৪ বিষয়ের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা শেষ, শীঘ্রই পরীক্ষার ফর্ম্যাট ঘোষণা

সেই অনুযায়ী, ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ২টি বাধ্যতামূলক বিষয় এবং ২টি বিষয় থাকবে যা প্রার্থীরা বেছে নিতে পারবেন। প্রার্থীরা সাহিত্য, গণিত এবং দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়া বাকি বিষয়গুলি থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয়ে পরীক্ষা দেবেন (বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি)। সাহিত্যের পরীক্ষা প্রবন্ধ আকারে করা হবে; বাকি বিষয়গুলি বহুনির্বাচনী বিষয়ে পরীক্ষা করা হবে।

শুধুমাত্র দ্বাদশ শ্রেণীর বিষয় থেকে C নির্বাচিত হতে পারবে।

গতকাল (২৯ নভেম্বর) বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের পরিকল্পনা নিয়ে একটি সংবাদ সম্মেলন করেছে।

২০২৫ সালে অনুষ্ঠিতব্য পরীক্ষার জন্য এই বছর একাদশ শ্রেণীতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য ৪টি বিষয়ের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আনুষ্ঠানিকভাবে প্রযোজ্য হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রার্থীদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত ৪টি বিষয়ের বেশি নির্বাচন করার অনুমতি দেয় কিনা, এই বিষয়ে থান নিয়েন প্রতিবেদকের প্রশ্নের জবাবে, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন নগক হা বলেন যে নীতিগতভাবে, পরীক্ষা আয়োজনের বর্তমান মডেল এটির অনুমতি দেয় না। কারণ ৯টি বিষয়ের মধ্যে ২টি নির্বাচন করার সময় ৩৬টি ভিন্ন বিকল্পের সমন্বয় থাকে।

সুতরাং, মিঃ হা-এর মতে, যদি তৃতীয় বিষয় নির্বাচনের অনুমতি দেওয়া হয়, তাহলে দ্বিগুণ বিষয় ঘটবে। মিঃ হা-এর মতে, যদি শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র একটি পেশার জন্য আবেদন করার সময় অনেকগুলি বিষয় বেছে নেয়, তাহলে এমন পরিস্থিতির সৃষ্টি হবে যেখানে একই অনুষদ, একই মেজর বিভিন্ন ধরণের বিষয়ের জন্য বিষয়টি বেছে নেয়, যা দুটি বিষয়ের তুলনা করার সময় ন্যায্যতার নীতি নিশ্চিত করে না। অতএব, স্বল্পমেয়াদে, মিঃ হা-এর বিশ্বাস, প্রতিটি প্রার্থীর জন্য মাত্র ৪টি বিষয় গ্রহণ করলে সমগ্র সমাজ, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের বাঁচানো সম্ভব হবে, যার ফলে সময় এবং শ্রম সাশ্রয় হবে।

আমরা কিছু বিষয়ের মধ্যে, যেমন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বা সামাজিক বিজ্ঞানের কিছু বিষয়ের মধ্যে স্কোরের বড় বিচ্যুতি এড়াতে সক্রিয়ভাবে গবেষণা এবং আধুনিক পরীক্ষা পদ্ধতি প্রয়োগ করছি।

মিঃ এনজিইউইএন এনজিওসি এইচএ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক)

প্রার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করা বিষয় থেকে ভিন্ন বিষয় বেছে নিতে পারবেন কিনা এবং পড়াশোনার সময় যদি তারা তাদের নির্বাচিত বিষয় পরিবর্তন করে, তাহলে পরীক্ষায় অংশগ্রহণের সময় কী হবে, এই প্রশ্নের উত্তরে মি. হা বলেন, পরীক্ষার পরিকল্পনার বিকাশে শিক্ষাদান ও শেখার নিয়মকানুন কঠোরভাবে অনুসরণ করতে হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনার সময় তাদের নির্বাচিত বিষয় পরিবর্তন করার অনুমতি দেয়, তাই পরীক্ষার বিষয়ের পছন্দও একই রকম। "১০ম বা ১১ম শ্রেণীতে নির্বাচিত বিষয় যেভাবেই পরিবর্তন করা হোক না কেন, পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের জন্য তারা যে বিষয়টি বেছে নেবে তা অবশ্যই দ্বাদশ শ্রেণীতে পড়াশোনা করা বিষয় হতে হবে। এটি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করে শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়াকে বিপরীতভাবে মূল্যায়ন করার এবং উপযুক্ত সমাধানের জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য অর্জনে সহায়তা করে," মি. হা বলেন।

২০২৫ সালের পরীক্ষার ফর্ম্যাট সম্পর্কে 'প্রকাশ' করুন

পরীক্ষা সম্পর্কে, মিঃ নগুয়েন এনগোক হা নিশ্চিত করেছেন যে নতুন পরীক্ষার ফর্ম্যাটটি বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে নির্ভরযোগ্যতার ভারসাম্য বজায় রাখার প্রয়োজনীয়তা সহ বেশ কয়েকটি সমস্যা কাটিয়ে উঠবে। "আমরা কিছু বিষয়ের মধ্যে, যেমন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বা সামাজিক বিজ্ঞান গোষ্ঠীর কিছু বিষয়ের মধ্যে বড় ধরণের স্কোরের বিচ্যুতি এড়াতে সক্রিয়ভাবে গবেষণা এবং আধুনিক পরীক্ষা পদ্ধতি প্রয়োগ করছি," মিঃ হা বলেন।

পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক নির্মাণের বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে নভেম্বরে, মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী ৬৩টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ব্যাপকভাবে অংশগ্রহণকারী বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার সকল বিষয়ের ৩,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের জন্য প্রথম প্রশিক্ষণ অধিবেশন আয়োজন করবে। এই ৩,০০০ এরও বেশি শিক্ষক পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংকের গঠন পরিবর্তনে সহায়তা করার মূল শক্তি হবেন।

গত ১০ বছর ধরে বাস্তবায়িত বহুনির্বাচনী পরীক্ষা পদ্ধতির সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে থান নিয়েনের প্রশ্নের জবাবে, বিশেষ করে গণিতে, মি. নুয়েন নোক হা প্রকাশ করেন যে সাম্প্রতিক কর্ম ও গবেষণার সময়ে, কিছু নতুন ফর্ম্যাট তৈরি করা হয়েছে। "এই নতুন ফর্ম্যাটের মাধ্যমে, আমরা গণিতের চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রের সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে উঠব। পূর্বে, আমরা কেবল চারটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নেওয়ার মধ্যেই সীমাবদ্ধ ছিলাম, কিন্তু এখন আমরা এমন একটি ফর্ম্যাট তৈরির জন্য গবেষণা করছি যা পিএইচডিদের চিন্তাভাবনায় আরও স্বাধীনতা প্রদান করে। যদি গবেষণা এবং পরীক্ষার ফলাফল ভালো হয়, তাহলে তা সমগ্র সমাজের কাছে ঘোষণা করা হবে," মি. হা বলেন।

এই বিষয়টি সম্পর্কে আরও জানাতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন, বহুনির্বাচনী পরীক্ষার সীমাবদ্ধতা রয়েছে। কিন্তু বর্তমানে, এমন বিশেষজ্ঞ আছেন যারা পূর্বে বহুনির্বাচনী পরীক্ষার ফর্ম্যাটের সাথে তীব্রভাবে দ্বিমত পোষণ করতেন, বিশেষ করে গণিতে, কিন্তু এখন যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং যুক্তি দিয়ে পরীক্ষার প্রশ্ন ডিজাইনের সমাধানের সাথে তারা অত্যন্ত একমত।

"আমরা পেশাদারভাবে এটিই মোকাবেলা করছি। যদি এমন কিছু জায়গা থাকে যেখানে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা কৌশলের মতো পাঠদান করে, তাহলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিভাগগুলিকে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার এই দিকটি কাটিয়ে উঠতে নির্দেশ দেবে। বাধ্যতামূলক বিষয় হ্রাস এবং ঐচ্ছিক বিষয় বৃদ্ধির পাশাপাশি, আমরা দীর্ঘদিন ধরে পরীক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা শিক্ষাকে (পরীক্ষার জন্য অধ্যয়ন, শুধুমাত্র পরীক্ষার সময় অধ্যয়ন) এমন একটি শিক্ষায় স্থানান্তরিত করছি যা সত্যিকার অর্থে শেখা, সত্যিকার অর্থে শেখানো, সত্যিকার অর্থে কাজ করা, সত্যিকার অর্থে কার্যকর," বলেছেন উপমন্ত্রী থুওং।

ফেল করলে ২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা কীভাবে আবার দেবেন?

অনেক সাংবাদিক ২০২৪ সালে স্নাতক পরীক্ষায় অকৃতকার্য হওয়া শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি নিয়েও উদ্বিগ্ন, কারণ তারাই পুরনো প্রোগ্রামের অধীনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের শেষ প্রজন্ম, যেখানে ২০২৫ সাল নতুন প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষা।

মিঃ নগুয়েন এনগোক হা নিশ্চিত করেছেন: "শিক্ষার্থীরা যে প্রোগ্রামটি অধ্যয়ন করে সেই অনুযায়ী পরীক্ষা দেবে। এটি একটি সাধারণ নীতি। এই শিক্ষার্থীদের জন্য, আমরা ২০২৪ সালের পরে পরীক্ষা কীভাবে আয়োজন করতে হবে তা গণনা করতে পারি, যাতে পরীক্ষার বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিগুলি ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম, কাঠামো এবং বিন্যাস সহ অনুসরণ করে তা নিশ্চিত করা যায়।"

এই ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির বিষয়ে, উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থু থুই বলেন যে গত ২ বছর ধরে ভর্তির নিয়মাবলী স্থিতিশীল রাখা হয়েছে, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বিষয়বস্তু বা ফর্ম নির্বিশেষে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কীভাবে ভর্তির আয়োজন করে তার সাধারণ নীতি (মৌলিক প্রয়োজনীয়তা) নির্ধারণ করে। পরীক্ষা কীভাবে আয়োজন করা হোক না কেন, স্কুলগুলিকে এখনও ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে হবে এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তার জন্য উপযুক্ত শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করতে হবে। সুতরাং, শিক্ষার্থীরা কোন পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করে বা পরীক্ষার বিষয়বস্তু কী তা নির্বিশেষে, তাদের এখনও ন্যায্যভাবে ভর্তির জন্য বিবেচনা করা হবে।

পরীক্ষার ফর্ম্যাটের চিত্রণ চতুর্থ প্রান্তিকে ঘোষণা করা হবে।

উপ-পরিচালক নগুয়েন এনগোক হা বলেন, নীতিগতভাবে, নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির জন্য চিত্রণমূলক প্রশ্নগুলি ঘোষণা করা হবে যখন শিক্ষার্থীদের দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত পড়াশোনা করতে হবে। তবে, মিঃ হা-এর মতে, যেহেতু এটি গুরুত্বপূর্ণ এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদান এবং শিক্ষার্থীদের শেখার পথ নির্দেশ করে, তাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা সিদ্ধান্ত নিয়েছেন যে পরীক্ষার ফর্ম্যাট এবং কাঠামো পরীক্ষা করার পরপরই, তারা 2025 সালের পরীক্ষার কাঠামোর অনুকরণে ফর্ম্যাট এবং কাঠামোর চিত্রণ ঘোষণা করবেন, যদিও উপকরণ এবং বিষয়বস্তু 10 এবং 11 শ্রেণীর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। "এই চিত্রণটি দেখে, আমরা জানতে পারব নতুন মূল্যায়ন পদ্ধতিটি কেমন হবে, কোন দক্ষতার দিকে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন এবং কতটা বিষয়বস্তু প্রয়োজন। আশা করা হচ্ছে যে এই বছরের চতুর্থ প্রান্তিকে চিত্রণমূলক ফর্ম্যাট এবং কাঠামো ঘোষণা করা হবে," মিঃ হা বলেন।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm