেতে হয় না। প্রতিবার ভারী বৃষ্টি হলে, আমি পুরো এক সপ্তাহ ক্লাসস্থলে "আটকে" থাকি।”

যদিও শ্রেণীকক্ষটি মজবুতভাবে নির্মিত হয়েছিল, তবুও জীবনযাত্রার পরিবেশ অত্যন্ত কঠোর ছিল। শীতকালে, মা নদীর বাতাস ঠান্ডা ছিল, এবং গ্রীষ্মকালে, শ্রেণীকক্ষটি প্রচণ্ড গরম ছিল। তবে, মিস লি এবং তার সহকর্মীরা নিয়মিত ক্লাসে থাকার এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য অধ্যবসায় করেছিলেন। "আমরা চাই না যে বাচ্চাদের স্কুল ছেড়ে দিতে হয়," মিস লি বলেন।

মিঃ সুং এ নু, মুওং লি এথনিক বোর্ডিং স্কুল - মিডল স্কুলের একজন শিক্ষক এবং তা কম গ্রামের একজন অভিভাবক, তিনি বলেন: "আমার দুটি সন্তান আছে, বড়টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ে, ছোটটি কিন্ডারগার্টেনে পড়ে। যদি আমার গ্রাম থেকে প্রায় ১৫ কিলোমিটার দূরে কো কাই গ্রামে আরেকটি কিন্ডারগার্টেন থাকত, তাহলে শিক্ষকদের জন্য কষ্ট কম হত। শিক্ষকদের প্রায়শই পাহাড় পার হয়ে প্রধান বিদ্যালয়ে যেতে হত না।"

ক্লাস এবং শিক্ষকের অভাবের বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, ট্রুং লি কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ শিক্ষক লো থি নুয়েট বলেন: “প্রধান বিদ্যালয়টি কমিউন সেন্টারে অবস্থিত। গ্রামে ১৩টি পৃথক স্থানে শিক্ষক থাকা সত্ত্বেও তা যথেষ্ট নয়, এবং বিশেষ করে প্রতিবার যখনই বিদ্যালয়টি একটি সভা আয়োজন করে, তখন শিক্ষকদের পাহাড়ি রাস্তা ধরে কয়েক ডজন কিলোমিটার ভ্রমণ করতে হয়, যা খুবই কঠিন। অনেক গ্রামে, ৩ বছর বয়সী শিশুরা এখনও পুরোপুরি স্কুলে যায় না। বর্তমানে, বিদ্যালয়টি কেবলমাত্র মূল এলাকায় শিশুদের পড়াশোনার জন্য একত্রিত করতে সক্ষম হয়েছে, অন্যদিকে পৃথক স্থানে তাদের একত্রিত করতে সক্ষম হয়নি কারণ তাদের সারাদিন পড়াশোনা করতে হয়, অন্যদিকে বেশিরভাগ এলাকায় বোর্ডিং ব্যবস্থা করা হয়নি, তাই অভিভাবকদের তাদের তুলে নেওয়ার এবং নামানোর সময় এবং শর্ত নেই।”

মিসেস নুয়েটের মতে, যদি কো কাই গ্রামে একটি কিন্ডারগার্টেন প্রতিষ্ঠা করা যায়, তাহলে এটি কেবল প্রধান বিদ্যালয়ের কাজের চাপ কমাবে না বরং ক্লাসে শিশুদের উপস্থিতির হারও বৃদ্ধি করবে, যার ফলে শিক্ষকদের জন্য পাঠদান এবং পেশাদার কার্যক্রম আরও সুবিধাজনকভাবে সংগঠিত করার পরিবেশ তৈরি হবে।

উপরোক্ত পরিস্থিতি উপলব্ধি করে, ট্রুং লি কমিউন সরকার কো কাই গ্রামে আরেকটি কিন্ডারগার্টেন স্থাপনের জন্য একটি প্রকল্প তৈরির পরিকল্পনা করছে, যা পা বুয়া, লিন, কা গিয়াং, কান কং এবং তা কম গ্রামের কেন্দ্রস্থল। এটি এমন একটি এলাকা যেখানে জনসংখ্যার ঘনত্ব বেশ বেশি, প্রাক-বিদ্যালয়ের অনেক শিশুকে অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষে পড়াশোনা করতে হচ্ছে, যা শিক্ষাগত মান নিশ্চিত করার শর্ত পূরণ করে না।

ট্রুং লি কমিউন পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান ট্রান ভ্যান থাং বলেন: "কমিউনে একটি জুনিয়র হাই স্কুল এবং দুটি প্রাথমিক বিদ্যালয় রয়েছে, তবে কেবল একটি কিন্ডারগার্টেন রয়েছে, যা প্রকৃত চাহিদার জন্য উপযুক্ত নয়। কো কাইতে একটি নতুন স্কুল স্থাপন করা জরুরি এবং প্রয়োজনীয়। এলাকাটি একটি মাঠ জরিপ পরিচালনা করার এবং তারপর উচ্চতর কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দেওয়ার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করার পরিকল্পনা করছে।"

মিঃ থাং-এর মতে, যদি নতুন স্কুলটি প্রতিষ্ঠিত হয়, তাহলে এটি শিক্ষক কর্মীদের শক্তিশালী করতে সাহায্য করবে, আরও কার্যকর ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদান নিশ্চিত করবে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি মং শিশুদের জন্য ন্যায়সঙ্গত শিক্ষার সুযোগ প্রসারিত করবে, যারা কঠিন জীবনযাত্রার কারণে সুবিধাবঞ্চিত।

ছোট বাচ্চাদের ব্যক্তিত্ব, চিন্তাভাবনা এবং জীবন দক্ষতা গঠনে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি। বিশেষ করে ট্রুং লির মতো কঠিন ক্ষেত্রে, শিশুদের স্কুলে আনা সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের একটি দুর্দান্ত প্রচেষ্টা। ট্রুং লির সীমান্তবর্তী এলাকায় আরেকটি প্রাক-বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা কেবল একটি সাংগঠনিক সমাধানই নয়, বরং অঞ্চল নির্বিশেষে সকল শিশুর জন্য সমান শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করে।

"যদি ঊর্ধ্বতনরা আরও কিন্ডারগার্টেন নির্মাণের অনুমোদন দেন, তাহলে ট্রুং লি কমিউন প্রত্যন্ত অঞ্চলে বসবাসকারী শিক্ষকদের জন্য খেলার মাঠ, বোর্ডিং রান্নাঘর এবং পাবলিক হাউজিংয়ের মতো সুবিধা তৈরিতে বিনিয়োগের প্রচেষ্টা চালাবে। শিক্ষকদের ধরে রাখা এবং দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য এগুলি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়," ট্রুং লি কমিউন পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান ট্রান ভ্যান থাং বলেন।

মিন হিয়েন - হোয়াং ট্রাং

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm