ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলনের জন্য ধারাবাহিক শিক্ষা প্রস্তুতি নিচ্ছে

৬ ডিসেম্বর, হ্যানয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলির পরিচালকদের একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

সম্মেলনে প্রতিবেদন প্রদানকালে, অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক হোয়াং ডাক মিন বলেন: ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, দেশে ৯২টি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, ৫২৬টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্র থাকবে; অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, বৃত্তিমূলক শিক্ষা-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষের সংখ্যা ১০,৬৫৮টি; পরীক্ষাগার, গ্রন্থাগার এবং কম্পিউটার ৪,৪৩৮টি। মূলত, এখন পর্যন্ত, কেন্দ্রগুলির বস্তুগত সুবিধাগুলি অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচিতে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য ন্যূনতম নিশ্চিত করেছে।

নিয়মিত শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের মাধ্যমে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র দেশ ৯০,৫০৮ জন শিক্ষার্থীকে সাক্ষরতা ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করেছে, যা পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের তুলনায় শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ২.৮ গুণ বেশি, যার মধ্যে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী ছিল ৯৩.৭৩%।

কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার, কন্টিনিউইং এডুকেশন সেন্টার এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা-কন্টিনিউইং এডুকেশন সেন্টারে জ্ঞান ও দক্ষতা হালনাগাদ করার জন্য জনপ্রিয় বিশেষায়িত ক্লাস এবং অন্যান্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ ক্লাসে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২ কোটি ৩০ লক্ষেরও বেশি।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, যদিও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্রগুলি একটি শিক্ষণ সমাজ গঠন এবং মানবসম্পদ উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, তবুও কেন্দ্রগুলির কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য কিছু সীমাবদ্ধতাও অতিক্রম করা প্রয়োজন। অর্থাৎ, শিক্ষার মান অসম; সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের এখনও অভাব রয়েছে; তথ্য প্রযুক্তি আপডেট এবং প্রয়োগের ক্ষমতা এখনও সীমিত; কিছু এলাকায় এখনও শিক্ষাদান এবং শেখার মানের জন্য কার্যকর পর্যবেক্ষণ এবং পরিদর্শন ব্যবস্থার অভাব রয়েছে...

সম্মেলনের দৃশ্য।

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন: অব্যাহত শিক্ষা অসুবিধাগুলি অতিক্রম করেছে, প্রচেষ্টা করেছে এবং অনেক কিছু করেছে, কিন্তু সত্যি বলতে, অব্যাহত শিক্ষায় উদ্ভাবন এখনও মাঝারি এবং সামনে এখনও অনেক কিছু করার আছে। লক্ষ্য হল সমগ্র খাতের উদ্ভাবনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে আরও দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করা।

শিক্ষা খাতের প্রধানের মতে, অব্যাহত শিক্ষার প্রতি মনোযোগ এখনও মাঝারি পর্যায়ে রয়েছে তা স্পষ্টভাবে উল্লেখ করে, বাইরে থেকে, ভিতরে থেকে এবং উপর থেকে নীচে পর্যন্ত অব্যাহত শিক্ষার প্রতি প্রয়োজনীয় মনোভাব এবং আচরণ অর্জনের জন্য মূল্যায়ন, অবস্থান এবং পুনর্বিবেচনা করা তাৎক্ষণিকভাবে করা প্রয়োজন।

সমাজ যত উন্নত হবে, দেশ তত সমৃদ্ধ হবে, জীবনযাত্রার পরিবর্তন তত বেশি হবে, নতুন জ্ঞান এবং অভিযোজনের জন্য নতুন দক্ষতা শেখার প্রয়োজনীয়তা তত বেশি হবে। অতএব, ভবিষ্যতে মানবসম্পদ সরবরাহের জন্য অব্যাহত শিক্ষার ক্ষেত্রে পদ্ধতি, প্রশাসন, নীতি, বিনিয়োগ ... উদ্ভাবনের পরিকল্পনা থাকা দরকার।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আরও উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষা অব্যাহত রাখাকে "মূল" হিসেবে অব্যাহত রাখতে হবে, যেমন প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে নিরক্ষরতা এবং পুনঃনিরক্ষরতা দূরীকরণ সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করা; সক্রিয়ভাবে একটি শেখার সমাজ গড়ে তোলা, জীবনব্যাপী শেখা এবং আজীবন শিক্ষা আইন নির্মাণের জন্য প্রস্তুতি নেওয়া। এর পাশাপাশি, ডিজিটাল শিক্ষাকে জনপ্রিয় করার আন্দোলনের জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার নতুন কাজটি ভালভাবে সম্পাদন করা, "ডিজিটাল নিরক্ষরতা দূর করা", ডিজিটালকে জনপ্রিয় করা; পলিটব্যুরোর উপসংহার বাস্তবায়নের সাথে সাথে পুরো শিক্ষা ব্যবস্থা, ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা...

অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা-অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে স্থানীয় পরিস্থিতি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করতে হবে, স্থানীয় উন্নয়ন কৌশল এবং মানব সম্পদের চাহিদা উপলব্ধি করতে হবে; সক্রিয়ভাবে নীতি এবং মডেল প্রস্তাব করতে হবে, সাহসের সাথে উদ্ভাবন করতে হবে, উদ্ভাবনের পরীক্ষামূলক প্রয়াস চালাতে হবে..., আসন্ন উদ্ভাবন সময়ের জন্য প্রস্তুতি নিতে হবে।

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা, অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালকরা ব্যবস্থাপনার ফলাফল, পরিচালনাগত অভিজ্ঞতা, অসুবিধা ও সমস্যাগুলি ভাগ করে নিয়ে আলোচনা করেন এবং অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য সমাধান প্রস্তাব ও সুপারিশ করেন, শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং একটি শিক্ষণ সমাজ, জীবনব্যাপী শিক্ষণ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে অব্যাহত শিক্ষার কার্যকারিতা আরও প্রচার করে।

সূত্র: https://nhandan.vn/giao-duc-thuong-xuyen-chuan-bi-cho-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-xoa-mu-so-pho-cap-so-post848961.html