উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং সক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য পর্যালোচনা করার সময় অতিরিক্ত চাপ এড়াতে

মিঃ থানের মতে, ২০২৪ সাল হল শেষ বছর যেখানে ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা স্নাতক পরীক্ষা দেবে এবং পরীক্ষাটি ২০২৩ সালের মতোই স্থিতিশীল থাকবে। সেই অনুযায়ী, পরীক্ষার বিষয়বস্তু উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রোগ্রাম, প্রধানত দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রামের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করবে। শিক্ষার্থীরা দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রামের মূল জ্ঞান এবং নিম্ন শ্রেণীর জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে পর্যালোচনা করবে এবং দ্বাদশ শ্রেণীর জ্ঞানের বিষয়বস্তু নিয়ে এগিয়ে যাবে।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার বিষয়বস্তু হাই স্কুল পাঠ্যক্রম, প্রধানত দ্বাদশ শ্রেণীর, ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করবে।

শিক্ষকদের নির্দেশনায়, শিক্ষার্থীরা জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করার জন্য বিভিন্ন উপায় ব্যবহার করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, গুরুত্বপূর্ণ এবং মূল জ্ঞানের বিষয়বস্তুকে এমনভাবে সংক্ষিপ্ত করার জন্য টেবিল তৈরি করুন, চিত্র, মন মানচিত্র বা রূপরেখা আঁকুন যাতে শিক্ষার্থীরা মনে রাখতে এবং বুঝতে সহজ হয়।

"শিক্ষকদের উচিত শিক্ষার্থীদের একই ধরণের অনেক বেশি অনুশীলন এবং পরীক্ষা করতে বলা উচিত নয়, বরং মূল বিষয়বস্তুর প্রয়োজনীয়তা অনুসারে পর্যাপ্ত সংখ্যক অনুশীলন করতে হবে। শিক্ষার্থীরা কীভাবে জ্ঞান উপলব্ধি করতে পারে, তা প্রয়োগ করতে পারে, তুলনা করতে পারে এবং জ্ঞানের এককগুলির মধ্যে সম্পর্ক স্পষ্টভাবে দেখতে পারে? অনুশীলন এবং অনুশীলন করা হল পূর্বে পদ্ধতিগত জ্ঞান পর্যালোচনা করার একটি উপায়," মিঃ থান উল্লেখ করেছেন।

কিছু বিষয়ে ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তু যুক্তিসঙ্গতভাবে বৃদ্ধি করার জন্য পরীক্ষার প্রশ্নগুলির নীতি সম্পর্কে, মিঃ থান আরও উল্লেখ করেছেন: "শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের সাথে সম্পর্কিত উন্মুক্ত প্রশ্নগুলিতে মনোযোগ দিতে হবে, জীবনের একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য জ্ঞানের প্রয়োগের প্রয়োজন। পরীক্ষার প্রশ্নগুলিতে জীবনের পরিস্থিতি বইয়ে বা বক্তৃতার বিষয়বস্তুতে নাও থাকতে পারে, কিন্তু যখন আপনি মৌলিক জ্ঞান অর্জন করবেন, তখন আপনি প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে পারবেন।"

স্কুলে শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা প্রক্রিয়া চলাকালীন, মিঃ থান বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের স্তর শ্রেণীবদ্ধ করার কথাও মনে করিয়ে দিয়েছে যাতে লক্ষ্য গোষ্ঠীর কাছাকাছি পর্যালোচনা পরিকল্পনা থাকে। শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য গোষ্ঠীর উপর নির্ভর করে, শিক্ষকরা আরও অনুশীলনের জন্য শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত রেফারেন্স উপকরণ সরবরাহ করতে পারেন, তবে খুব বেশি নয়, যার ফলে অপ্রয়োজনীয় ওভারলোড হয়। "পর্যালোচনা করার সময় শিক্ষার্থীদের উল্লেখ করার আরেকটি ভিত্তি রয়েছে, যা হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত বিষয়গুলির রেফারেন্স পরীক্ষার প্রশ্ন। শিক্ষার্থীরা পরীক্ষায় কাঠামো এবং কীভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হয় তা জানতে সেগুলি দেখতে পারে। রেফারেন্স পরীক্ষার প্রশ্নগুলি দেখে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন স্তরের প্রশ্নগুলি আলাদা করতে পারে। সেখান থেকে, তারা একটি পর্যালোচনা ওরিয়েন্টেশন পেতে পারে এবং অফিসিয়াল পরীক্ষায় প্রবেশ করার সময় অবাক হতে পারে না," মিঃ থান বলেন।

এই বছর দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা জুনের শেষে তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দেবে।

শিক্ষার্থীদের মক পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করা উচিত কিনা সে বিষয়ে বিভাগীয় প্রধান নগুয়েন জুয়ান থান বলেন: "স্কুল কর্তৃক আয়োজিত মক পরীক্ষায় শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করতে পারে, কিন্তু খুব বেশি নয়। শিক্ষার্থীদের এটাও মনে রাখতে হবে যে, সকল মক পরীক্ষা প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার কাছাকাছি হওয়ার নিশ্চয়তা দেওয়া হয় না। অতএব, মক পরীক্ষার ফলাফল তাদের নিজস্ব দক্ষতা সঠিকভাবে প্রতিফলিত নাও হতে পারে। যদি এটি স্পষ্টভাবে নির্ধারণ না করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা কম নম্বর পেলে বিভ্রান্ত এবং চিন্তিত হতে পারে অথবা উচ্চ নম্বর পেলে ব্যক্তিভিত্তিক হতে পারে। অফিসিয়াল পরীক্ষায় প্রবেশের সময় এই দুটি মানসিক অবস্থাই শিক্ষার্থীদের জন্য ভালো নয়।"

যেহেতু স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য যোগ্যতা এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষাও দেয়, তাই সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন জুয়ান থান উল্লেখ করেছেন: "যোগ্যতা এবং চিন্তাভাবনা মূল্যায়ন পরীক্ষা বা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা সকলেই সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু অনুসরণ করে যা শিক্ষার্থীরা শিখেছে। অতএব, পরীক্ষায় ভালো করার জন্য, শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের বিষয়ের মৌলিক জ্ঞান সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা থাকতে হবে এবং নিশ্চিত করতে হবে যে তারা এলোমেলোভাবে পড়াশোনা না করে বরং সকল বিষয় অধ্যয়ন এবং পর্যালোচনা করার জন্য সমানভাবে সময় ব্যয় করবে। অতিরিক্ত চাপ এড়াতে, শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন মৌলিক জ্ঞান সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা থাকা উচিত।"

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/de-khong-qua-tai-khi-on-thi-tot-nghiep-thpt-va-danh-gia-nang-luc-185240308223514328.htm