শিক্ষার্থীদের সর্বত্র চমৎকার হতে বাধ্য করা 'মাছের গাছে ওঠার' মতো।

দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের কেবলমাত্র বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করার ঘটনাটি শিক্ষাক্ষেত্রে অস্বাভাবিক নয় এবং অন্যান্য বিষয়গুলিকে উপেক্ষা করাও অস্বাভাবিক নয়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণে শিক্ষা কর্মসূচিতে ক্রমাগত উদ্ভাবন এবং সংস্কার চালু করেছে, কিন্তু সম্ভবত এই প্রচেষ্টাগুলি সত্যিই কার্যকর হয়নি এবং অসাবধানতাবশত শিক্ষার্থীদের উপর আরও বোঝা এবং চাপ বাড়িয়েছে।

স্কুলের প্রতিটি বিষয়েরই শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য নিজস্ব উদ্দেশ্য রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, শারীরিক শিক্ষার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের উন্নতি করা। যদি এই বিষয়কে অবহেলা করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীদের শারীরিক স্বাস্থ্য দুর্বল হবে, শক্তির অভাব হবে এবং পড়াশোনা এবং খেলার জন্য পর্যাপ্ত শক্তি থাকবে না।

সঙ্গীত এবং শিল্পকে প্রায়শই "ছোট" বিষয় হিসেবে বিবেচনা করা হয়, কিন্তু আসলে এগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মৌলিক বিষয় যা শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল প্রতিভা এবং নান্দনিক বোধ বিকাশে সহায়তা করে, যার ফলে তাদের আত্মবিশ্বাস, যোগাযোগ দক্ষতা এবং শেখার ক্ষেত্রে সহযোগিতামূলক ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়।

ভারসাম্যহীন শিক্ষণ এবং মুখস্থ করার বিষয়টি একটি চিরন্তন বিষয় যার উপর অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষা প্রশাসকদের মধ্যে পরস্পরবিরোধী দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে। এটা স্পষ্টভাবে স্বীকার করা প্রয়োজন যে শিক্ষার্থীরা গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজির মতো কয়েকটি বিষয়ে অতিরিক্ত মনোযোগ দিলেও ভারসাম্যহীন শিক্ষণ হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র নির্দিষ্ট কিছু বিষয়ে মনোযোগ দেওয়ার বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে, কিন্তু মন্ত্রণালয় নিজেই শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্সের পরিমাপ হিসেবে মাত্র তিনটি বিষয় - গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজি - নিয়ে পরীক্ষা পরিচালনা করছে। কেন পরীক্ষায় বিষয়গুলিকে বৈচিত্র্যময় করা হবে না অথবা উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা এবং ক্যারিয়ারের আকাঙ্ক্ষার উপর ভিত্তি করে তাদের বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হবে না?

শুধুমাত্র নির্দিষ্ট কিছু বিষয়ের উপর মনোযোগ দেওয়া এবং নির্দিষ্ট উত্তর মুখস্থ করার বিষয়টি চিরন্তন, যা পরস্পরবিরোধী দৃষ্টিভঙ্গির জন্ম দেয়। (চিত্রণমূলক চিত্র)

গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজির মতো বিষয়গুলিকে অতিরিক্ত গুরুত্ব দেওয়ার ফলে, দীর্ঘমেয়াদে, মৌলিক জ্ঞানের অভাব দেখা দেবে, যার ফলে স্কুলের বাইরে বিভিন্ন সমস্যার সম্মুখীন হলে বিভ্রান্ত এবং অভিভূত বোধ করা সহজ হবে।

যেমনটা উল্লেখ করা হয়েছে, সব বিষয় শেখা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু শেখা এবং ভালোভাবে শেখার মধ্যে বিরাট পার্থক্য রয়েছে। প্রতিটি শিশুরই একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্র বা বিষয়ের প্রতি প্রতিভা এবং আগ্রহ থাকে। অতএব, এটা একেবারে স্বাভাবিক এবং বোধগম্য যে কিছু বিষয় একজন শিক্ষার্থীর কাছে সহজ এবং আকর্ষণীয় হতে পারে, আবার অন্যদের কাছে সেগুলো শুষ্ক, একঘেয়ে এবং বুঝতে অসুবিধা হতে পারে।

"অসাধারণ ভালোর চেয়ে সমানভাবে খারাপ হওয়া ভালো" এই গভীর ধারণাটি আঁকড়ে ধরে থাকার পরিবর্তে, প্রাপ্তবয়স্ক, বাবা-মা, শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের শিক্ষার্থীদের প্রতিভা বিকাশে সহায়তা করার জন্য সঠিক নির্দেশনা প্রদান করা উচিত।

আসলে, একজন ভালো ডাক্তারের আলোর ত্বরণ বা পৃথিবীর মাধ্যাকর্ষণ জানার প্রয়োজন নেই। একজন ভালো অ্যাথলিট হয়তো জানেন না যে বৃত্তে খোদাই করা ত্রিভুজের ক্ষেত্রফল কীভাবে গণনা করতে হয়। আর অবশ্যই, লিটমাস পেপার অ্যাসিড দ্রবণের সংস্পর্শে এলে লাল এবং বেস দ্রবণের সংস্পর্শে এলে নীল হয়ে যায়, তা না জানা কাউকে একজন প্রতিভাবান লেখক হতে বাধা দেবে না।

শিক্ষার্থীদের প্রতিভা বিকাশে সহায়তা করার জন্য সঠিক নির্দেশনা প্রয়োজন। (চিত্র)

শিক্ষা কার্যক্রমে ইতিমধ্যেই প্রতিটি বিষয়ে কৃতিত্বের স্তর মূল্যায়নের জন্য গ্রেডিং স্কেল রয়েছে; শিক্ষার্থীদের কেবল একটি নির্দিষ্ট স্কোর অর্জন করতে হবে যাতে তারা সেই বিষয়ে উত্তীর্ণ হতে পারে। যেসব বিষয়ে তারা ভালো নয় বা আগ্রহী নয়, সেসব বিষয়ে সাফল্য অর্জন করা প্রশংসনীয়।

শিক্ষার্থীরা কেবল নির্দিষ্ট কিছু বিষয়েই পাস করতে পারে, এই কথা মেনে নিলে, তারা যে বিষয়গুলো অপছন্দ করে, সেগুলোর জন্য তাদের সময় খুব কম দেওয়ার প্রয়োজন দূর হয়ে পড়াশোনার চাপ কমাতে সাহায্য করে। এর ফলে তারা তাদের শক্তি বিকাশ এবং শেখার জন্য আরও বেশি সময় পাবে।

আমার বড় ছেলে এখন একজন স্থপতি, এবং আমি সবসময় তাকে এবং তার ক্যারিয়ার নিয়ে গর্বিত। সে এখন যেখানে আছে সেখানে পৌঁছানোর জন্য, সে তার মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের বছর থেকেই স্থপতি হওয়ার স্বপ্ন পূরণের জন্য কঠোর পরিশ্রম করেছে।

আমার সন্তানকে গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজির মতো বিষয়ে শ্রেষ্ঠ করে তোলার দিকে মনোনিবেশ করার পরিবর্তে, আমি তাকে তার আগ্রহ পূরণের জন্য গণিত এবং শিল্পকলা অধ্যয়নের দিকে পরিচালিত করি। সে বাকি বিষয়গুলিও অধ্যয়ন করতে থাকে, গড় থেকে উপরে স্তর বজায় রেখে। আমি, শিক্ষকরা, না সেই সময়ের শিক্ষা কার্যক্রম কেউই এটিকে সমস্যাযুক্ত বলে মনে করিনি। এবং বাস্তবতা প্রমাণ করে যে আমরা একটি ভালো শিক্ষামূলক "পণ্য" তৈরিতে সঠিক।

উদাহরণস্বরূপ, আমার ছোট মেয়েটি বর্তমানে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে নবম শ্রেণীতে পড়ে। আগামী বছর প্রবেশিকা পরীক্ষায় তার যেসব বিষয় পড়ার কথা রয়েছে তার পাশাপাশি, অন্যান্য বিষয়ের কারণেও সে ক্রমাগত চাপের মধ্যে থাকে।

যখন থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য এলোমেলোভাবে বিষয় নির্বাচনের পরিকল্পনা করছে এই খবর শুনেছে, যাতে ভারসাম্যহীন শেখা এবং মুখস্থ করা রোধ করা যায়, তখন থেকেই আমার সন্তান অতিরিক্ত সময় না পেয়ে এত বিষয় কীভাবে পড়বে তা নিয়ে চিন্তিত।

আমার সন্তান ক্রমশ উদ্বিগ্ন হয়ে উঠছে, কীভাবে পড়াশোনা করবে তা নিয়ে চিন্তিত। (চিত্র)

আমার সন্তান স্বাভাবিকভাবেই সামাজিক বিজ্ঞানের প্রতি ঝোঁক রাখে; তারা পড়তে ভালোবাসে এবং ইতিহাস ও ভূগোলের প্রতি তাদের প্রচণ্ড আগ্রহ রয়েছে। বিপরীতে, তারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানকে বুঝতে বেশি কষ্ট করে। আমি সবসময় তাদের মনে করিয়ে দিই যে তারা যে বিষয়গুলি পছন্দ করে না সেগুলি অবহেলা না করতে, তবে আমি তাদের উপর জোর করি না বা এই বিষয়গুলিতে ভালো নম্বর অর্জনের জন্য তাদের উপর খুব বেশি চাপ প্রয়োগ করি না।

প্রতিটি বিষয়ের পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন প্রোগ্রামের সাথে, পাসের নম্বর অর্জনের অর্থ স্বয়ংক্রিয়ভাবে হওয়া উচিত যে শিশুটি নির্দিষ্ট বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করছে না বা উত্তর মুখস্থ করছে না। তাহলে এই ধরণের শিক্ষা রোধ করার জন্য কেন এটিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করা উচিত? অভিভাবক হিসেবে, আমরা সকলেই চাই আমাদের সন্তানরা শিক্ষাগতভাবে উত্তীর্ণ হোক, কিন্তু যদি আমাকে উচ্চ গ্রেডের জন্য আমার সন্তানের আনন্দ এবং সুখের ত্যাগের মধ্যে একটি বেছে নিতে হয়, তাহলে আমি আমার সন্তানের জন্য সুখ বেছে নেব।

পরিশেষে, সাফল্য এবং উৎকর্ষতা কেবল সুখী জীবনযাপনের জন্য। আমার সন্তানকে তাদের অপছন্দের বিষয়গুলো নিয়ে লড়াই করতে দেখে আমার মন ভেঙে যায়। আমি নিখুঁত নই, তুমিও নিখুঁত নও, তাহলে কেন আমরা আশা করব যে আমাদের সন্তানরা সব বিষয়েই শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করে নিখুঁত হবে?

ডঃ ড্যাং হুই ফুওক

সূত্র: https://vtcnews.vn/ep-hoc-sinh-gioi-toan-dien-chang-khac-nao-bat-ca-leo-cay-ar900891.html