ছাত্রছাত্রীরা যদি স্কুলে যেতে না পারে, তাহলে তারা কী করবে এবং কোথায় যাবে?

[বিজ্ঞাপন_১]

প্রায় ৪০ বছর শিক্ষকতা করার পর, আন জিয়াং প্রদেশের তান চাউ শহরের তান চাউ হাই স্কুলের প্রাক্তন গণিত শিক্ষক, অবসরপ্রাপ্ত জনাব দো ট্রুং লাই বলেন যে, স্কুল বয়সে শিক্ষার্থীরা অনিবার্যভাবে আবেগপ্রবণতা এবং দ্বন্দ্বের সম্মুখীন হয়। যখন শিক্ষার্থীরা শৃঙ্খলা ভঙ্গ করে, তখন একজন শিক্ষকের প্রথম কাজ হলো তাদের সাথে কথা বলা, সহানুভূতি দেখানো এবং তারা কেন ভুল করেছে, কেন দ্বন্দ্ব মারামারিতে পরিণত হয়েছে ইত্যাদি কারণগুলো বোঝা। একজন শিক্ষকের জন্য চ্যালেঞ্জ হলো তার শিক্ষার্থীদের চিন্তা ও অনুভূতি বোঝা। শিক্ষার্থীদের ভালোভাবে শেখাতে হলে, তাদের বুঝতে হবে। কারণ সব শিক্ষার্থীর বাবা-মা উভয়কেই পাওয়ার সৌভাগ্য হয় না, কিংবা তারা বস্তুগত আরাম ও অফুরন্ত ভালোবাসায় ভরা পরিবারে জন্ম ও বেড়ে ওঠে না।

Học sinh sẽ làm gì, đi đâu nếu không được đến trường ? - Ảnh 1. — বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় বাড়ি, তাই শাস্তিমূলক ব্যবস্থা মানবিক মূল্যবোধ ও শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জনের দিকে পরিচালিত হওয়া উচিত।

তবে, মিঃ লাইয়ের মতে, ছাত্রছাত্রীদের স্কুল থেকে সাময়িকভাবে বরখাস্ত করা এবং বাড়িতে থাকতে বাধ্য করা স্পষ্টতই কোনো ভালো পন্থা নয়। বাড়িতে তাদের তত্ত্বাবধান বা মনে করিয়ে দেওয়ার মতো কেউ না থাকলে, তারা কোথায় যাবে এবং কী করবে? তারা কি খারাপ সঙ্গের দ্বারা বিপথে চালিত হতে পারে এবং নিজেদের ভুলেরই পুনরাবৃত্তি করবে না?

শিক্ষক দো ট্রুং লাইয়ের মতে, শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলায় আনার একটি যুক্তিসঙ্গত ও সহানুভূতিশীল উপায় হলো, তাদের সহপাঠীদের সাথে শ্রেণিকক্ষে থাকার অনুমতি না থাকলেও স্কুলে আসতে দেওয়া। তবে, যে শিক্ষার্থী নিয়ম লঙ্ঘন করেছে, সে লাইব্রেরি এবং পড়ার ঘরে প্রবেশ করতে পারবে। তারা বই পড়তে, তাদের চিন্তা ও অনুভূতি লিখে রাখতে, কেন তারা ভুল করেছে তা ব্যাখ্যা করতে এবং তাদের আশা ও আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করতে পারবে। বিকল্পভাবে, শিক্ষকরা তাদের পড়ার জন্য ভালো বই দিতে পারেন, সেই বই থেকে তারা যা শিখেছে তা লিখতে বলতে পারেন এবং তাদের সাথে আরও আলোচনা করতে পারেন।

জনাব লাইয়ের মতে, শিক্ষা খাত বর্তমানে এমন আনন্দময় বিদ্যালয় গড়ে তুলছে যা শিক্ষার্থীদের আবেগের প্রতি যত্নশীল। উপরে বর্ণিত ভালোবাসা-ভিত্তিক শৃঙ্খলা শিক্ষার্থীদের হীনমন্যতা ও আত্মসন্দেহের অনুভূতি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করতে পারে, যা ক্রমান্বয়ে তাদের আরও ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তোলে।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পৌরনীতি বিষয়ক পরিষদের সদস্য এবং ডিয়েন হং মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ১০, হো চি মিন সিটি) পৌরনীতি বিষয়ের শিক্ষক জনাব ফাম থান তুয়ানের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার অনুযায়ী, আইনত সীমিত সময়ের জন্য শিক্ষার্থীদের স্কুল থেকে সাময়িকভাবে বরখাস্ত করা অন্যায় নয়। তবে, এটি হলো আইনি দিক; নৈতিক দৃষ্টিকোণ থেকে, শিক্ষার্থীরা যদি এক, দুই বা তারও বেশি সপ্তাহ স্কুলে অনুপস্থিত থাকে, তবে তারা জ্ঞান হারাবে। উপরন্তু, তাদের বাবা-মা বাড়ির বাইরে কাজে ব্যস্ত থাকেন এবং তাদের তত্ত্বাবধান করার মতো কেউ থাকে না। যদি শিশুদের স্কুলে যেতে না দেওয়া হয়, তবে এই সময়ে তারা সামাজিক অনাচারে জড়িয়ে পড়তে পারে…

Học sinh sẽ làm gì, đi đâu nếu không được đến trường? - Ảnh 2. — বই পড়া, আত্মসমীক্ষামূলক লেখা লেখা, বা সমাজসেবামূলক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করা... এগুলো হলো শৃঙ্খলা রক্ষার এমন কিছু ইতিবাচক সমাধান যা এখন অনেক স্কুলই অনুসরণ করছে।

হো চি মিন সিটির বিন থান জেলার ত্রান ভান গিয়াউ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী লে ভান নামের মতে, শিক্ষণ পরিবেশ হলো এমন একটি স্থান যেখানে শিক্ষার্থীরা জীবনের জ্ঞান, দক্ষতা এবং মূল্যবোধ অর্জন করে। এই প্রক্রিয়ায়, বিদ্যালয়ের নিয়মকানুন মেনে চলা নিশ্চিত করতে শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলাবদ্ধ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শৃঙ্খলা মেনে চলা অপরিহার্য, কিন্তু এটি ধারাবাহিকভাবে, মানবিকতার সাথে এবং শিক্ষাগত লক্ষ্যকে সামনে রেখে প্রয়োগ করা প্রয়োজন। শৃঙ্খলার অন্যতম একটি লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের তাদের আচরণ বুঝতে এবং তা পরিবর্তন করতে সাহায্য করা।

ক্লাস স্থগিত করার পরিবর্তে শিক্ষক, স্কুল কর্তৃপক্ষ এবং অভিভাবকদের উচিত শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলা। সমাজের উচিত তাদেরকে পরিস্থিতি এবং কেন তারা সহিংস বা বিশৃঙ্খল আচরণে লিপ্ত হয়েছে, সেই কারণগুলো নিয়ে কথা বলার সুযোগ দেওয়া। এরপর, প্রাপ্তবয়স্কদের উচিত তাদেরকে পরামর্শ দেওয়া, যাতে তারা নিজেদের কাজের পরিণতি বুঝতে পারে এবং কীভাবে নিজেদেরকে আরও ভালো হিসেবে পরিবর্তন করতে পারে, সে বিষয়ে জানতে পারে,” বলেন মাস্টার্স ডিগ্রিধারী লে ভ্যান নাম।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক