নতুন যুগের ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে প্রশিক্ষণ দিন।

শিক্ষাক্ষেত্রে অতিরিক্ত মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা সক্রিয়ভাবে পূরণের জন্য, তাই নিন প্রদেশ ২০২৫ সালে সামাজিক চাহিদা অনুযায়ী ১,২৪৬ জন শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়ার পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করছে।

বর্তমান সময়ের শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার জন্য উপযুক্ত পর্যাপ্ত সংখ্যক এবং শক্তিশালী দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের একটি দল তৈরির লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে এটি একটি বাস্তব পদক্ষেপ। বিশেষ করে, এই দিকনির্দেশনা স্থানীয়ভাবে কিছু স্তরে শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানে সহায়তা করে, নতুন যুগে প্রদেশের আর্থ -সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

সাহিত্য ক্লাসে গো ডেন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( তাই নিন প্রদেশ) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। ছবি: ডুক হান/ভিএনএ

শিক্ষক ঘাটতির জন্য সিঙ্ক্রোনাইজড সমাধান

তাই নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুসারে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র প্রদেশে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ১,০২৪টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে (৯৬৫টি সরকারি বিদ্যালয় এবং ৬০টি বেসরকারি বিদ্যালয় সহ) যেখানে ৫৭৩,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে; যার মধ্যে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ২২৪,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ১৭০,০০০ শিক্ষার্থী এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রায় ৭৮,০০০ শিক্ষার্থী রয়েছে।

শিক্ষার্থীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি সত্ত্বেও, প্রদেশে বর্তমানে ২,৪৮১ জন শিক্ষকের (৫২৮ জন প্রি-স্কুল শিক্ষক, ৭৩৫ জন প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক, ৯১৭ জন মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষক এবং ৩০১ জন উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষক) অভাব রয়েছে এবং ৩৪৯ জন স্কুল কর্মীও রয়েছেন। এর মূল কারণ হল নতুন নিয়োগের উৎস এখনও সীমিত, যা কঠিন কর্মপরিবেশ এবং আয়ের কারণে অবসরপ্রাপ্ত, অবসরপ্রাপ্ত বা চাকরিচ্যুতদের সংখ্যা পূরণ করতে অক্ষম।

আপাতত, স্কুলগুলিকে বেতনভুক্ত শিক্ষকদের বাইরে চুক্তিবদ্ধ করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে, বিশেষ করে নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য শিক্ষাদান এবং শেখার পরিকল্পনা নিশ্চিত করার জন্য। তবে, শিক্ষকের, বিশেষ করে বিষয় শিক্ষকের ঘাটতির কারণে, এখনও অনেক সুবিধায় 2টি সেশন/দিনের জন্য পাঠদানের সময়সূচী সাজানো এবং সংগঠিত করা কঠিন হয়ে পড়ে।

তাই নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, স্বল্পমেয়াদী চুক্তির সমান্তরালে, প্রদেশটি নিয়মিত প্রশিক্ষণ, স্কুল কর্মীদের জন্য শিক্ষকের যোগ্যতা এবং ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা উন্নত করা, অধ্যক্ষের মান এবং শিক্ষকদের পেশাদার মান পূরণের মতো সমকালীন কার্যক্রমগুলিকে উৎসাহিত করছে। এই খাতটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদানের দক্ষতা, বিশেষ করে সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি, উদ্ভাবনী পরীক্ষা ও মূল্যায়ন এবং তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগের উপরও জোর দেয়।

উল্লেখযোগ্যভাবে, সরকারের ২৫ সেপ্টেম্বর, ২০২০ তারিখের ডিক্রি নং ১১৬/২০২০/এনডি-সিপি এবং ৩ মার্চ, ২০২৫ তারিখের ডিক্রি নং ৬০/২০২৫/এনডি-সিপি অনুসারে, সামাজিক চাহিদা অনুসারে তাই নিনহের শিক্ষক প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা বাস্তবায়নকে শিক্ষকের বর্তমান ঘাটতি কাটিয়ে ওঠার অন্যতম মৌলিক সমাধান হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

স্বনামধন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণের অর্ডার দিন

তাই নিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিকল্পনা অনুসারে, ২০২৫ সালে সমগ্র প্রদেশে শিক্ষক প্রশিক্ষণের মোট চাহিদা ১,২৪৬ জন; যার মধ্যে ৩২৮ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক (১১০ জন কলেজ ডিগ্রিধারী, ২১৮ জন বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রিধারী); ৪৭৮ জন প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক; ৪৩৯ জন মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষক (সঙ্গীত, চারুকলা, তথ্য প্রযুক্তি, শারীরিক শিক্ষা, বিদেশী ভাষা ইত্যাদি বিশেষায়িত বিষয় সহ)। এছাড়াও, প্রদেশে বিশেষ শিক্ষা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য ১টি কোটা রয়েছে।

কলেজ স্তরের প্রশিক্ষণের সময়কাল ৩ বছর, বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের ৪ বছর। প্রশিক্ষণের বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের পূর্ণকালীন শিক্ষক প্রশিক্ষণ মেজর অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা যারা তাই নিন প্রদেশে (প্রাক্তন লং আন এবং তাই নিন প্রদেশ সহ) বসবাস করেন। সরকারের ৩০ জুন, ২০২০ তারিখের ডিক্রি নং ৭১/২০২০/এনডি-সিপি অনুসারে যোগ্যতা উন্নত করার জন্য পড়াশোনার জন্য পাঠানো শিক্ষকদের ক্ষেত্রে এই নীতি প্রযোজ্য নয়।

তাই নিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, নগুয়েন কোয়াং থাইয়ের মতে, প্রশিক্ষণটি হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন, ক্যান থো ইউনিভার্সিটি, সাইগন ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন, ডং থাপ ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি সেন্ট্রাল পেডাগোজিকাল কলেজ এবং প্রদেশের ভেতরে এবং বাইরের আরও বেশ কয়েকটি শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে অর্ডার দিয়ে পরিচালিত হয়। শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান কর্তৃক সংগৃহীত স্তরের সমতুল্য টিউশন ফি এবং অধ্যয়নের সময়কালে (সর্বোচ্চ ১০ মাস/স্কুল বছর) প্রতি মাসে ৩.৬৩ মিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং জীবনযাত্রার ব্যয় প্রদান করে রাজ্য। ক্রেডিট দ্বারা অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানকে উপযুক্ত সহায়তা স্তর রূপান্তর করার অনুমতি দেওয়া হয়, তবে মোট খরচ প্রতি স্কুল বছরের সহায়তা স্তরের বেশি নয়।

অর্ডার পদ্ধতির অধীনে প্রশিক্ষিত শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের জন্য, প্রতি বছর, সংস্থাটি একটি প্রশিক্ষণ বাজেট প্রাক্কলন প্রস্তুত করার কাজ অর্পণ করে এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ সুবিধার মাধ্যমে শিক্ষাদান এবং জীবনযাত্রার ব্যয় প্রদানের অনুমোদনের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে প্রতিবেদন করে।

২০২৫ সালে সামাজিক চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য প্রদেশের পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য মোট বাজেট আনুমানিক প্রায় ২৬২.৭৬ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, যা প্রতি বছর পর্যায়ক্রমে রাজ্য বাজেট থেকে প্রদান করা হবে: ২০২৫ সালে ১৯.৪২ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, ২০২৬ সালে ৬৭.৩২ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, ২০২৭ সালে ৬৭.৩২ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, ২০২৮ সালে ৬৫.৬০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এবং ২০২৯ সালে ৪৩.১০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং।

তাই নিনহ প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান দোয়ান ট্রুং কিয়েনের মতে, প্রাদেশিক পিপলস কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে বিভাগ, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় সাধন এবং চাহিদা সংশ্লেষণ, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের সাথে আদেশ প্রদান, তালিকাভুক্তি সংগঠিত করা, চাকরির পদ পর্যালোচনা, মেজরদের প্রশিক্ষণ এবং বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত নিয়োগ লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণের দায়িত্ব দিয়েছে।

সামাজিক চাহিদা অনুসারে শিক্ষক প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা বাস্তবায়নের মাধ্যমে, তাই নিনহ শিক্ষাগত মানবসম্পদ উন্নয়নে তার উদ্যোগ প্রদর্শন করেছেন, নতুন সময়ের মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষা সংস্কারের প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষার সকল স্তরের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক সরবরাহ নিশ্চিত করেছেন। এটি কেবল ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ, কৌশলগত সমাধান নয়, বরং শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানের ক্ষেত্রে একটি টেকসই এবং গভীর পদক্ষেপ, যা প্রাদেশিক শিক্ষা ব্যবস্থার স্থিতিশীল এবং সমকালীন উন্নয়নের ভিত্তি তৈরি করে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm