পরীক্ষাটি আরও কঠিন হওয়ার কারণে কি ভিয়েতনামী মানুষের IELTS স্কোর কমছে?

বিশেষজ্ঞদের মতে, পূর্ববর্তী পরিসংখ্যানের তুলনায় প্রার্থীদের আইইএলটিএস লিসেনিং এবং স্পিকিং স্কোর কিছুটা কমে যাওয়ার অনেক কারণ রয়েছে।

২০২৩-২০২৪ সালে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের IELTS একাডেমিক পরীক্ষার স্কোরের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২২ সালের আগের পরিসংখ্যানের তুলনায় শোনা এবং বলার দক্ষতা ০.১ পয়েন্ট সামান্য কমেছে, যা বিশ্ব গড়ের চেয়ে কম। এছাড়াও, ভিয়েতনামে প্রার্থীদের গড় IELTS স্কোরেও ক্রমশ কম স্কোর (৪.০-৫.৫, ৫% বৃদ্ধি), এবং কম ক্রমশ কম স্কোর (৬.০-৭.৫, ৪% হ্রাস) দেখা গেছে। এই পতনের কারণ কী?

স্কুল কি এর অন্যতম কারণ?

বর্তমানে রিডিং ইউনিভার্সিটি (যুক্তরাজ্য) তে শিক্ষা বিষয়ে পিএইচডি ছাত্রী, ডিওএল ইংলিশের একাডেমিক ডিরেক্টর মিস হা ডাং নু কুইন বিশ্বাস করেন যে আইইএলটিএস লিসেনিং এবং স্পিকিং স্কোর হ্রাসের একটি প্রধান কারণ হল উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজি শেখানোর পদ্ধতি প্রায়শই লিসেনিং এবং স্পিকিং অনুশীলনের পরিবর্তে কাগজে পড়া এবং লেখার উপর জোর দেয়। এর কারণ হল পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তা, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষকদের ক্ষমতা প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে না।

"শ্রবণ এবং কথা বলা এমন দুটি দক্ষতা যা ভালোভাবে শেখানো খুবই কঠিন কারণ এগুলি তাৎক্ষণিক এবং আরও প্রতিফলিত হয়। শিক্ষার্থীদের এই দুটি দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করার জন্য উপযুক্ত পদ্ধতির অভাবও একটি বড় সমস্যা। এছাড়াও, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই শোনা এবং বলা এবং পড়া এবং লেখার মধ্যে পার্থক্য স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে না, যার ফলে তারা পড়া এবং লেখার মাধ্যমে যা শিখেছে তা শোনা এবং বলার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করে, যেমন কথা বলার সময় একাডেমিক শব্দ ব্যবহার করা, যোগাযোগকে অস্বাভাবিক করে তোলে," মিসেস কুইন বিশ্লেষণ করেছেন।

একমত পোষণ করে, YSchool-এর একাডেমিক ডিরেক্টর মিঃ দিন কোয়াং তুং বলেন যে বর্তমান পাঠ্যক্রম এখনও শোনা এবং বলার অনুশীলনকে সীমিত করে, বিশেষ করে প্রদেশগুলির শিক্ষার্থীদের জন্য। এর ফলে শিক্ষার্থীরা ভালো স্তরে পড়তে এবং লিখতে সক্ষম হয় কিন্তু অনুশীলনের পরিবেশের অভাবে শুনতে এবং বলতে অসুবিধা হয়। প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টিকোণ থেকে, উপরোক্ত দুটি দক্ষতা উন্নত করা আরও কঠিন কারণ প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে ফোনেম চিনতে পারার ক্ষমতা প্রায় তৈরি হয়ে গেছে।

"আরেকটি কারণ হতে পারে কিছু প্রার্থীর পড়াশোনার অভ্যাস, বিশেষ করে বক্তৃতা পরীক্ষা মুখস্থ করা। পরীক্ষার আগের দিনের মতো, আমি কিছু প্রার্থীকে নমুনা উত্তর মুখস্থ করার জন্য কাগজ বা ফোন ধরে থাকতে দেখেছি। এটি তাদের সর্বোচ্চ ৫.৫-৬.০ আইইএলটিএস অর্জন করতে সাহায্য করে," মিঃ তুং তার মতামত জানান।

মিঃ তুং আরও বলেন যে বর্তমানে IELTS সংস্থার তথ্যে কিছু গুরুত্বপূর্ণ তথ্যের অভাব রয়েছে। প্রথমত, তাদের কাছে প্রার্থীদের বয়স অনুসারে পরিসংখ্যান নেই। এটা সম্ভব যে ২০২২ এবং ২০২৩-২০২৪ সালের মধ্যে বয়সের পার্থক্যও স্কোরকে প্রভাবিত করে। দ্বিতীয়ত, উপরের পরিসংখ্যানের হরটিও স্পষ্ট করা দরকার। এটি কি একটি নির্দিষ্ট স্কোর অর্জনকারী প্রার্থীদের শতাংশ নাকি সেই স্কোর অর্জনকারী পরীক্ষার শতাংশ, কারণ একজন প্রার্থী অনেক পরীক্ষা দিতে পারেন।

উপরোক্ত তথ্যগুলি স্পষ্ট করা হলে, প্রার্থীর বৈশিষ্ট্যগুলির উপর তথ্য বিশ্লেষণ সহজ এবং আরও নির্ভুল হবে।

বিশেষজ্ঞদের মতে, IELTS দ্বারা প্রকাশিত নতুন তথ্য বিস্তারিত এবং স্পষ্ট নয়।

মিঃ তুং-এর মতে, সাম্প্রতিক পরীক্ষায়, পুরুষ শিক্ষক লক্ষ্য করেছেন যে লিসেনিং টেস্টে কিছু শব্দভাণ্ডার ছিল যা কিছু প্রার্থীর জন্য অসুবিধার কারণ হতে পারে, যেমন "কাঁটাযুক্ত গাছপালা" বা "বিরক্তি" (কোন কিছু করতে বাধ্য করার সময় একটি অপ্রীতিকর অনুভূতি) বাক্যাংশ। এই পরীক্ষায় এমন কিছু প্রশ্নও ছিল যা প্রার্থীদের চরিত্রটি কী বলছে তা সত্যিই বুঝতে বাধ্য করেছিল, কেবল কৌশল ব্যবহার করে তা করা নয়।

নটিংহাম ট্রেন্ট ইউনিভার্সিটি (যুক্তরাজ্য) এর ইংরেজি শিক্ষকতায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী এবং হোম ইংলিশ সেন্টারের প্রতিষ্ঠাতা মিসেস ফান থি সং সুংও মন্তব্য করেছেন যে সম্প্রতি শিক্ষার্থীদের আইইএলটিএস স্পিকিং স্কোর "অস্বাভাবিকভাবে কম" হয়েছে, বিশেষ করে যারা কম্পিউটারে পরীক্ষা দিচ্ছেন তাদের ক্ষেত্রে। মিসেস সুং বলেন যে এই প্রার্থীদের একটি ভালো ভিত্তি রয়েছে, তারা ৭.৫ পঠন স্কোর অর্জন করেছে কিন্তু মাত্র ৬.০ পঠন স্কোর অর্জন করেছে, যদিও সাধারণত পঠন এবং শোনার পরীক্ষার ফলাফল সমান হওয়া উচিত।

"কেমব্রিজ ইংলিশ আইইএলটিএস বইয়ের সর্বশেষ সংস্করণের নমুনা পরীক্ষার কথা উল্লেখ করে, আমি দেখেছি যে প্রশ্নগুলির বিষয়বস্তু কিছুটা কঠিন হলেও, শিক্ষার্থীদের জন্য এগুলি খুব বেশি চ্যালেঞ্জিং নয়, বিশেষ করে যখন তাদের অনেকেই শৈশব থেকেই ইংরেজি শিখেছে," মহিলা মাস্টার্সের ছাত্রী মন্তব্য করেছেন।

কার্যকর IELTS প্রস্তুতির টিপস

মিসেস নু কুইনের মতে, সত্যিকার অর্থে ইংরেজি দক্ষতা বিকাশের জন্য, শিক্ষকদের এমন পদ্ধতি থাকতে হবে যা শিক্ষার্থীদের কেবল একটি দক্ষতা নয়, বরং শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার চারটি দক্ষতার ব্যাপক বিকাশে সহায়তা করবে। যাইহোক, চারটি দক্ষতা শেখার অর্থ একইভাবে শেখা নয়, তবে প্রকৃতির পার্থক্যগুলি স্পষ্টভাবে বোঝা এবং তারপরে প্রতিটি দক্ষতার জন্য উপযুক্ত শেখার মানসিকতা থাকা প্রয়োজন, মহিলা বিশেষজ্ঞ উল্লেখ করেছেন।

মিস কুইনের মতে, শিক্ষার্থীদের যে "সহায়ক"গুলির দিকে নজর দেওয়া উচিত তা হল প্রযুক্তি, বিশেষ করে পড়া এবং শোনার মতো নিষ্ক্রিয় দক্ষতার ক্ষেত্রে, যার উন্নতির জন্য প্রচুর অনুশীলনের প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রে প্রযুক্তি একজন শিক্ষকের মতো উত্তর এবং বিস্তারিত ব্যাখ্যা সহ অনুশীলন এবং পরীক্ষার একটি ভাণ্ডার তৈরি করতে সহায়তা করবে। কথা বলা এবং লেখার মতো সক্রিয় দক্ষতার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা তাদের কাজ ক্রমাগত গ্রেড এবং সংশোধন করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর নির্ভর করতে পারে।

আইইএলটিএস পরীক্ষার সময় সম্পর্কে বলতে গিয়ে মিস কুইন মন্তব্য করেন যে, সবার জন্য উপযুক্ত কোনও নির্দিষ্ট নম্বর নেই। কারণ, ভাষা পরীক্ষা করার পাশাপাশি, আইইএলটিএস-এর জন্য একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সামাজিক জ্ঞানেরও প্রয়োজন, তাই আপনার পর্যাপ্ত অভিজ্ঞতা থাকলেই কেবল পরীক্ষাটি দেওয়া উচিত।

"সবচেয়ে ছোট বয়স হওয়া উচিত জুনিয়র হাই স্কুলের শেষের দিকে অথবা হাই স্কুলের শুরুতে। তবে, বয়স যাই হোক না কেন, শিক্ষার্থীদের IELTS কে চূড়ান্ত লক্ষ্য হিসেবে বিবেচনা করা উচিত নয়, বরং ইংরেজি শেখার জন্য সঠিক মানসিকতা তৈরির উপর মনোযোগ দেওয়া উচিত। ইংরেজিতে ভালো হলে এবং সঠিক মানসিকতা থাকলে, শিক্ষার্থীরা যেকোনো ইংরেজি পরীক্ষা সহজেই জয় করতে সক্ষম হবে," ডক্টরেট শিক্ষার্থী শেয়ার করেন।

মার্চ মাসে অনুষ্ঠিত আইইএলটিএস উৎসবে প্রার্থীরা একটি অনুশীলন শ্রবণ পরীক্ষা দেয়।

মিসেস সং সুং উল্লেখ করেছেন যে আইইএলটিএস পর্যালোচনার সময় বর্তমান স্তরের পাশাপাশি প্রার্থীর লক্ষ্যের উপর নির্ভর করে। অতএব, আপনাকে প্রথমে আপনার দক্ষতা নির্ধারণ করতে হবে, তারপর বই বা শিক্ষকদের নির্দেশনা নিয়ে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিতে হবে। গবেষণার ভিত্তিতে, গড়ে ০.৫ আইইএলটিএস বাড়ানোর জন্য প্রতিটি ব্যক্তির প্রায় ১০০ ঘন্টা নির্দেশিত অধ্যয়নের প্রয়োজন। এই সময় বয়স, দক্ষতা এবং মাতৃভাষা এবং ইংরেজির মধ্যে পার্থক্যের মতো অন্যান্য কারণের উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হবে।

আইইএলটিএস (ইন্টারন্যাশনাল ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ টেস্টিং সিস্টেম) হল একটি আন্তর্জাতিক ইংরেজি ভাষা পরীক্ষা পদ্ধতি যা বিশ্বব্যাপী হাজার হাজার বিশ্ববিদ্যালয়, সরকার এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান দ্বারা ব্যাপকভাবে স্বীকৃত। এই পরীক্ষাটি ১৯৮৯ সালে চালু হয়েছিল এবং বর্তমানে এটি যৌথভাবে আইডিপি, ব্রিটিশ কাউন্সিল এবং কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস অ্যান্ড এক্সামিনেশনস (ইউকে) এর মালিকানাধীন। পরীক্ষার আয়োজকদের পরিসংখ্যান অনুসারে, প্রতি বছর বিশ্বব্যাপী ২০ লক্ষেরও বেশি প্রার্থী আইইএলটিএস পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন।

বর্তমানে, ভিয়েতনামের ১০০ টিরও বেশি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ভর্তির উদ্দেশ্যে পরীক্ষার ফলাফল ইংরেজি স্কোরে রূপান্তর করার জন্য IELTS গ্রহণ করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৪.০ বা তার বেশি IELTS স্কোর সম্পন্ন প্রার্থীদের বিদেশী ভাষা উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি দেওয়ার অনুমতি দেয়। ২০২২ সালে, ভিয়েতনামের IDP এবং ব্রিটিশ কাউন্সিল উভয়ই ১২৪,৫৬৭টি IELTS সার্টিফিকেট জারি করেছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-la-do-de-thi-kho-hon-185241016154421053.htm