IELTS 9.0 শিক্ষক: 'আমি জানি না' উত্তর দিতে ভয় পাবেন না।

কোনও আন্তর্জাতিক স্কুল বা ভাষা কেন্দ্রে পড়াশোনা না করে, খান হোয়াং তার বিশ্ববিদ্যালয়ের বছর থেকেই ইংরেজি নিজে অধ্যয়ন করেছেন, ধীরে ধীরে প্রতিটি দক্ষতা উন্নত করে IELTS স্কোর ৯.০ অর্জন করেছেন।

মিঃ লে খান হোয়াং, একজন প্রার্থী যিনি সবেমাত্র IELTS 9.0 অর্জন করেছেন।

ছবি: এনভিসিসি

সক্রিয়ভাবে নির্দেশনা খোঁজা

মিঃ লে খান হোয়াং (২৯ বছর বয়সী), নতুন হো চি মিন সিটিতে (হো চি মিন সিটি, বা রিয়া-ভুং তাউ প্রদেশ এবং পুরাতন বিন ডুওং প্রদেশ সহ) বসবাস করেন, বর্তমানে হো চি মিন সিটির অর্থনীতি ও অর্থ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক এবং ক্রাশআইইএলটিএস সেন্টারের প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান। তিনি ২০১৭ সালে আইইএলটিএস পরীক্ষা দেওয়া শুরু করেছিলেন, কিন্তু ১ জুলাই ৫ম পরীক্ষায় তিনি আনুষ্ঠানিকভাবে ৯.০ আইইএলটিএস স্কোর অর্জন করেন এবং পঠন এবং শোনার দক্ষতায় নিখুঁত ফলাফল অর্জন করেন; কথা বলা এবং লেখার দক্ষতা ৮.৫ এ পৌঁছে যায়। মিঃ হোয়াংয়ের মতে, এটি বিশেষজ্ঞদের নির্দেশনায় স্ব-অধ্যয়নের ফলাফল।

সাইগন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ইংরেজি শিক্ষাবিদ্যায় স্নাতক ডিগ্রি এবং তারপর কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয় (অস্ট্রেলিয়া) থেকে ফলিত ভাষাতত্ত্বে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনকারী হো চি মিন সিটির এই যুবক জানান যে তার ক্যারিয়ারের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক ছিল বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বিতীয় বর্ষে আইইএলটিএস শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করা। "এই অভিজ্ঞতা, প্রথমবারের মতো আইইএলটিএস পরীক্ষা দেওয়ার পাশাপাশি, আমাকে স্ব-অধ্যয়নের জন্য আরও ভাল ভিত্তি তৈরি করতে এবং ধীরে ধীরে আমার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করেছে," মিঃ হোয়াং স্মরণ করেন।

উচ্চ বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে, হোয়াং বলেছিলেন যে তিনি কেবল পাবলিক স্কুলে পড়াশোনা করেছেন এবং কখনও বিদেশী ভাষা কেন্দ্রগুলিতে কোনও কোর্সে ভর্তি হননি। তাই, কার্টুন নেটওয়ার্ক থেকে নেটফ্লিক্স পর্যন্ত অনলাইনে প্রদর্শিত সিনেমাগুলির মাধ্যমে ইংরেজির সাথে তার পরিচিতি শুরু হয়েছিল। "কখনও কখনও সেই সিনেমাগুলিতে সাবটাইটেল থাকে, কখনও কখনও থাকে না, কিন্তু কিছুক্ষণ শোনার পর, আমি ধীরে ধীরে বুঝতে পেরেছিলাম যে লোকেরা কী বলছে। আমার সবচেয়ে পছন্দের সিনেমাগুলি ছিল আইন বা রাজনীতি সম্পর্কে, যেখানে অভিনেতারা প্রায়শই একে অপরের সাথে তর্ক করতেন," হোয়াং বলেছিলেন।

পুরুষ শিক্ষক প্রথমবার IELTS পরীক্ষা দেওয়ার সময় প্রথম ধাক্কা খেয়েছিলেন, যখন তিনি কথা বলতে মাত্র ৬.০ পেয়েছিলেন, যদিও সেই সময় তিনি আত্মবিশ্বাসে ভরপুর ছিলেন। সেই সময়, মিঃ হোয়াং বলেছিলেন যে তিনি চূড়ান্ত ধ্বনি (যেমন s/es) বা /i:/... ধ্বনির গুরুত্ব বুঝতে পারেননি, তাই "কখনও কখনও লোকেরা তিনি কী বলেছিলেন তা বুঝতে পারতেন না", যা তাকে স্থানীয় ভাষাভাষীদের কথা বলার ধরণ (ছায়া) অনুকরণ করে আবার অনুশীলন করতে বাধ্য করেছিল এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত ব্যাকরণের পয়েন্ট এবং শব্দভান্ডারের অর্থ সম্পর্কে আরও জানতে বাধ্য করেছিল।

"আংশিকভাবে, আমি আমার শিক্ষার্থীদের মাধ্যমেও পর্যালোচনা করি কারণ আমাকে তাদের ভুল ব্যাখ্যা করতে হয় এবং সংশোধন করতে হয় এবং ইংরেজি অনুশীলনের খুব বেশি সুযোগ পাই না। যেহেতু আমাকে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া জানাতে ক্রমাগত উপরের দিকে তাকাতে হয়, তাই আমি প্রায়শই মনে রাখি যে অভিধানে তথ্য কোথায় লেখা আছে, শব্দভান্ডারের অর্থ কী...", মিঃ হোয়াং বলেন। "ব্যক্তিগতভাবে, আমি স্বাভাবিকভাবেই পরীক্ষা দিতে পছন্দ করি, যা জিজ্ঞাসা করা হয় তার উত্তর দিই এবং খুব বেশি পর্যালোচনা করি না।"

মিঃ খান হোয়াং ২০২৪ সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ক্যালিফোর্নিয়ায় অনুষ্ঠিত ইংরেজি শিক্ষার উপর বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় আন্তর্জাতিক সম্মেলনে উপস্থাপনায় অংশগ্রহণ করেছিলেন।

ছবি: এনভিসিসি

২০১৯ সালে বক্তৃতায় ৮.০ অর্জনের পর, মিঃ হোয়াং তার লেখার দক্ষতা উন্নত করতে শুরু করেন, যা ছিল মাত্র ৭.৫। পুরুষ প্রভাষক আইইএলটিএস প্রস্তুতিতে বিশেষজ্ঞ একজন লেখকের কাছ থেকে একটি বই কিনেছিলেন এবং তারপর লেখককে তার কাজ মূল্যায়ন করতে বলেছিলেন। এছাড়াও, তিনি এজেন্সির সহকর্মীদের কাছ থেকেও শিখেছিলেন, পাশাপাশি স্নাতক স্তরে গবেষণায় অংশগ্রহণের মাধ্যমে একাডেমিক ইংরেজির সাথে আরও পরিচিত হয়েছিলেন।

"অতীতের দিকে ফিরে তাকালে, আমার মনে হয় যে স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা যতই গুরুত্বপূর্ণ হোক না কেন, শুরু থেকেই এটিকে সঠিকভাবে পরিচালিত করা প্রয়োজন। অনলাইনে IELTS প্রস্তুতি সম্পর্কে প্রচুর তথ্য এবং টিপস রয়েছে, তবে সমস্ত উৎস সঠিক নয়। আপনি যদি ভুল দিকে পড়াশোনা করেন, তবে এটি সহজেই এমন একটি অভ্যাসে পরিণত হবে যা পরিবর্তন করা কঠিন। অতএব, আপনার একটি ভিত্তি তৈরি করার জন্য একটি জায়গা খুঁজে বের করা উচিত, এবং একবার আপনার একটি ভাল ভিত্তি তৈরি হয়ে গেলে, স্ব-অধ্যয়ন সহজ এবং মসৃণ হবে," মিঃ হোয়াং উপসংহারে বলেন।

IELTS 9.0 এর মালিক কী পরামর্শ দেন?

বক্তৃতা দক্ষতার ক্ষেত্রে, প্রভাষক লে খান হোয়াং প্রার্থীদের মুখস্থ না করে প্রতিফলনের উপর মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দিয়েছেন, কারণ "পরীক্ষকরা নমুনা উত্তর সনাক্ত করার জন্য প্রশিক্ষিত এবং তারা প্রচুর পরিমাণে পয়েন্ট কাটাবে"। পরীক্ষকরা কেবল প্রার্থীরা প্রতিটি শব্দ সঠিকভাবে উচ্চারণ করছে কিনা তা নয়, বরং খণ্ডন (বাক্যগুলিকে ছোট ছোট অংশে ভাগ করা), ছন্দ, স্বর এবং চাপের উপাদানগুলির দিকেও মনোযোগ দেন।

"অনেক শিক্ষার্থী এই ভেবেও ভয় পায় যে, আমি জানি না এমন উত্তর দিলে পয়েন্ট কেটে নেওয়া হবে, কিন্তু আসলে এটা ঠিক আছে। গত পরীক্ষার মতো, পরীক্ষক আমাকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন কেন ভিয়েতনাম সাধারণত শুধুমাত্র মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিল্পকলা পড়ায়, উচ্চ বিদ্যালয়ে নয়। আমি স্পষ্ট করে বলেছিলাম, আমি জানি না, আমাদের স্কুল ব্যবস্থা ঠিক এভাবেই কাজ করে। পরীক্ষকও ঠিক বলেছেন এবং পরবর্তী প্রশ্নে চলে গেছেন," তিনি স্মরণ করেন।

"পরীক্ষক কেবল আপনার ভাষাগত দক্ষতার মূল্যায়ন করবেন, আপনার জ্ঞানের মূল্যায়ন করবেন না, যদি না আপনি যা বলেন তা অসঙ্গত বা বিষয়বস্তুর বাইরে হয়," পুরুষ প্রভাষক জোর দিয়ে বলেন।

২০২৩ সালে কম্বোডিয়ায় অনুষ্ঠিত ইংরেজি শিক্ষাদানের উপর একটি আন্তর্জাতিক সম্মেলনে মিঃ খান হোয়াং এবং ভিয়েতনামী সহকর্মীরা

ছবি: এনভিসিসি

লেখার দক্ষতা সম্পর্কে, সাম্প্রতিক পরীক্ষায় মিঃ হোয়াং-এর টাস্ক ১-এর প্রশ্নটি ছিল দুটি অঞ্চলে অপরাধের ধরণগুলির একটি লাইন গ্রাফ, যেখানে টাস্ক ২-এ তাকে তার মতামত উপস্থাপন করতে হয়েছিল যে সরকারের পক্ষে ফল ও শাকসবজিতে ভর্তুকি দেওয়া ভাল নাকি অস্বাস্থ্যকর খাবারের উপর কর আরোপ করা ভাল।

টাস্ক ১-এ, যেহেতু গ্রাফ ফর্ম্যাটে সময়ের সাথে সাথে ডেটা পরিবর্তিত হয়, তাই ওভারভিউ বিভাগে, মিঃ হোয়াং স্পষ্টভাবে সাধারণ প্রবণতাটি বর্ণনা করেছেন, মিল এবং পার্থক্যগুলি নির্দেশ করেছেন এবং লাইনগুলির র‍্যাঙ্কিং তুলনা করেছেন। প্রবন্ধের মূল অংশে, পুরুষ প্রভাষক শব্দের পুনরাবৃত্তি এড়াতে প্রতিটি সময় বিন্দুর পরিবর্তে প্রতিটি লাইন অনুসারে লেখেন। "টাস্ক ২-এ, আমি প্রতি অনুচ্ছেদে একটি করে যুক্তি লিখি, প্রধানত ধারণাটি ব্যাখ্যা করে এবং নির্দিষ্ট প্রমাণ ব্যবহার করে," তিনি বলেন।

"অনেকেই ভয় পান যে যদি তারা দুটির মধ্যে একটি বেছে না নেন, তাহলে তাদের পয়েন্ট হারাবে, কিন্তু আসলে, যখন প্রশ্নটি মতামত চায়, তখন আপনি কেবল আপনার মনে যা আসে তাই লিখুন, প্রশ্নকারীর ধারণা অনুসরণ না করে। লোকেরা আরও ভয় পান যে প্রতিটি অনুচ্ছেদে ২-৩টি ধারণা থাকা যথেষ্ট, কিন্তু প্রতিটি ধারণা স্পষ্টভাবে বিকাশ না করে ২-৩টি ধারণাকে ১টি অনুচ্ছেদে ঢোকানোর চেষ্টা করলেও আপনার স্কোর কমে যাবে," তিনি জোর দিয়ে বলেন।

পঠন এবং শোনার দক্ষতায়, হো চি মিন সিটির এই যুবক বলেন যে তাকে কঠিন প্রশ্নের মুখোমুখি হতে হয়েছে। পঠন বিভাগে প্রার্থীদের পরামর্শ দিয়ে তিনি তাদের অর্থ বোঝার জন্য সম্পূর্ণ লেখাটি পড়ার পরামর্শ দেন, কেবল প্রথম এবং শেষ বাক্য দেখে তারপর বেছে না নিয়ে। শোনার বিভাগে, পুরুষ প্রভাষক প্রার্থীদের কেবল প্রশ্নগুলির কীওয়ার্ডগুলিতে মনোযোগ না দিয়ে তথ্যের নোট নেওয়ার অনুশীলন করার পরামর্শ দেন।

মিঃ খান হোয়াং ২০২৩ সালে কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয় (অস্ট্রেলিয়া) থেকে ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হিসেবে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন।

ছবি: এনভিসিসি

IELTS 9.0 ছাড়াও, মাস্টার হোয়াং পূর্বে ক্লাস A এর CPE সার্টিফিকেট অর্জন করেছিলেন এবং মার্কিন কূটনৈতিক সংস্থা কর্তৃক শিক্ষাদান কার্যক্রমে AI (কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা) ব্যবহারের বিষয়ে ভাগ করে নেওয়ার জন্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং কম্বোডিয়ায় ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে শেখানোর (TESOL) উপর বেশ কয়েকটি সম্মেলনে যোগদানের জন্য স্পনসর করা হয়েছিল। "ভবিষ্যতে, আমি পিএইচডি করার পরিকল্পনা করছি, তবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে আমার আসলে কী পছন্দ তা দেখার জন্য আমাকে এখনও আরও গবেষণা এবং অন্বেষণ করতে হবে," মিঃ হোয়াং শেয়ার করেছেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm