নতুন মিশনের আগে ভিয়েতনামী শিক্ষা: শিক্ষার্থীদের হৃদয় ছুঁয়ে যাওয়া ক্লাস

GD&TĐ - অনেক স্কুল তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করছে, শ্রেণীকক্ষের বক্তৃতা থেকে শুরু করে অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ পর্যন্ত।

শিক্ষার্থীরা সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে অনুপ্রাণিত হয় এবং একই সাথে ইতিহাস, ঐতিহ্য এবং মূল্যবোধ সম্পর্কে আরও গভীর ধারণা লাভ করে। এই পাঠগুলি তাদের হৃদয়ে স্থায়ী ছাপ ফেলে।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা দেশপ্রেমের ধারা ধারণ করে

"যদিও রেড রেইন সিনেমাটি শেষ হয়ে গেছে, তবুও আমি থিয়েটার ছেড়ে যেতে চাই না। ফুটেজটি আমার মনে এমন এক আবেগের ঢেউ তুলেছিল যা ভাষায় বর্ণনা করা কঠিন। পর্দায় ভয়াবহ যুদ্ধের দৃশ্যগুলি ফিরে তাকালে হঠাৎ আমার মনে হয়েছিল যে বাস্তব জীবনে, সেই আত্মত্যাগগুলি আরও তীব্র এবং বেদনাদায়ক ছিল।"

আজকের শান্তির বিনিময়ে, আমাদের পূর্বপুরুষদের রক্ত ​​ও হাড় দিয়ে মূল্য দিতে হয়েছে, অনেক অসম্পূর্ণ স্বপ্ন রেখে গেছেন। শান্তির সময়ে বসবাসকারী একজন ছাত্র হিসেবে, আমি সেই বীরদের আত্মত্যাগের জন্য গভীরভাবে কৃতজ্ঞ", রেড রেইন দেখার পর এনঘে আন প্রভিন্স বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের ১১এ৬ শ্রেণীর ছাত্র লো ইয়েন ভি-এর অনুভূতি ছিল এইরকম।

একই অনুভূতি ভাগ করে নিয়ে, একজন সহপাঠী ট্রুং থি থানহ ত্রাও পিতৃভূমি রক্ষার জন্য শহীদ হওয়া সৈন্যদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছেন, যাতে আজকের প্রজন্ম শান্তিতে বসবাস করতে পারে। "একজন ছাত্র হিসেবে, দেশের তরুণ প্রজন্মের প্রতিনিধিত্ব করে, আমি সর্বদা আমার পূর্বপুরুষদের রেখে যাওয়া জিনিসগুলিকে সম্মান করি এবং সংরক্ষণ করি, একজন কার্যকর নাগরিক হওয়ার জন্য পড়াশোনা এবং অনুশীলন করার চেষ্টা করি, দেশের উন্নয়নে অবদান রাখি," ট্রা বলেন।

ক্লাস ১১এ৬-এর জন্য, স্কুল বছরের শুরুতে সিনেমা হলের সিনেমা দেখার রাতটি হোমরুমের শিক্ষক ফান থি হং-এর কাছ থেকে একটি বিশেষ উপহার হয়ে ওঠে। সমস্ত সিনেমার টিকিটের খরচ তার নিজের পকেট থেকে দেওয়া হয়েছিল, তিনি "দেশপ্রেমিক প্রবণতা" পরিবেশে শিক্ষার্থীদের সংগঠিত এবং তাদের সাথে যোগ দিয়েছিলেন।

এই কার্যকলাপ সম্পর্কে বলতে গিয়ে মিস হং বলেন: “শিক্ষার্থীদের সিনেমা দেখতে নিয়ে যাওয়া আমার পছন্দের বহির্মুখী কার্যকলাপের মধ্যে একটি, প্রথমত সাহিত্য শেখানোর উদ্দেশ্যে। তাছাড়া, জাতিগত বোর্ডিং শিক্ষার্থীরা প্রায়শই স্কুলের একটি বদ্ধ পরিবেশে বাস করে এবং পড়াশোনা করে, তাই এটি তাদের জন্য বাস্তবতা অনুভব করার এবং একই সাথে যুব প্রবণতার আনন্দ অনুভব করার একটি সুযোগ।”

বিশুদ্ধ বিনোদনমূলক চলচ্চিত্র অনুসরণ না করে, মিস হং কেবল ঐতিহাসিক চলচ্চিত্রই বেছে নেন, প্রতিটি প্রদর্শনীকে একটি বিশেষ "পাঠ" হিসেবে রূপান্তরিত করেন। রেড রেইনের আগে, ১১এ৬ শ্রেণীর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একসাথে টানেল চলচ্চিত্রটি দেখেছিলেন, অনেক গভীর আবেগ এবং অবিস্মরণীয় স্মৃতি রেখে গিয়েছিলেন।

একাদশ শ্রেণীর ৬ষ্ঠ শ্রেণীর হোমরুমের শিক্ষক স্বীকার করলেন: "আমি ঐতিহাসিক জ্ঞান সংগ্রহের উপর খুব বেশি জোর দিই না, তবে আমি আশা করি যে চলচ্চিত্রগুলি থেকে শিক্ষার্থীরা তাদের পড়াশুনার অনুরূপ বিষয়গুলির সাথে সাহিত্যকর্মের সংযোগ স্থাপন করতে পারবে। সেখান থেকে, তারা ইতিহাস এবং যুদ্ধ সম্পর্কে আরও বাস্তবসম্মত দৃষ্টিভঙ্গি পাবে এবং তাদের নিজস্ব অনুভূতি এবং চিন্তাভাবনা আঁকবে।"

মিস হং-এর কাছে, শিক্ষাদান কেবল পাঠ্যপুস্তকের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়। তার দৃষ্টিভঙ্গি হল ক্লাসের পাঠগুলিকে বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতার সাথে সুসংগতভাবে একত্রিত করা। তাই, সাহিত্য ক্লাসের পাশাপাশি, তিনি তার শিক্ষার্থীদের SOS চিলড্রেন'স ভিলেজ, 19/3 এতিমখানা এবং প্রতিবন্ধী শিশু কেন্দ্র পরিদর্শন করতে বা শহীদদের কবরস্থান পরিষ্কার করতে নিয়ে যান। এই কার্যক্রমগুলি "পাঠ্যক্রম ছাড়া পাঠ" কিন্তু মানবিক মূল্যবোধে সমৃদ্ধ, শিক্ষার্থীদের মধ্যে করুণা, দায়িত্ববোধ এবং জীবনের সাথে গভীরভাবে সংযোগ স্থাপনের ক্ষমতা জাগ্রত করে।

ছবির চিত্রণ INT।

ইতিহাস এবং ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধকে আত্মস্থ করা

সম্প্রতি, নঘে আন - সোভিয়েত নঘে তিন জাদুঘর, দোই কুং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (থান ভিন ওয়ার্ড, নঘে আন) এর সহযোগিতায়, নঘে তিন সোভিয়েত আন্দোলনের ৯৫তম বার্ষিকী (১২ সেপ্টেম্বর, ১৯৩০ - ১২ সেপ্টেম্বর, ২০২৫) উপলক্ষে "সোভিয়েত প্রতিধ্বনি" থিমের সাথে "আমি ইতিহাস ভালোবাসি" ক্লাব প্রোগ্রামের আয়োজন করেছে।

প্রদর্শনী পরিদর্শন, খেলাধুলা এবং প্রাণবন্ত আদান-প্রদানের মতো একাধিক কার্যক্রমের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা কেবল ঐতিহাসিক জ্ঞান অর্জনই করে না বরং এনঘে তিন সোভিয়েত বিপ্লবী আন্দোলন সম্পর্কে আরও গভীর ধারণা লাভ করে - তাদের জন্মভূমি এনঘে আনের প্রথম প্রজন্মের কমিউনিস্ট সৈন্যদের জন্মস্থান, যারা তাদের যৌবনকে জাতীয় মুক্তির জন্য উৎসর্গ করেছিলেন।

বিশেষ করে, এই প্রথমবারের মতো শিশুরা নতুন সোভিয়েত এনঘে তিন প্রদর্শনী ঘর পরিদর্শনের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে, যেখানে শত শত দুর্লভ ছবি, নথি এবং শিল্পকর্ম সংরক্ষণ করা হয়েছে যা 3D গ্রাফিক্স প্রযুক্তি ব্যবহার করে প্রাণবন্তভাবে পুনর্নির্মিত করা হয়েছে। অতীতের ছবিগুলি তাদের চোখের সামনেই জেগে ওঠে, তাদের মধ্যে তাদের পূর্বপুরুষদের অদম্য লড়াইয়ের ঐতিহ্য সম্পর্কে গর্ব এবং গভীর আবেগের অনুভূতি তৈরি করে।

এনঘে আনের অনেক স্কুল শিক্ষার্থীদের ভ্রমণ এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য জাদুঘর, ঐতিহাসিক স্থান বা জাতীয় বীরদের স্মৃতিস্তম্ভগুলিকে বেছে নিয়েছে। থাই লাও হাই স্কুলের (হাং এনঘে আন) দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থী নঘেয়ান থি উয়েন নি-র জন্য, প্রতিটি ভ্রমণ গর্বে পরিপূর্ণ একটি যাত্রা।

"১৯৩০-১৯৩১ সালের বিপ্লবী আন্দোলনে 'প্রথমে দাঁড়িয়ে থাকা' ভূমি - হুং নগুয়েনের সন্তান হিসেবে আমি অত্যন্ত সম্মানিত বোধ করছি। স্কুলটি যে সময় ধূপদান এবং থাই লাও শহীদদের স্মৃতিস্তম্ভ, এনঘে তিন সোভিয়েত স্কয়ার বা জেনারেল সেক্রেটারি লে হং ফং স্মৃতিসৌধ পরিদর্শনের আয়োজন করেছিল... তা আমাকে আমার জন্মভূমির ইতিহাস এবং আমার পূর্বপুরুষদের কঠিন সংগ্রামের মধ্য দিয়ে যাওয়া আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করেছে," উয়েন নি শেয়ার করেছেন।

থাই লাও হাই স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিস লু থি থানহ ট্রা-এর মতে, বছরের পর বছর ধরে, স্কুলটি সর্বদা সাহিত্য, ইতিহাস এবং অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষার মতো অনেক বিষয়ের সাথে ইতিহাস, ঐতিহ্য, নীতিগত মূল্যবোধ এবং জীবন আদর্শের উপর শিক্ষাকে একীভূত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে।

এর সাথে রয়েছে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রম: আলোচনা, ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শন, গুণীজনদের পরিবার পরিদর্শন ইত্যাদি। এই কার্যক্রমগুলি কেবল শিক্ষার্থীদের তাদের মাতৃভূমি এবং জাতীয় গর্বের প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করে না, বরং তাদের ব্যক্তিত্ব এবং দায়িত্ববোধ গঠনেও অবদান রাখে যাতে তারা কার্যকর নাগরিক হয়ে উঠতে পারে এবং দেশ গঠনে অবদান রাখতে প্রস্তুত থাকে।

এনঘে আন শিক্ষা বিভাগ প্রথম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে শিক্ষার্থীদের স্তর এবং সংস্কৃতি গ্রহণের ক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ স্তর ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করা হচ্ছে। এই কর্মসূচির বিষয়বস্তু স্থানীয় অর্থনৈতিক, ঐতিহাসিক এবং ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্যের সাথে সম্পর্কিত সম্ভাবনা জাগ্রত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; বিশেষ করে এনঘে জনগণের মূল্যবান ঐতিহ্যবাহী বিপ্লবী মূল্যবোধ এবং অনন্য সংস্কৃতির উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

স্কুলগুলি তাদের বাস্তবায়নে সক্রিয়, সৃজনশীল এবং নমনীয়, জাদুঘর এবং ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শনগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করে যাতে শিক্ষার্থীরা সরাসরি অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে এবং এর ফলে ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধগুলিকে আরও গভীরভাবে গ্রহণ করতে পারে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-nhung-gio-hoc-cham-den-trai-tim-hoc-tro-post750038.html