ভিয়েতনামে কর্মীদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ পরীক্ষা - জাপান প্রযুক্তি স্থানান্তর ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্র, হো চি মিন সিটি হাই-টেক পার্ক - ছবি: টিইউ ট্রুং
১৪ অক্টোবর বিকেলে, দাই ভিয়েত সাইগন কলেজে কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগ কর্তৃক শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য অত্যন্ত দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের উপর একটি বৈজ্ঞানিক কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়।
কর্মশালায় শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৪ সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত, সমগ্র দেশে ১,৮৮৬টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে - যার মধ্যে ৩৯৯টি কলেজ, ৪২৯টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ১,০৫৮টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র রয়েছে। যার মধ্যে, বেসরকারি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা ৬৮৪টি, যা ৩৬.২%।
লিলামা ২ ইন্টারন্যাশনাল টেকনোলজি কলেজের অধ্যক্ষ ডঃ নগুয়েন খান কুওং বলেন যে, উচ্চ দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অন্যতম বাধা হল শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম। বর্তমানে, বাস্তবতা হলো যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা মূলত গ্রামীণ এলাকা, দরিদ্র পরিবার এবং নীতিনির্ধারক পরিবারের। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি অনেক পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করছে।
মিঃ কুওং বলেন যে, শিক্ষার্থীদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য রাজ্যের আরও নীতিমালা সমর্থন করা প্রয়োজন। রাজ্য উচ্চমানের প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার জন্য প্রশিক্ষণের আদেশ দিতে পারে অথবা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণকে সমর্থন করার জন্য নীতিমালা থাকতে পারে যেমন উচ্চমানের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের সহায়তা নীতি বা ঋণ ঋণ।
এছাড়াও, রাষ্ট্রের উচিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে বিনিয়োগের মাধ্যমে সরঞ্জাম ও সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগের দিকে মনোযোগ দেওয়া অথবা জাতীয় ও আঞ্চলিক বৃত্তিমূলক অনুশীলন কেন্দ্রের মতো সংযোগকারী "হাব" তৈরি করা যাতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন, লালন-পালন এবং প্রভাষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করা যায়...
লি থাই টু কলেজ (বাক নিন)-এর অধ্যক্ষ - সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন তিয়েন ডং বলেছেন যে ব্যবসার প্রকৃত চাহিদার সাথে সম্পর্কিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য, ব্যবসা থেকে অভ্যন্তরীণ প্রভাষক থাকা প্রয়োজন।
তিনি বলেন, তার স্কুল "ট্রেন দ্য ট্রেইনার" মডেল বাস্তবায়ন করছে - ব্যবসায় অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞদের অভ্যন্তরীণ প্রভাষক হিসেবে প্রশিক্ষণ দেওয়ার একটি মডেল। সেখান থেকে, স্কুলে অতিরিক্ত প্রভাষকদের একটি দল থাকবে যারা কেবল পেশাদার জ্ঞানেই জ্ঞানী নন, বরং প্রতিটি চাকরির পদের উৎপাদন প্রক্রিয়া, প্রযুক্তি এবং দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কেও গভীর ধারণা রাখেন।
শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, ২০১৯-২০২৩ সময়কালে, কলেজ স্নাতকদের চাকরি পাওয়ার হার ৭৯% এ পৌঁছেছে। মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে, এই হার ৮২% এ পৌঁছেছে। মন্ত্রণালয়ের মূল্যায়ন অনুসারে, প্রশিক্ষণের মান এবং ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্কযুক্ত কিছু স্কুলে, কলেজ এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতকদের তাৎক্ষণিক চাকরি পাওয়ার হার বেশি (১০০% এ পৌঁছেছে)।
জেনারেল ডিপার্টমেন্ট অফ বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপ-মহাপরিচালক মিঃ ফাম ভু কোক বিন - শেয়ার করেছেন যে ভালো ভর্তির ফলাফল সহ মেজর এবং পেশাগুলি মূলত জনপ্রিয় মেজর এবং পেশাগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যেখানে সমাজে উচ্চ শ্রম চাহিদা রয়েছে যেমন ইঞ্জিনিয়ারিং, প্রযুক্তি, তথ্য প্রযুক্তি, পর্যটন, পরিষেবা, রেস্তোরাঁ, হোটেল...
ব্যবসায়িক সম্পদের সদ্ব্যবহার
শ্রম, প্রতিবন্ধী এবং সামাজিক বিষয়ক উপমন্ত্রী মিঃ লে ট্যান ডাং বলেন যে উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরির বর্তমান প্রশিক্ষণের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল উদ্যোগের অংশগ্রহণ। অনেক দেশীয় এবং জার্মান উদ্যোগেরও উদ্যোগের সাথে প্রশিক্ষণ সহযোগিতার জন্য নিবেদিত তহবিল রয়েছে।
উদ্যোগগুলি এখন আর কেবল স্কুলগুলির প্রশিক্ষণের জন্য "অপেক্ষা" করে না বরং সক্রিয়ভাবে স্কুলগুলির সাথে অংশগ্রহণ করেছে। অতএব, আগামী সময়ে, স্কুলগুলিকেও উদ্যোগগুলির এই সম্পদের সদ্ব্যবহারের জন্য কৌশল অবলম্বন করতে হবে।
সুপারিশ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সমাধানের জন্য সম্পূর্ণ মূল্যায়ন
জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারপার্সন মিসেস নগুয়েন থি মাই হোয়া বলেন যে কমিটি তত্ত্বাবধান জোরদার করবে এবং ২০২৫ সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে তত্ত্বাবধান কার্যক্রম সম্পর্কে জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটিকে পরামর্শ দেবে।
পর্যবেক্ষণ কার্যক্রমের লক্ষ্য হবে আইনি ও উপ-আইন নথি থেকে আইনি ব্যবস্থায় পার্টির নীতি ও দৃষ্টিভঙ্গির প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ সম্পূর্ণরূপে মূল্যায়ন করা এবং ব্যবহারিক বাস্তবায়নের বর্তমান পরিস্থিতি মূল্যায়ন করা, যার মাধ্যমে আগামী সময়ে সুপারিশ, প্রস্তাব এবং সমাধান তৈরি করা।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://tuoitre.vn/can-nhieu-chinh-sach-ho-tro-dao-tao-nghe-20241015090424649.htm






মন্তব্য (0)