শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকার নীতি: স্পষ্ট প্রক্রিয়া তৈরি করা প্রয়োজন

GD&TĐ - অনেক বিশেষজ্ঞের মতে, শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধিতে অবদান রাখার জন্য, রাষ্ট্রকে কেবল বেতনের উপর নির্ভর না করে স্পষ্ট ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে এবং স্কুলগুলিকে আরও স্বায়ত্তশাসন দিতে হবে।

শিক্ষকদের অবদান রাখতে অনুপ্রাণিত করা

শিক্ষা খাত আয় বৃদ্ধির জন্য অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করছে, যা শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে থাকতে সাহায্য করবে। যদিও এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে, প্রতিটি স্কুল এবং এলাকা কাজ করার নমনীয় উপায় খুঁজে বের করার এবং প্রয়োগ করার চেষ্টা করছে, যাতে শিক্ষকরা অবদান রাখতে আরও অনুপ্রাণিত হতে পারেন।

এনগোই সাও হোয়াং মাই স্কুল ( হ্যানয় ) এর পরিচালনা পর্ষদের প্রতিষ্ঠাতা ও চেয়ারপার্সন মিসেস ফাম বিচ এনগা বলেন যে টেকসই উন্নয়নের যাত্রায়, স্কুল সর্বদা কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের কেন্দ্রবিন্দু হিসেবে বিবেচনা করে। পেশাদার কর্মপরিবেশ এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগ তৈরি করার পাশাপাশি, স্কুল নেতারা শিক্ষকদের বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক জীবনের যত্ন নেওয়ার জন্য অভ্যন্তরীণ সম্পদের উপর ভিত্তি করে কাজ করেন।

বর্তমানে, স্কুলটি নঘিয়েম জুয়ান ইয়েম স্ট্রিটে একটি নতুন পাবলিক হাউজিং হস্তান্তর করেছে যেখানে ১৭টি কক্ষ রয়েছে যা আধুনিক আসবাবপত্র দিয়ে সজ্জিত, অগ্নি সুরক্ষা ব্যবস্থা যা নিরাপত্তার মান পূরণ করে এবং অভাবী শিক্ষকদের সেবা প্রদান করে; প্রতিটি কক্ষে দুজন ব্যক্তির জন্য ব্যবস্থা করা হয়েছে। স্কুলের ঠিক পাশের অবস্থানটি শিক্ষক এবং কর্মীদের সুবিধাজনকভাবে চলাচল করতে সাহায্য করে, সময় এবং শ্রম সাশ্রয় করে।

"বিদ্যালয় কেবল একটি কর্মক্ষেত্রই নয়, বরং একটি দ্বিতীয় বাড়িও - যেখানে শিক্ষকদের যত্ন নেওয়া হয়, ভাগ করে নেওয়া হয় এবং দীর্ঘ সময় ধরে সংযুক্ত করা হয়। পাবলিক হাউজিংয়ের কেবল বস্তুগত তাৎপর্যই নয়, এর গভীর আধ্যাত্মিক মূল্যও রয়েছে, যা এনগোই সাও হোয়াং মাইয়ের ব্যবস্থাপনায় মানবতাবাদী দর্শনকে নিশ্চিত করে: মানুষের যত্ন নেওয়া একটি সুখী শিক্ষামূলক পরিবেশ গড়ে তোলার ভিত্তি," মিসেস এনগা বলেন।

এছাড়াও, এনগোই সাও হোয়াং মাই স্কুলের শিক্ষকরা স্কুলে বিনামূল্যে সকালের নাস্তা এবং দুপুরের খাবার পান; শিক্ষক এবং কর্মীদের সন্তানদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক টিউশন নীতি রয়েছে। প্রতি বছর, স্কুল নতুন স্কুল বছরের শুরুতে, ২০ নভেম্বর এবং চন্দ্র নববর্ষে তিনবার পুরষ্কার প্রদান করে। ছুটির দিন এবং টেটে, স্কুল কর্মীদের উৎসাহিত করার জন্য উপহারের পাশাপাশি সংহতি বৃদ্ধির জন্য ভ্রমণ এবং পিকনিকের ব্যবস্থা করে।

ব্যবহারিক কাজ থেকে, কিম নগক উচ্চ বিদ্যালয়ের ( ফু থো ) অধ্যক্ষ মিসেস ফান থি হ্যাং হাই বলেন যে শিক্ষকদের শিক্ষাদান দক্ষতার সাথে সম্পর্কিত শ্রম ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে বেতন স্কেল এবং বোনাস ব্যবস্থার সংস্কার অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং 29-NQ/TW এর চেতনা অনুসারে, প্রশাসনিক বেতন স্কেল এবং গ্রেড ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতনকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দিতে হবে।

শুধুমাত্র জ্যেষ্ঠতার পরিবর্তে চাকরির অবস্থান, শ্রম উৎপাদনশীলতা এবং শিক্ষাদানের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে বেতন এবং বোনাস ব্যবস্থা তৈরি করা, তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ ভালো শিক্ষকদের উৎসাহিত করতে অবদান রাখবে। একই সাথে, শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধির জন্য শিক্ষার প্রতিটি স্তরের সাথে সম্পর্কিত জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং ক্যারিয়ার ভাতার মতো ব্যবস্থা নিশ্চিত করা প্রয়োজন।

শিক্ষক আইন এবং পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় রাজ্যের বেতন বৃদ্ধি করা প্রয়োজন; কাজ সম্পন্ন করার স্তর অনুসারে একটি পুরষ্কার ব্যবস্থা তৈরি করা উচিত (জুলাই ২০২৪ থেকে, ডিক্রি নং ৭৩/২০২৪/এনডি-সিপি অনুসারে একটি পুরষ্কার ব্যবস্থা থাকবে, তবে প্রদত্ত তহবিলের স্তর বর্তমানের তুলনায় বৃদ্ধি করা প্রয়োজন); একই সাথে, কম বেতন সহগ সহ সদ্য স্নাতক শিক্ষকদের জন্য আবাসন নীতি সমর্থন করা; এবং ব্যবসায়িক ভ্রমণ ব্যয়, সম্মেলন এবং সেমিনার সম্পর্কিত নীতিগুলিও বৃদ্ধির জন্য সমন্বয় করা প্রয়োজন।

ছবির চিত্রণ INT।

নীতি বাস্তবায়নের জন্য

নাম চা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (মুওং মো, লাই চাউ) অধ্যক্ষ মিঃ ফাম কোওক বাও বলেন যে, বিভিন্ন কারণে, পার্বত্য অঞ্চলের অনেক স্কুলে এখনও শিক্ষকের অভাব রয়েছে। শিশুদের প্রতি ভালোবাসা এবং পেশার প্রতি নিষ্ঠার সাথে, অনেক শিক্ষক কষ্টের কথা ভাবেন না, গ্রামে থেকে এখানকার শিক্ষার্থীদের জ্ঞান "বপন" করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।

"পাহাড়ি এলাকার স্কুলগুলিতে, শিক্ষকরা কেবল মাসিক বেতন এবং ভাতার উপর নির্ভর করেন। শিক্ষকদের জন্য সরকারি আবাসনের বিষয়েও সরকারের একটি নীতি রয়েছে, তবে এটির পরিপূরক প্রয়োজন কারণ অনেক ভবন পুরানো এবং শিক্ষকদের জীবনযাত্রার চাহিদা পূরণ করে না। আশা করি, ভবিষ্যতে, সকল স্তরের কর্তৃপক্ষ শিক্ষকদের জীবনের প্রতি আরও মনোযোগ দেবে," মিঃ ফাম কোওক বাও বলেন।

এডুকেশন ম্যানেজমেন্ট নেটওয়ার্ক উইদাউট বর্ডার্স (এডুলাইটেনআপ) এর একজন বিশেষজ্ঞ হিসেবে, মিঃ দাও চি মান শিক্ষকদের জীবন উন্নত করার গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন। তিনি শিক্ষকদের দক্ষতা এবং কর্মদক্ষতার ভিত্তিতে পুরস্কৃত করার ধারণাকে সমর্থন করেছিলেন যাতে নিষ্ঠার জন্য আরও অনুপ্রেরণা তৈরি হয়। একই সাথে, এই দলের আয় বৃদ্ধির জন্য রাষ্ট্রকে আরও স্পষ্ট এবং নমনীয় ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে।

মিঃ মানহের মতে, প্রতিটি শিক্ষকের নিজস্ব দক্ষতা থাকে। যদি তারা শিল্প, খেলাধুলা বা জীবন দক্ষতা শেখানোর ক্ষেত্রে ভালো হন, তাহলে স্কুলের উচিত শিক্ষকদের তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য সঠিক পরিবেশ এবং পরিবেশ তৈরি করা, যার ফলে তাদের আয় বৈধ উপায়ে বৃদ্ধি পাবে। এটি করার জন্য, স্কুল নেতাদের অবশ্যই অভিভাবক এবং শিক্ষকদের দিকনির্দেশনা, প্রেরণা এবং সহায়তা থাকতে হবে।

"প্রতিটি শিক্ষককে ক্রমাগত উদ্ভাবন করতে হবে এবং তাদের আয় বৃদ্ধির জন্য আরও সুযোগ তৈরি করতে হবে। যখন শিক্ষকরা সকল পরিস্থিতিতে সক্রিয়ভাবে খাপ খাইয়ে নিতে জানেন, তখন তারা শিক্ষার্থীদের এমন নাগরিক হতে অনুপ্রাণিত করতে অবদান রাখবেন যারা সময় পরিচালনা করতে এবং কার্যকরভাবে কাজ করতে জানেন। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অনুসরণ করার জন্য জীবন্ত উদাহরণ," মিঃ দাও চি মান বিশ্লেষণ করেন।

বর্তমানে, বেশিরভাগ স্কুল এই ব্যবস্থার কারণে শিক্ষকদের জন্য অতিরিক্ত আয় তৈরি করতে পারে না। মাত্র কয়েকটি বেসরকারি স্কুলে শিক্ষকদের ধরে রাখার জন্য সহায়ক নীতি রয়েছে। অতএব, উৎপাদনশীলতার ভিত্তিতে শিক্ষকদের পুরস্কৃত করা পেশার জন্য আরও অনুপ্রেরণা তৈরির একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান। - সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান থি মিন হ্যাং - একাডেমি অফ এডুকেশনাল ম্যানেজমেন্ট

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html