শিক্ষকদের আকৃষ্ট করতে নীতিগত অগ্রগতি।

বর্তমান সময়ে শিক্ষকতা পেশার আকর্ষণীয়তা বৃদ্ধি, শিক্ষকদের মানসিক শান্তি নিশ্চিত করা এবং তাঁদের পেশাগত উন্নয়নে মনোনিবেশ করার লক্ষ্যে গৃহীত নীতিমালা প্রসঙ্গে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের পক্ষ থেকে এটি একটি বিবৃতি।

শিক্ষকতা পেশায় মেধাবীদের আকৃষ্ট করতে যুগান্তকারী নীতিমালা প্রয়োজন। ছবি: কোয়াং ভিন।

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনে ৫টি যুগান্তকারী অগ্রগতি

বর্তমানে, দেশব্যাপী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে ১৬ লক্ষ শিক্ষক কর্মরত আছেন, যাঁদের শিক্ষাগত যোগ্যতা, শিক্ষাগত যোগ্যতা এবং অবস্থানের স্তর বিভিন্ন: প্রাক-প্রাথমিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয়, প্রাথমিক থেকে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ; অনুকূল অঞ্চল থেকে শুরু করে অত্যন্ত প্রতিকূল আর্থ- সামাজিক অবস্থার অঞ্চল পর্যন্ত; গ্রাম থেকে শহরাঞ্চল, সমভূমি থেকে দ্বীপ এবং সীমান্ত অঞ্চল পর্যন্ত। শিক্ষক বিষয়ক খসড়া আইনটি পাস হলে, এটি শিক্ষক সমাজ গঠন ও উন্নয়নের জন্য একটি সুসংগত, কার্যকর এবং দক্ষ আইনি কাঠামো প্রদান করবে। এই কাঠামোতে শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার উপর জোর দেওয়া হয়েছে, যেখানে শিক্ষা খাতের দায়িত্ব সুস্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত এবং মন্ত্রণালয় থেকে বিকেন্দ্রীভূত করে প্রাদেশিক ও জেলা শিক্ষা বিভাগ এবং প্রতিষ্ঠানগুলোতে অর্পণ করা হয়েছে।

শিক্ষক আইন খসড়ায় যুগান্তকারী হিসেবে বিবেচিত বিষয়গুলোর মধ্যে একটি হলো শিক্ষকদের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনায় শক্তিশালী উদ্ভাবন, যা মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন উল্লেখ করেছেন, এবং তা হলো "কর্মী ব্যবস্থাপনা থেকে মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনার দিকে মনোযোগ স্থানান্তর করা।" শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তা বিভাগের পরিচালক ভু মিন ডুকের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইন খসড়ায় রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার বিষয়ে পাঁচটি যুগান্তকারী বিধান অন্তর্ভুক্ত করার পরিকল্পনা করছে। এর মধ্যে রয়েছে: দেশব্যাপী সরকারি প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য শিক্ষকদের একীভূত নিয়োগ; শুধু জেলা ও প্রদেশের মধ্যেই নয়, বরং বিভিন্ন প্রদেশ/শহরের মধ্যে এবং সরকারি ও বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যেও শিক্ষক নিয়োগ ও বদলি; এবং শিক্ষকদের সুরক্ষার জন্য পরিস্থিতি শক্তিশালী করা, যাতে তারা একটি নিরাপদ পরিবেশে কাজ করতে পারেন এবং পেশাগত উন্নয়নের জন্য অনুপ্রাণিত হন। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলোর মধ্যে নেতৃত্বের পদে অধিষ্ঠিত হওয়ার জন্য মেধাবী শিক্ষকদের নির্বাচন ও নিয়োগে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলোর ভূমিকা শক্তিশালী করা। শিক্ষকদের সমর্থন ও আকৃষ্ট করার জন্য নীতি প্রণয়নের উপর মনোযোগ দেওয়া।

জনাব ডুক বিশ্বাস করেন যে, উল্লিখিত শর্তগুলো একটি নিরাপদ কর্মপরিবেশ তৈরির ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, যেখানে শিক্ষকদের সুরক্ষা দেওয়া হয় এবং তাঁদের বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক অবস্থার পাশাপাশি সামাজিক নিরাপত্তাও নিশ্চিত করা হয়।

এর ফলে, শিক্ষকেরা নিশ্চিন্তে কাজ করতে পারেন, নিজেদের পেশাগত কাজে মনোনিবেশ করতে পারেন এবং ক্রমাগত নিজেদের কর্মজীবনের উন্নতি ঘটাতে পারেন; তাঁরা তাঁদের কৃতিত্ব ও অবদানের জন্য প্রাপ্য স্বীকৃতি লাভ করেন, যা তাঁদের প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার প্রেরণা, পেশার প্রতি নিষ্ঠা এবং পেশাগত দক্ষতা ও বিশেষজ্ঞতা উন্নত করার প্রেরণা বজায় রাখে; তাঁরা কর্মজীবনে উন্নতির জন্য সমান সুযোগ পান; এবং সমাজে তাঁদের পেশাগত মর্যাদা অনুযায়ী সম্মানিত হন, যা শিক্ষকতা পেশার প্রতি গর্ব ও সম্মানকে আরও বৃদ্ধি করে।

এর ফলে, "শিক্ষক হওয়া" স্বাভাবিকভাবেই প্রতিভাবান ও যোগ্য ব্যক্তিদের আকাঙ্ক্ষায় পরিণত হয়; এই স্বাভাবিক আকর্ষণ শিক্ষক হতে ইচ্ছুক মানুষের সংখ্যা বাড়ায়, শিক্ষক প্রশিক্ষণের মানোন্নয়ন করে এবং শিক্ষক নিয়োগের কার্যকারিতা বৃদ্ধি করে...

সমানভাবে আঁচড় দেবেন না।

১লা জুলাই থেকে শিক্ষকরা আর জ্যেষ্ঠতা ভাতা, পদ ভাতা, দলীয় ও সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনের কাজের ভাতা এবং ঝুঁকিপূর্ণ ও বিপজ্জনক কাজের ভাতাসহ বিভিন্ন ধরনের ভাতা পাবেন না। এদিকে, কিছু ভাতা বৃদ্ধি পাওয়ায় তরুণ ও নবনিযুক্ত শিক্ষকদের মোট আয় উল্লেখযোগ্যভাবে বাড়লেও, প্রশ্ন থেকে যায় যে এই বৃদ্ধি অভিজ্ঞ শিক্ষকদের প্রায় ৩০% বেতন হ্রাসের ক্ষতিপূরণ করতে পারবে কি না – যা অনেক শিক্ষাবিদের জন্য উদ্বেগের কারণ।

স্বরাষ্ট্রমন্ত্রী ফাম থি থান ট্রা বলেছেন যে, বেতন সংস্কারের ক্ষেত্রে আমরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে বিষয়টি আশা করি তা হলো, শিক্ষা ও স্বাস্থ্য খাত তাদের বেতন বৃদ্ধির লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করবে। এটি সমাজে আনন্দ বয়ে আনবে এবং সরকারি কর্মচারীরা, বিশেষ করে শিক্ষক ও চিকিৎসকরা, সন্তুষ্ট হবেন। তবে, বেতন সংস্কারের জন্য বরাদ্দকৃত অর্থ কেবল ২০২৬ সাল পর্যন্তই রয়েছে, তাই মন্ত্রী মনে করেন যে, ২০২৬ সালের পর রাজস্ব বৃদ্ধি এবং ব্যয় হ্রাসের প্রচেষ্টা ছাড়া নতুন বেতন ব্যবস্থা বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা অত্যন্ত কঠিন হবে।

এছাড়াও, চিকিৎসা, পুলিশ এবং সামরিক খাতের পাশাপাশি প্রশাসনিক ও সরকারি পরিষেবা ব্যবস্থায় সর্বোচ্চ বেতন স্কেলে শিক্ষকদের অগ্রাধিকার দেওয়ার একটি প্রস্তাব রয়েছে। তবে, বিশেষজ্ঞদের হিসাব অনুযায়ী, দেশব্যাপী ১৬ লক্ষ শিক্ষকের মধ্যে ৭০% সরকারি ও জনপ্রশাসক শিক্ষা খাতে বেতন পান, তাই শিক্ষকদের বেতনে সামান্য বৃদ্ধিও বেতন তহবিলকে আরও বাড়িয়ে দেবে, যা সম্ভাব্যভাবে বাজেট ঘাটতির কারণ হতে পারে।

সুতরাং, শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা বৃদ্ধির প্রচেষ্টার পাশাপাশি, অনেকেই মনে করেন যে বেতন বৃদ্ধি নির্বিচারে প্রয়োগ করা যায় না। ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির সহ-সভাপতি ডঃ নগুয়েন টুং ল্যামের মতে, প্রত্যন্ত অঞ্চল, সীমান্ত অঞ্চল ও দ্বীপপুঞ্জে কর্মরত শিক্ষক, বিশেষ বিদ্যালয়ে কর্মরত শিক্ষক এবং অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের শিক্ষাদানকারী শিক্ষকদের জন্য একটি পৃথক অগ্রাধিকারমূলক নীতি থাকা উচিত। এই গোষ্ঠীগুলোর প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, কারণ শিক্ষাদানের পরিবেশ এবং শিক্ষার্থীদের দিক থেকে তাদের কাজ স্বতন্ত্র ও অধিকতর শ্রমসাধ্য।

শিক্ষকদের জীবনের জন্য পূর্ণাঙ্গ যত্ন।

প্রকৃতপক্ষে, দল, সরকার এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষ শিক্ষকদের জন্য আবাসন সরবরাহের দিকে মনোযোগ দিয়েছে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে। তবে, অনেক জায়গায় এখনও শিক্ষকদের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা, শ্রেণীকক্ষ এবং আবাসনের অভাব রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, ল্যাং সন প্রদেশের দিন লাপ জেলার লাম কা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, যা একটি দুর্গম পাহাড়ি এলাকা, জীবনযাত্রার অবস্থা খুবই শোচনীয়। কিছু শিক্ষক স্কুল থেকে ৪০ কিলোমিটার দূরে বাস করেন এবং বৃষ্টি ও রোদের কষ্ট সহ্য করে প্রতিদিন যাতায়াত করতে হয়। যেসব শিক্ষকের বাড়ি অনেক দূরে, তাদের স্থানীয় বাসিন্দাদের কাছ থেকে বাসস্থান ভাড়া নিতে হয়, কারণ স্কুলে এখনও শিক্ষকদের জন্য আবাসনের ব্যবস্থা নেই।

পরিসংখ্যান অনুযায়ী, কোয়াং ট্রি প্রদেশে প্রায় ১,৫০০ শিক্ষক ও কর্মচারী প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় অত্যন্ত কঠিন জীবনযাপন, বিশেষ করে আবাসন সংকটে কর্মরত আছেন। অনেক শিক্ষককে ধার করা বাড়িতে অথবা অস্থায়ী, জরাজীর্ণ এবং মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত যৌথ আবাসনে থাকতে হয়, যেগুলোর অবিলম্বে মেরামত প্রয়োজন। প্রাদেশিক গণপরিষদ ২০২১ সালের ৯ই ডিসেম্বর ১৬৮ নং প্রস্তাবনা জারি করে, যার মাধ্যমে ২০২১-২০২৫ সময়কালের জন্য দুর্গম এলাকার শিক্ষকদের জন্য ৩৯৯ কক্ষবিশিষ্ট সরকারি আবাসন নির্মাণের প্রকল্প অনুমোদন করা হয়। এই প্রকল্পের ব্যয় ধরা হয়েছে ৫৯.৮ বিলিয়ন VND, যার ৫০% মূলধন সামাজিক উৎস থেকে সংগ্রহ করা হয়েছে। তবে, এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রত্যন্ত অঞ্চলে কর্মরত এই শিক্ষকদের স্বপ্নকে দ্রুত বাস্তবে পরিণত করতে সরকারের সকল স্তর এবং সংস্থাগুলোর অব্যাহত সহযোগিতা প্রয়োজন।

শিক্ষকদের সন্তানদের টিউশন ফি প্রদানের নীতিটি শিক্ষক ও জনসাধারণের দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রশংসিত ও সমর্থিত হয়েছে। এটি কেবল একটি অর্থনৈতিক সহায়তা নয়, বরং এটি একটি বড় স্বীকৃতি ও উৎসাহও বটে, যা শিক্ষকদের তাদের শিক্ষকতার কাজে আরও বেশি সুরক্ষিত বোধ করতে সাহায্য করে। এমনকি শহরের অনেক শিক্ষকের জন্যও, দুই সন্তানের মাসিক টিউশন ফি দিতে তাদের স্বল্প বেতনের একটি বড় অংশ ব্যয় হয়ে যায়, তাই সংসার চালানোর জন্য অনেক শিক্ষককে অতিরিক্ত কাজ করতে হয়।

এছাড়াও, শিক্ষক আইন খসড়ায় বার্ষিক স্বাস্থ্য পরীক্ষার নীতি অন্তর্ভুক্ত করাকেও একটি গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যা শিক্ষকদের স্বাস্থ্য সুরক্ষায় সাহায্য করবে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে কর্মরত শিক্ষকদের, যেখানে চিকিৎসা সুবিধা অপ্রতুল। ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ রিটায়ার্ড টিচার্স-এর চেয়ারম্যান, অধ্যাপক নগুয়েন মাউ বান মনে করেন যে, শিক্ষকদের বেতন, বোনাস, অন্যান্য সুবিধা, কাজের পরিবেশ থেকে শুরু করে স্বাস্থ্যসেবা এবং তাদের সন্তানদের পড়াশোনার খরচ পর্যন্ত সার্বিক যত্ন ও মনোযোগ হলো এমন বাস্তবসম্মত নীতি যা শিক্ষকদের আবাসন, সন্তানদের শিক্ষা এবং নিজেদের স্বাস্থ্য নিয়ে দুশ্চিন্তা কিছুটা কমাতে সাহায্য করে, ফলে তারা মনপ্রাণ দিয়ে শিক্ষাদানে মনোনিবেশ করতে পারেন।

“প্রশাসনিক ও সরকারি চাকরির বেতন কাঠামোতে শিক্ষকদের বেতনকে অগ্রাধিকার দিয়ে সর্বোচ্চ স্থান দেওয়া উচিত। এটি বাস্তবায়িত হলে তা হবে চমৎকার। স্বল্পমেয়াদে, আমাদের দেশ এখনও যে নানা প্রতিকূলতার সম্মুখীন, তাতে সামান্যতম সহায়তার পদক্ষেপও একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলবে। এটি শিক্ষকদের তাদের পেশার প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকতে এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে শিক্ষিত করার মহৎ কাজে নিবেদিত থাকতে সাহায্য করবে—যে পেশাটি তারা তাদের সমস্ত বিশ্বাস ও ভালোবাসা দিয়ে বেছে নিয়েছেন,” বলেছেন অধ্যাপক নগুয়েন মাউ বান।

"

১লা জুলাই থেকে শিক্ষকেরা আর জ্যেষ্ঠতা ভাতা, পদ ভাতা, দলীয় ও সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনের কাজের ভাতা এবং ঝুঁকিপূর্ণ ও বিপজ্জনক কাজের ভাতাসহ বিভিন্ন ধরনের ভাতা পাবেন না। এদিকে, কিছু ভাতা বৃদ্ধি পাওয়ায় তরুণ ও নবনিযুক্ত শিক্ষকদের মোট আয় উল্লেখযোগ্যভাবে বাড়লেও, প্রশ্ন থেকে যায় যে এই বৃদ্ধি অভিজ্ঞ শিক্ষকদের প্রায় ৩০% বেতন হ্রাসের ক্ষতিপূরণ করতে পারবে কি না।

উৎস: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html