বিশ্বের বিভিন্ন দেশে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি কীভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়?

কিছু দেশে, শিক্ষক এবং টিউশন প্রদানকারীদের স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষের সাথে নিবন্ধন করতে হবে, এমনকি পাঠ্যক্রমটিও রিপোর্ট করতে হবে, এবং অবকাঠামো, ঘন্টা এবং টিউশন ফি পর্যবেক্ষণ করতে হবে।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে বিভিন্ন দেশের বিভিন্ন নিয়ম রয়েছে। (সূত্র: টোকিও একাডেমিক্স)

জাপান

জাপানে শিক্ষকদের কাছ থেকে আশা করা হয় যে তারা স্কুলে শিক্ষকতার জন্য সম্পূর্ণরূপে নিবেদিত থাকবেন এবং তারা যে কোনও অতিরিক্ত ক্লাস বা কার্যক্রম আয়োজন করতে চান তা পরিচালনা করা হবে।

শিক্ষা, সংস্কৃতি, ক্রীড়া, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি (MEXT) মন্ত্রণালয়ের জারি করা নির্দেশিকা অনুসারে, শিক্ষকরা অতিরিক্ত ক্লাস করতে পারবেন, তবে এই কার্যক্রমগুলি স্কুল প্রশাসকদের দ্বারা সমন্বিত এবং অনুমোদিত হতে হবে।

তবে, স্কুলের বাইরে টিউশন করা সাধারণত নিরুৎসাহিত করা হয়, কারণ এটি শিক্ষার্থীদের স্বার্থের দ্বন্দ্ব বা অসম সুযোগের দিকে পরিচালিত করতে পারে। জাপানি শিক্ষার মূল লক্ষ্য হল ন্যায়সঙ্গততা এবং সকল শিক্ষার্থীর মানসম্মত শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা।

পরিবর্তে, জাপানি শিক্ষকরা প্রায়শই স্কুল-পরবর্তী ক্লাব এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করেন।

তবে, এই কার্যক্রমগুলি সাধারণত আনুষ্ঠানিক পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে সংগঠিত হয় এবং স্কুলের শিক্ষাগত লক্ষ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়।

সিঙ্গাপুর

সিঙ্গাপুরের শিক্ষা মন্ত্রণালয় ১০ বা তার বেশি শিক্ষার্থী আছে এমন টিউশন সেন্টারগুলিকে মন্ত্রণালয়ে নিবন্ধন করতে বাধ্য করে। নিবন্ধন প্রক্রিয়ার জন্য কেন্দ্রগুলিকে অবকাঠামো এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নির্দিষ্ট মান মেনে চলতে হবে।

এই কেন্দ্রগুলিতে কর্মরত শিক্ষকদের অবশ্যই তাদের পটভূমি এবং যোগ্যতা শিক্ষা কর্তৃপক্ষের কাছে নিবন্ধন করতে হবে। মন্ত্রণালয় কঠোর শর্ত আরোপ করে, পেশাগত মান লঙ্ঘন এবং আইন লঙ্ঘনের কোনও মামলা, বিশেষ করে যৌন অপরাধ গ্রহণ করতে অস্বীকৃতি জানায়।

তবে, সিঙ্গাপুর শিক্ষার্থীদের শেখার লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করার জন্য সম্পূরক শিক্ষার গুরুত্ব স্বীকার করে। স্কুলগুলি প্রায়শই অতিরিক্ত ক্লাস বা টিউটরিং সেশনের ব্যবস্থা করে, বিশেষ করে যেসব শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন হয় তাদের জন্য। এই সেশনগুলি স্কুল প্রাঙ্গণের মধ্যেই পরিচালিত হয় এবং বিনামূল্যে, যা সকল শিক্ষার্থীর জন্য প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করে।

কোরিয়া

দক্ষিণ কোরিয়ায়, স্কুল বহির্ভূত শিক্ষা শিল্পের ক্রমবর্ধমান ব্যয় উদ্বেগের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে, শীর্ষ ২০ শতাংশ পরিবার বেসরকারি শিক্ষার জন্য প্রতি মাসে প্রায় ১.১৪ মিলিয়ন ওন ($৯৩০) ব্যয় করে। কোরিয়া টাইমস অনুসারে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা হ্রাস সত্ত্বেও, ২০২২ সালে বেসরকারি শিক্ষার জন্য মোট ব্যয় ২৬ ট্রিলিয়ন ওন ($২১.৪ বিলিয়ন) পৌঁছাবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা আগের বছরের তুলনায় ১০ শতাংশ বেশি।

এই দেশের বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে কোরিয়ার পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থা ক্রমশ শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণ করতে অক্ষম হচ্ছে, যার ফলে অভিভাবকরা এমনকি শিক্ষকরাও "হ্যাগওন" (বেসরকারি স্কুল-পরবর্তী একাডেমি) নামে পরিচিত বেসরকারি টিউটরিং সেন্টারের উপর ব্যাপকভাবে নির্ভর করতে বাধ্য হচ্ছেন।

কিছু শিক্ষক এমনকি অভিভাবকদের স্কুলে অতিরিক্ত সহায়তা পাওয়ার পরিবর্তে তাদের বাচ্চাদের যেসব বিষয়ে অসুবিধা হয় সেসব বিষয়ে হ্যাগওয়নসে পাঠানোর পরামর্শ দেন।

পূর্বে, স্কুলগুলি সন্ধ্যায় অতিরিক্ত ক্লাস এবং স্ব-অধ্যয়ন সেশনের ব্যবস্থা করত। তবে, হ্যাগওয়ানদের উপর নির্ভরতার কারণে স্কুলগুলি এই দায়িত্ব থেকে সরে গেছে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা স্কুলের কাজের চেয়ে হ্যাগওয়ান হোমওয়ার্ককে অগ্রাধিকার দিচ্ছে এবং এমনকি নিয়মিত ক্লাসের সময় ঘুমিয়ে পড়ছে।

যদিও শিক্ষকরা যোগ্য এবং নিবেদিতপ্রাণ, তবুও সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার নীতিমালা তাদের জন্য হ্যাগওয়ান উপস্থিতিকে উৎসাহিত করা ছাড়া আর কোন বিকল্প রাখে না।

হ্যাগওয়ানদের নিয়ন্ত্রণকারী নিয়মগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের পর্যাপ্ত বিশ্রাম নিশ্চিত করার জন্য ক্লাস রাত ১০ টার মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা। টিউশন ফি সীমিত এবং হ্যাগওয়ানদের অবশ্যই যোগ্য প্রশিক্ষক নিয়োগ করতে হবে।

টিউশন ফি এবং সময়সূচী, ব্যবহৃত শিক্ষা উপকরণ ইত্যাদির বাধ্যতামূলক প্রতিবেদনের মাধ্যমে স্বচ্ছতা অর্জন করা হয়। স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষও নিয়মিত পরিদর্শন পরিচালনা করে।

চীন

২০২১ সালের আগস্টে, চীন স্কুল-পরবর্তী প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের জন্য নিয়ম জারি করে। সেই অনুযায়ী, বিদ্যমান প্রতিষ্ঠানগুলিকে অলাভজনক মর্যাদায় রূপান্তর করতে হবে এবং কোর্স পরিচালনা এবং বিষয়বস্তুর উপর কঠোর নিয়ম প্রযোজ্য হবে।

সাপ্তাহিক ছুটির দিন, জাতীয় ছুটির দিন, স্কুল ছুটির দিন এবং রাত ৯টার পরে সম্পূরক ক্লাস অনুষ্ঠিত হয় না। প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু বিদেশী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের উপর ভিত্তি করে নয় বা স্কুল বছরের প্রোগ্রামের আগে থেকে শেখানো হয় না।

২০২৩ সালের সেপ্টেম্বরে, চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয় ঘোষণা করে যে লাইসেন্সবিহীন স্কুল-পরবর্তী টিউটরিং এবং শিক্ষণ পরিষেবাগুলির জন্য ১০০,০০০ ইউয়ান (প্রায় ৩৪৯ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং) পর্যন্ত জরিমানা করা হতে পারে।

২০২৪ সালের ফেব্রুয়ারিতে, চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয় ক্যাম্পাসের বাইরে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত খসড়া প্রবিধানের উপর জনসাধারণের মতামত চেয়েছিল। ২০২১ সালের মাঝামাঝি সময়ে শুরু হওয়া একটি বিস্তৃত সংস্কারের পর নতুন খসড়াটি টিউটরিং শিল্পের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

প্রথমবারের মতো, খসড়া প্রবিধানগুলি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে, এটিকে আনুষ্ঠানিক স্কুল ব্যবস্থার বাইরে সংগঠিত শিক্ষামূলক কার্যক্রম হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে, যার লক্ষ্য শেখার ফলাফল উন্নত করা বা কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং প্রতিভা বিকাশ করা।

এই প্রবিধানগুলি স্কুল-পরবর্তী টিউটরিং সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপনা এবং শ্রেণীবিভাগের জন্য একটি কাঠামো প্রতিষ্ঠা করে, পাঠ্যক্রম অনুসারে একাডেমিক টিউটরিং এবং অ-একাডেমিক টিউটরিংয়ের মধ্যে পার্থক্য করে।

স্কুল-পরবর্তী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে "স্কুল-বহির্ভূত প্রশিক্ষণ সংস্থার লাইসেন্স" পেতে লাইসেন্সিং এবং অনুমোদন প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হবে এবং যদি তারা একাডেমিক টিউটরিং প্রদান করে তবে তাদের অবশ্যই একটি অলাভজনক সংস্থা হিসাবে কাজ করতে হবে।

অনলাইন টিউটরিং পরিষেবার জন্য প্রাদেশিক শিক্ষা কর্তৃপক্ষের অনুমোদনও প্রয়োজন।

এই বিধিমালার একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিংয়ের উপর বিধিনিষেধ। টিউটরিং সেশনগুলি নিয়মিত স্কুল সময়ের বাইরে অনুষ্ঠিত হতে হবে এবং জাতীয় ছুটির দিন বা স্কুল ছুটির দিনে অনুষ্ঠিত হতে পারবে না। প্রাদেশিক শিক্ষা কর্তৃপক্ষ এই টিউটরিং সেশনের সময় এবং দৈর্ঘ্য সম্পর্কে আরও নির্দেশিকা নির্ধারণ করতে পারে।

এছাড়াও, প্রবিধানগুলি এই ইউনিটগুলিকে পরীক্ষা বা প্রতিযোগিতা আয়োজন এবং শিক্ষার্থীদের একাডেমিক ফলাফল বা র‍্যাঙ্কিং প্রচার করতে নিষেধ করে।

একাডেমিক টিউটরিং ফি অবশ্যই সরকারি মূল্য নির্দেশিকা মেনে চলতে হবে, অন্যদিকে অন্যান্য টিউটরিং পরিষেবাগুলি সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের সাথে নিবন্ধিত হতে হবে। সংগৃহীত ফি মূলত পরিচালনার উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত হয় এবং স্বচ্ছ এবং তদারকি করা আবশ্যক।

এই নিয়মাবলী কার্যকর করার জন্য, স্কুল-পরবর্তী টিউটরিং সংস্থাগুলি পর্যবেক্ষণ করার জন্য একটি জাতীয় পর্যবেক্ষণ প্ল্যাটফর্ম স্থাপন করা হবে। এই সংস্থাগুলিকে প্ল্যাটফর্মে প্রাসঙ্গিক তথ্য আপডেট করতে হবে।

যেসব প্রতিষ্ঠান, ব্যক্তি এবং স্থানীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থা অননুমোদিত টিউটরিং বা দুর্বল ব্যবস্থাপনা সহ নিয়ম লঙ্ঘন করে, তাদের শিক্ষা আইন এবং সংশ্লিষ্ট নিয়ম অনুসারে দায়ী করা হবে।

সূত্র: https://baoquocte.vn/day-them-hoc-them-o-cac-quoc-gia-tren-the-gioi-duoc-quy-dinh-the-nao-284578.html