অব্যাহত শিক্ষা জনপ্রিয় সাক্ষরতা আন্দোলনের জন্য প্রস্তুতি নেয়।

৬ ডিসেম্বর, হ্যানয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ধারাবাহিক শিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালকদের জাতীয় সম্মেলনের আয়োজন করে।

সম্মেলনে প্রতিবেদন প্রদানকালে, অব্যাহত শিক্ষা (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক হোয়াং ডাক মিন বলেন যে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, দেশে ৯২টি অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং ৫২৬টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্র ছিল; এই কেন্দ্রগুলিতে শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষের সংখ্যা ছিল ১০,৬৫৮টি; এবং পরীক্ষাগার, গ্রন্থাগার এবং কম্পিউটার কক্ষের সংখ্যা ছিল ৪,৪৩৮টি। মূলত, এই কেন্দ্রগুলির ভৌত অবকাঠামো এখন অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রম শেখানোর জন্য ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে অব্যাহত শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, সমগ্র দেশ ৯০,৫০৮ জন শিক্ষার্থীকে সাক্ষরতা ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করেছে, যা পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের তুলনায় শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ২.৮ গুণ বেশি, যেখানে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৯৩.৭৩%।

কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার এবং কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টার, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টারে জ্ঞান ও দক্ষতা হালনাগাদ করার জন্য বিশেষায়িত কোর্স এবং অন্যান্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২ কোটি ৩০ লক্ষেরও বেশি।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, যদিও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা-নিরন্তর শিক্ষা কেন্দ্রগুলি একটি শিক্ষণ সমাজ গঠন এবং মানবসম্পদ উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, তবুও এই কেন্দ্রগুলির কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য কিছু সীমাবদ্ধতাও কাটিয়ে উঠতে হবে। এর মধ্যে রয়েছে অসম শিক্ষাগত মান; অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম; তথ্য প্রযুক্তি আপডেট এবং প্রয়োগের সীমিত ক্ষমতা; এবং কিছু এলাকায় শিক্ষাদান ও শেখার মান পর্যবেক্ষণ ও পরিদর্শনের জন্য কার্যকর ব্যবস্থার অভাব।

সম্মেলনের দৃশ্য।

সম্মেলনে বক্তৃতাকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে অব্যাহত শিক্ষা অসুবিধাগুলি অতিক্রম করেছে, প্রচেষ্টা করেছে এবং অনেক কিছু অর্জন করেছে, তবে অকপটে বলেছেন যে অব্যাহত শিক্ষায় উদ্ভাবন এখনও মাঝারি এবং সামনে আরও অনেক কাজ করার বাকি রয়েছে। লক্ষ্য হল সমগ্র খাতের উদ্ভাবনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে আরও শক্তিশালীভাবে উদ্ভাবন করা।

শিক্ষা খাতের প্রধানের মতে, অব্যাহত শিক্ষার প্রতি মনোযোগ এখনও মাঝারি পর্যায়ে রয়েছে তা স্পষ্টভাবে উল্লেখ করে, যে তাৎক্ষণিক সমস্যাগুলির সমাধান করা প্রয়োজন তা হল বাইরে থেকে, ভিতরে থেকে এবং উপর থেকে নীচে পর্যন্ত অব্যাহত শিক্ষার প্রতি উপযুক্ত মনোভাব এবং পদ্ধতির মূল্যায়ন, পুনর্নির্ধারণ এবং পুনর্মূল্যায়ন।

সমাজের বিকাশের সাথে সাথে, দেশ যত ধনী হয় এবং জীবনযাত্রার মান পরিবর্তন হয়, ততই খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা শেখার প্রয়োজনীয়তা আরও বেড়ে যায়। অতএব, ভবিষ্যতের জন্য কর্মী সরবরাহের জন্য পদ্ধতি, ব্যবস্থাপনা, নীতি এবং অব্যাহত শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য একটি পরিকল্পনা প্রয়োজন।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আরও উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষা অব্যাহত রাখার ক্ষেত্রে "মূল" ভূমিকা পালন করতে হবে, যেমন সক্রিয়ভাবে সাক্ষরতা কর্মসূচি বাস্তবায়ন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে নিরক্ষরতার পুনরাবৃত্তি রোধ করা; সক্রিয়ভাবে একটি শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলা, আজীবন শিক্ষণ প্রচার করা এবং আজীবন শিক্ষণ আইন তৈরির জন্য প্রস্তুতি নেওয়া। এর পাশাপাশি, ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনের প্রস্তুতি, "ডিজিটাল নিরক্ষরতা নির্মূল" এবং ডিজিটাল সাক্ষরতা জনপ্রিয় করার নতুন কাজ কার্যকরভাবে সম্পাদন করা প্রয়োজন; এবং সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে একসাথে, ধীরে ধীরে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য পলিটব্যুরোর সিদ্ধান্ত বাস্তবায়ন করা...

অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলিকে স্থানীয় এলাকার খুব কাছাকাছি থাকতে হবে, এলাকার উন্নয়ন কৌশল এবং মানব সম্পদের চাহিদা উপলব্ধি করতে হবে; সক্রিয়ভাবে নীতি এবং মডেল প্রস্তাব করতে হবে, সাহসের সাথে উদ্ভাবন করতে হবে, উদ্ভাবনের পরীক্ষামূলক প্রবর্তন করতে হবে... এবং আসন্ন সংস্কার পর্বের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে।

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালকরা ব্যবস্থাপনার ফলাফল, পরিচালনাগত অভিজ্ঞতা, ভাগাভাগি করা অসুবিধা এবং বাধা সম্পর্কে তথ্য বিনিময় করেন এবং চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য সমাধান প্রস্তাব করেন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে এবং একটি শিক্ষণ সমাজ এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার গঠনে অব্যাহত শিক্ষার কার্যকারিতা আরও বৃদ্ধি করেন।

সূত্র: https://nhandan.vn/giao-duc-thuong-xuyen-chuan-bi-cho-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-xoa-mu-so-pho-cap-so-post848961.html