প্রার্থীদের দক্ষতা সঠিকভাবে মূল্যায়নের জন্য ২০২৬ সালে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে উদ্ভাবনী পদক্ষেপ নেওয়া

পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১ জারি করেছে, যা শিক্ষার্থীদের দক্ষতা সঠিকভাবে মূল্যায়ন, ইনপুট মানগুলির একীভূত নিয়ন্ত্রণ এবং আউটপুট মানের কঠোর নিয়ন্ত্রণ নিশ্চিত করার দিকে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির উদ্ভাবনের জন্য একটি প্রকল্প তৈরির নির্দেশ দিয়েছে।

এই বিষয়টি নিয়ে, থান নিয়েন প্রতিবেদক হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন ভাইস ডিরেক্টর ডঃ নগুয়েন ডুক নঘিয়ার সাথে আগামী সময়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি ব্যবস্থা সংস্কারের প্রস্তাব নিয়ে আলোচনা করেছেন।

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট ড

ছবি: হা আনহ

যোগ্য প্রার্থী নিয়োগের চেয়ে কোটা পূরণ করা বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

ডঃ নগুয়েন ডুক নঘিয়া, গত ১০ বছরে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি যাত্রাকে আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের চূড়ান্ত পরীক্ষার পরিবর্তনের সাথে সাথে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রেও অনেক পরিবর্তন এসেছে।

গত ১০ বছরে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অনেক পরিবর্তন এসেছে। গত ৫ বছরে পরীক্ষার নাম পরিবর্তন হয়নি, তবে এটি আয়োজনের পদ্ধতিতে কিছু পরিবর্তন আনা হয়েছে। বিশেষ করে, ২০২৫ সালে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষাটি সমন্বয় করা হয়েছে। পরীক্ষার প্রশ্ন, পরীক্ষার আয়োজনের পদ্ধতি এবং স্নাতক পরীক্ষার সাথে সম্পর্কিত পরিবর্তনগুলি বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির উপর প্রভাব ফেলে, কারণ যদিও বিশ্ববিদ্যালয়গুলি অনেক পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করে, তবুও স্নাতক পরীক্ষার স্কোর একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে, ১০ বছর পর, স্কুলগুলিতে ক্রমবর্ধমানভাবে নতুন ভর্তি পদ্ধতি চালু হচ্ছে, বিশেষ করে পৃথক পরীক্ষার ভিত্তিতে ভর্তি। ইতিমধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ভর্তি বিধিমালা ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে, বিশেষ করে নিবন্ধন এবং ভর্তি বিভাগে। উদাহরণস্বরূপ, ২০১৫ সালে, প্রার্থীদের একই স্কুলে ৪টি ভর্তির ইচ্ছার জন্য নিবন্ধন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল এবং শেষ মুহূর্তে তাদের ভর্তির ইচ্ছা পরিবর্তন করার অধিকার ছিল; ২০১৬ সালে, প্রার্থীদের ৪টি ভর্তির ইচ্ছার জন্য নিবন্ধন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল কিন্তু ২টি ভিন্ন স্কুলে; এই বছর, পরিবর্তনটি আরও বড় ছিল যখন প্রার্থীদের সীমাহীন সংখ্যক ভর্তির ইচ্ছার জন্য নিবন্ধন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। তখন থেকে এই নিয়মটি বজায় রাখা হয়েছে তবে ভর্তির কৌশলগুলির সাথে কিছু সমন্বয় করা হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের কোটা পূরণের পিছনে দৌড়াতে হয় এবং এই লক্ষ্যটি মানসম্পন্ন পিএইচডি নিয়োগের লক্ষ্যের চেয়েও বেশি নির্ধারিত বলে মনে হচ্ছে।

২০২৫ সালে ভর্তিতে নতুন সমস্যা দেখা দিয়েছে

বাস্তবতা বিবেচনা করে, ২০২৫ সালের ভর্তি বছরে অর্জিত লক্ষ্য এবং ফলাফলগুলি আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?

২০২৫ সালে, মনে হচ্ছে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ভর্তির ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগ করতে চায়। শিল্প নেতাদের দ্বারা নির্ধারিত ভর্তির লক্ষ্য হল ভর্তির ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা এবং স্কুলগুলিকে যোগ্য পিএইচডি নিয়োগে সহায়তা করা। সামগ্রিক মূল্যায়ন হল যে মৌলিক লক্ষ্য অর্জন করা হয়েছে, যেখানে স্কুলগুলির মানের মানদণ্ড অনুসারে পিএইচডি নিয়োগ করা হয়।

প্রাপ্ত ফলাফলের পাশাপাশি, গত ভর্তি মৌসুমে নতুন ত্রুটি ছিল যা পূর্ববর্তী ভর্তিতে ছিল না। ২০২৫ সালে, ভর্তির ক্ষেত্রে উদ্ভাবনগুলি ইনপুট মান নিয়ন্ত্রণ এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগের লক্ষ্যে করা হয়েছিল, তবে প্রস্তুতির অভাবের কারণে কিছু ত্রুটি দেখা দেয়, যার মধ্যে রয়েছে একটি সম্পূর্ণ ভর্তি ডেটা সিস্টেম তৈরি করা; স্কুলগুলির বাস্তবায়নের জন্য ভর্তি সম্পর্কিত নিয়ম এবং নিয়মগুলির প্রাথমিক ঘোষণা। প্রকৃতপক্ষে, অনেক দেরিতে জারি করা নিয়ম রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, সেমিকন্ডাক্টর ডিজাইন মেজরদের জন্য প্রবেশের সীমা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পূর্ববর্তী নিয়মগুলির সাথে সামঞ্জস্য করার জন্য ২২ জুলাই একটি নথি জারি করেছে। প্রস্তুতির অভাবের কারণও রয়েছে সাধারণভাবে বাধ্যতামূলক নিয়মাবলী সহ নির্দিষ্ট নির্দেশাবলীর অভাব, উদাহরণস্বরূপ, স্কোর রূপান্তর সংক্রান্ত নিয়মাবলী, তাই প্রতিটি স্কুলের একটি আলাদা রূপান্তর সূত্র রয়েছে।

সমস্যাটি বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট রূপান্তর থেকেও আসে। উচ্চ বিদ্যালয়ে বিদেশী ভাষা একটি বাধ্যতামূলক বিষয় এবং ২০২৪ সালের পলিটব্যুরোর রেজোলিউশনের লক্ষ্য হল স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা, কিন্তু উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায়, এই বিষয়টি এখনও কেবল একটি ঐচ্ছিক বিষয়। এছাড়াও, যদিও স্নাতক পরীক্ষায় এটি ১০ পয়েন্ট হিসাবে গণনা করা হয় না, বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির কথা বিবেচনা করার সময়, প্রতিটি স্কুলে সার্টিফিকেটটি আলাদাভাবে রূপান্তরিত হয়। সেখান থেকে, এমন একটি পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীদের একটি বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট আছে কিন্তু স্নাতক পরীক্ষায় এই বিষয়ের জন্য নিবন্ধন করে না, তাই ভর্তি পরীক্ষায় অগ্রাধিকার পয়েন্ট যোগ করার জন্য কোনও তথ্য নেই...

সাধারণ ভর্তির প্রস্তুতি যথেষ্ট নয়, নিয়মকানুন তাড়াহুড়ো করে ঘোষণা করা হয়, স্কুলগুলিকে যথেষ্ট প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় না, সাধারণ ভর্তি ব্যবস্থা ভর্তি প্রক্রিয়ায় ত্রুটির কারণ হতে পারে এমন সমস্ত ঝুঁকি বিবেচনা করে না। স্কুলের সফ্টওয়্যারও নতুন ভর্তি নীতির সাথে আপডেট করা হয় না যার ফলে ভুল ভর্তি হয়। যখন একটি স্কুল ভুল ভর্তি করে, তখন এটি সিস্টেমের ত্রুটির দিকে পরিচালিত করে এবং পাস থেকে ফেল পর্যন্ত সম্পর্কিত শিক্ষার্থীদের তথ্য সহ স্কুলগুলির একটি সিরিজে ত্রুটি দেখা দেয় এবং তদ্বিপরীত।

সফল প্রার্থীরা ২০২৫ সালে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি প্রক্রিয়া সম্পন্ন করবেন

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

বিস্তৃত পরীক্ষা প্রার্থীদের আরও বিস্তৃতভাবে মূল্যায়ন করবে

তাহলে আপনার কী পরামর্শ আছে যাতে পরবর্তী সময়ে ভর্তির কাজটি রেজোলিউশন ৭১ এর চেতনায় শিক্ষার্থীদের দক্ষতা সঠিকভাবে মূল্যায়নের দিকে পরিচালিত করা যায়?

হয়তো এটি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকেই শুরু করা উচিত। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আগেভাগে আয়োজনের সময় কমানোর পাশাপাশি, পরীক্ষাকে আরও মানসম্মত করা প্রয়োজন, বিষয়বস্তুর মধ্যে অভিন্নতা এবং মূল্যায়নের আরও উপযুক্ত স্তর নিশ্চিত করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, নতুন বিন্যাসে কিছু বিষয়ের জন্য প্রশ্ন নির্ধারণের পদ্ধতিটি পরীক্ষার ব্যাংকে আরও মানসম্মত করার জন্য মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

স্নাতকের স্কোর গণনার সূত্রটি স্থিতিশীল থাকা উচিত, তবে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ইংরেজিকে বাধ্যতামূলক বিষয় করার কথা বিবেচনা করা উচিত, সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমকে আরও ব্যাপকভাবে মূল্যায়ন করার জন্য বিষয়ের সংখ্যা বৃদ্ধি করা উচিত। মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত পরীক্ষা এবং ভর্তি স্থিতিশীল রাখা উচিত। যদি কম্পিউটার-ভিত্তিক উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থাকে, তবে তা আগে থেকেই ঘোষণা করা উচিত যাতে প্রার্থীরা প্রস্তুতি নিতে পারেন। ভর্তি নীতিতে যদি কোনও পরিবর্তন হয়, তবে তা কমপক্ষে ১ বছর আগে ঘোষণা করা উচিত।

ভর্তির ক্ষেত্রে, ডিজিটাল রূপান্তর এবং ভর্তিতে এআই আবেদন সাবধানতার সাথে, আগে থেকেই প্রস্তুত করা উচিত এবং স্কুলগুলির জন্য নিয়মকানুন থাকা উচিত যাতে সিস্টেমটি সুষ্ঠুভাবে পরিচালিত হতে পারে। পদ্ধতি এবং সংমিশ্রণের মধ্যে সমতুল্য স্কোর রূপান্তর করার প্রয়োজন নেই, বিভিন্ন পদ্ধতি অনুসারে সেরা প্রার্থীদের নিয়োগের জন্য প্রতিটি মূল্যায়ন পদ্ধতির মানদণ্ড অনুসারে বেঞ্চমার্ক স্কোর বিভিন্ন স্কেলে হতে পারে।

বিশেষ করে, স্কুলের ভর্তি পরিকল্পনা সহজ, বোধগম্য এবং স্বচ্ছ হওয়া প্রয়োজন। যেহেতু এই নিয়মকানুন এবং নিয়মগুলি ভর্তি প্রক্রিয়া পরিচালনার জন্য সফ্টওয়্যারে স্থানান্তরিত হয়, জটিলতা বেশি হলে, ত্রুটিগুলি ঘটতে পারে। বর্তমানে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় অনেক মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে ভর্তি বিবেচনা করার প্রবণতা রাখে, এই পদ্ধতিটি প্রতিটি পদ্ধতির মূল্যায়নের প্রেক্ষাপটে আরও ব্যাপকভাবে মূল্যায়ন করবে।

একই সাথে দুটি লক্ষ্য পূরণ করতে হলে ভর্তির সমন্বয় "তির্যক" হয়।

ডঃ নগুয়েন ডুক নঘিয়া আরও বলেন যে, ২০২৫ সালে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থীরা স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষা দেবে। ২০১৮ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের (১০ম, ১১ম, ১২ম শ্রেণী) সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে। এদিকে, ২০২৫ সালে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ভর্তির সমন্বয়ের সংখ্যা সীমাবদ্ধ করবে না, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন লক্ষ্য হ্রাস করছে। উল্লেখ না করে, এটি দশম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় শিক্ষার্থীদের বিষয় নির্বাচন ওরিয়েন্টেশন এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা দেওয়ার সময় বিষয় নির্বাচনকেও প্রভাবিত করে।

মনে হচ্ছে ভর্তির সমন্বয় "বাঁকা", যখন একই সাথে দুটি লক্ষ্য অর্জন করতে হয়: উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ারের অভিযোজন এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রশিক্ষণ শিল্পের মূল বিষয়ের অভিযোজনের সাথে মিল।

সূত্র: https://thanhnien.vn/doi-moi-tuyen-sinh-dh-nam-2026-de-danh-gia-dung-nang-luc-thi-sinh-185250915233813632.htm