বিনামূল্যের পাঠ্যপুস্তকের নীতি এক ধাপ এগিয়ে, যা একটি মানবিক সমাজের প্রকৃতি প্রদর্শন করে।

১৭ নভেম্বর, জাতীয় পরিষদে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবটি গ্রুপগুলিতে আলোচনা করা হয়।

টুয়েন কোয়াং প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি মা থি থুই। ছবি: দোয়ান টান/ভিএনএ

অধিবেশনের ফাঁকে তাদের মতামত ভাগ করে নিয়ে জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা বলেন যে, দল এবং রাষ্ট্র সর্বদা শিক্ষাকে শীর্ষ জাতীয় নীতি হিসেবে চিহ্নিত করেছে, ক্ষুধা দূরীকরণ, দারিদ্র্য হ্রাস এবং টেকসই উন্নয়নের সংক্ষিপ্ততম পথ হিসেবে। বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের নীতি একটি পদক্ষেপ যা আমাদের সমাজের মানবিক প্রকৃতি প্রদর্শন করে।

প্রতিনিধি মা থি থুই (তুয়েন কোয়াং) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি নির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার খসড়া প্রস্তাবের লক্ষ্য এবং উদ্ভাবনী চেতনার সাথে অত্যন্ত একমত, বিশেষ করে শিক্ষামূলক কর্মসূচি উন্নয়নে সহযোগিতা সম্পর্কিত ধারা 3-এর বিধানগুলির সাথে।

অনুচ্ছেদ ৩, ধারা ১-এ বলা হয়েছে: ২০৩০ সালের মধ্যে শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক প্রদান; শর্তযুক্ত এলাকাগুলির জন্য, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন করা হবে। এটি একটি প্রধান নীতি, যার সামাজিক কল্যাণ এবং শিক্ষায় ন্যায্যতার জন্য গভীর প্রভাব রয়েছে।

"পাঠ্যপুস্তক কেবল শেখার হাতিয়ার নয়, জ্ঞানের প্রতীকও, সংবিধান ও আইন দ্বারা স্বীকৃত সকল শিশুর জন্য সমান শিক্ষার অধিকার অর্জনের প্রথম উপায়। আমি বিশ্বাস করি যে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের নীতি আমাদের দেশের মানবতাবাদী এবং সমাজতান্ত্রিক প্রকৃতির প্রতিফলন ঘটানোর একটি পদক্ষেপ," প্রতিনিধি মা থি থুই জোর দিয়ে বলেন।

তবে, এই নিয়ন্ত্রণের সম্ভাব্যতা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে, টুয়েন কোয়াং প্রদেশের একজন প্রতিনিধি বলেছেন যে খসড়া অনুসারে, "শর্ত" সহ এলাকাগুলি বাকি এলাকাগুলির তুলনায় চার বছর আগে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন করতে সক্ষম হবে। বাকি এলাকাগুলিকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে।

এদিকে, বাস্তবে, "সচ্ছল" প্রদেশগুলি মূলত বৃহৎ শহর এবং অর্থনৈতিক কেন্দ্র - যেখানে মানুষের জীবনযাত্রার মান তুলনামূলকভাবে উচ্চ; অন্যদিকে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা - পাহাড়ি এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা - এই নীতি থেকে উপকৃত হওয়ার জন্য ২০৩০ সাল পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে।

প্রতিনিধির মতে, যদি খসড়ায় উল্লেখিত রোডম্যাপটি বাস্তবায়ন করা হয়, তাহলে অঞ্চলভেদে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ আর সমান থাকবে না, যা শিক্ষায় সামাজিক ন্যায়বিচারের চেতনাকে ম্লান করে দেবে।

প্রতিনিধির মতে, এই ধরনের একটি নিয়ন্ত্রণের উদ্দেশ্য হল পর্যাপ্ত বাজেট ক্ষমতা সম্পন্ন এলাকাগুলিকে প্রথমে সক্রিয়ভাবে এটি বাস্তবায়নের জন্য উৎসাহিত করা, বৈষম্য তৈরি করা নয়। যাইহোক, একটি নির্দিষ্ট নির্দেশিকা ব্যবস্থা ছাড়া, "শর্তযুক্ত এলাকা" নিয়ন্ত্রণকে সহজেই ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, এমনকি জনমত এবং তুলনা তৈরি করা যেতে পারে, যা সামাজিক চাপ সৃষ্টি করে।

অতএব, টুয়েন কোয়াং প্রদেশের প্রতিনিধি প্রস্তাব করেছেন যে খসড়া তৈরিকারী সংস্থাটি এই নিয়মাবলীটি নিম্নলিখিত দিকগুলিতে সামঞ্জস্য করার কথা বিবেচনা করবে: ২০৩০ সালের মধ্যে দেশব্যাপী বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের লক্ষ্য বজায় রাখা, তবে বিশেষ করে কঠিন এলাকা, পাহাড়ি এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার জন্য বাস্তবায়নকে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন।

বাজেট ভারসাম্য ক্ষমতা, সামাজিকীকরণ ক্ষমতা এবং মাথাপিছু গড় আয়ের উপর ভিত্তি করে "যোগ্য এলাকা" চিহ্নিত করার জন্য নির্দিষ্ট মানদণ্ড যুক্ত করুন, যাতে বাস্তবায়ন স্বচ্ছ হয় এবং স্বেচ্ছাচারিতা এড়ানো যায়। একই সাথে, কেবলমাত্র রাষ্ট্রীয় বাজেটের উপর নির্ভর না করে সামাজিকীকৃত সম্পদ, বৃত্তি তহবিল, ব্যবসা এবং সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনগুলিকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক প্রদানে অংশগ্রহণের অনুমতি দিন।

প্রতিনিধি জোর দিয়ে বলেন যে আমাদের দল এবং রাষ্ট্র সর্বদা শিক্ষাকে শীর্ষ জাতীয় নীতি হিসেবে চিহ্নিত করেছে, ক্ষুধা দূরীকরণ, দারিদ্র্য হ্রাস এবং টেকসই উন্নয়নের সংক্ষিপ্ততম পথ হিসেবে। বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক নীতি, যদি যুক্তিসঙ্গত, ন্যায্য এবং মানবিকভাবে পরিকল্পিত হয়, তাহলে "সকলের জন্য শিক্ষা, কাউকে পিছনে না রেখে" এই চেতনাকে স্পষ্টভাবে বাস্তবায়নের জন্য একটি বাস্তব পদক্ষেপ হবে।

প্রতিনিধি চৌ কুইন দাও (আন গিয়াং) বলেন যে যদিও ভিয়েতনাম উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করেছে, তবুও শিক্ষা খাতে এখনও ত্রুটি, বাধা এবং প্রতিবন্ধকতা রয়েছে যা নতুন যুগে অর্থনৈতিক ও সামাজিক অগ্রগতির জন্য একটি মূল চালিকা শক্তি হিসেবে তার ভূমিকা সম্পূর্ণরূপে প্রচার করতে বাধা দেয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব জারি করা একান্তভাবে প্রয়োজনীয়। এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের উন্নয়নের জন্য একটি নির্দিষ্ট আইনি হাতিয়ার হিসেবে বিবেচিত হয়।

তবে, প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য কমপক্ষে ৭০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০% অগ্রাধিকারমূলক ভাতার প্রবিধানকে স্বাগত জানিয়ে প্রতিনিধিরা বলেন যে এটি এমন একটি নীতি যার বাজেটের উপর বিশাল প্রভাব পড়বে, যা অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং স্কুল কর্মী সহ সকল বিষয়কে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য একটি রোডম্যাপ অনুসারে বিবেচনা, গবেষণা এবং বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://baotintuc.vn/thoi-su/chu-truong-mien-phi-sach-giao-khoa-la-mot-buoc-tien-the-hien-ban-chat-xa-hoi-nhan-van-20251117155756263.htm