শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি পরীক্ষা দিচ্ছে: হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ 'চুরি' প্রতিরোধের উপায় খুঁজছে?

৪ ফেব্রুয়ারি, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহর পর্যায়ে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার আয়োজন করে, যার মধ্যে ছিল চৌর্যবৃত্তির বিরুদ্ধে লড়াই এবং শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমে সততা বৃদ্ধির সমাধান।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার প্রাথমিক রাউন্ডে অংশগ্রহণকারী ১৩১টি মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ১,২২৬টি প্রকল্প থেকে আজ সকালে অনুষ্ঠিত চূড়ান্ত রাউন্ডে অংশগ্রহণের জন্য ৫২টি প্রকল্প নির্বাচিত করা হয়েছে। হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা মূল্যায়ন করেছেন যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতা শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার সাথে পরিচিত হতে এবং বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি সমাধানের জন্য তারা যে জ্ঞান অর্জন করেছে তা কীভাবে প্রয়োগ করতে হয় তা জানতে সাহায্য করে।

প্রায় ৫০% বিষয় সামাজিক ও আচরণগত বিজ্ঞানের।

তদনুসারে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রায় ৫০% বিষয় সামাজিক ও আচরণগত বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, যা আজকের নগর জীবনে বয়সভিত্তিক মনোবিজ্ঞান এবং আচরণগত বিষয়গুলিতে তরুণ প্রজন্মের ব্যাপক আগ্রহের প্রমাণ দেয়। সামাজিক ও আচরণগত বিজ্ঞান প্রকল্পগুলি শিক্ষা , সামাজিক সংস্কৃতি, তথ্য এবং যোগাযোগ খাতের জন্য তথ্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ উৎস তৈরি করতে সাহায্য করেছে... যাতে ভবিষ্যতে সময়োপযোগী অভিযোজন পেতে তরুণদের বাস্তবতা সম্পর্কে আরও তথ্য জানতে সক্ষম হয়।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার জুরি বোর্ড শিক্ষার্থীদের তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয়গুলি ব্যাখ্যা করতে বলেছিল।

বিচ থানহ

শহরের ডিজিটাল রূপান্তর-ভিত্তিক বিষয় যেমন এমবেডেড সিস্টেম, রোবট এবং স্মার্ট মেশিন, সফ্টওয়্যার সিস্টেম ইত্যাদির মান এবং পরিমাণে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন দেখা গেছে। শহরের শক্তি যেমন জৈব রসায়ন, জৈব চিকিৎসা প্রকৌশল, রসায়ন এবং পদার্থ বিজ্ঞান উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি দেখিয়েছে, প্রকল্প ইত্যাদিতে অংশগ্রহণের সময় শিক্ষকদের অন্বেষণ, শেখা এবং সৃজনশীলতা প্রদর্শন করে।

চূড়ান্ত পর্বে, প্রার্থীরা তাদের গবেষণার বিষয়বস্তু উপস্থাপন করেন এবং বিচারকদের প্রশ্নের উত্তর দেন। বিচারকরা স্বাধীনভাবে স্কোর করেন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য চূড়ান্ত পর্বে প্রবেশের জন্য ৫২টি প্রকল্পের মধ্যে ৪টি নির্বাচন করেন।

২০২৩ সালের হো চি মিন সিটির ছাত্র বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার বিষয়গুলি জুরি বোর্ড স্কোর করে।

এনজিওসি ডুং

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেছেন যে এই বছরের প্রতিযোগিতায় সংগঠনে নতুন পয়েন্ট রয়েছে যেমন: প্রাথমিক রাউন্ড, কারণ শুধুমাত্র নথির উপর ভিত্তি করে স্কোরিং করা হয়, বিভাগটি চুরি-বিরোধী সফ্টওয়্যার ব্যবহার, প্রকাশের পদ্ধতিতে মনোযোগ দেওয়া, জ্ঞানের মধ্যে সামঞ্জস্যের সূচক, বিষয়বস্তুর সাথে শিক্ষার্থীদের স্তর, বাস্তবায়ন পদ্ধতি; সময়, সুযোগ-সুবিধা, গবেষণার উপায় এবং গবেষণা প্রকাশের পদ্ধতির মধ্যে সামঞ্জস্য এবং বিজ্ঞান; পূর্ববর্তী গবেষণার সাথে প্রতিযোগিতা প্রকল্পের তুলনা এবং একই বিষয়ের প্রকল্পগুলির মধ্যে তুলনা করা; শিক্ষার্থীর প্রতিযোগিতা প্রকল্প সম্পর্কে স্কুল বোর্ডের আশ্বাস; প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি যোগাযোগের মাধ্যমে সততা যাচাই করা।

চূড়ান্ত পর্বে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার্থীদের সাথে বিচারকদের সাক্ষাৎকারের বিষয়বস্তুর উপর মনোনিবেশ করবে। বিচারকদের প্রশ্ন শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করতে সাহায্য করবে।

হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ডুওং আনহ ডুক, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণার বিষয়গুলিতে উপস্থিত শিক্ষার্থীদের কথা শোনেন।

বিচ থানহ

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কীভাবে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় সততা বৃদ্ধি করে?

থান নিয়েন সংবাদপত্র উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার বর্তমান পরিস্থিতি এবং বৈপরীত্যের উপর ধারাবাহিক নিবন্ধ প্রকাশ করার পর বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার আয়োজনে শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রমের সততার উপর জোর দেওয়া হয়েছে। নিবন্ধগুলি বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার সততা নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করে এমন মতামত প্রতিফলিত করে এবং উল্লেখ করে যে গবেষণার জন্য লক্ষ লক্ষ খরচ হয় কিন্তু বাস্তবে তা প্রয়োগ করা হয় না।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার চূড়ান্ত পর্বে, থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদকের সাথে আলাপকালে, মিঃ কোওক বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রতিযোগিতার বিচারকদের উপর জোর দিয়েছে যে তাদের গবেষণায় সততা প্রচার করা উচিত এবং পণ্যটি শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ধারণা এবং গবেষণা কার্যক্রম থেকে আসা উচিত।

মিঃ কোওকের মতে, জুরি বোর্ডে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অভিজ্ঞ সদস্যরা থাকেন, যারা বিষয় এবং গবেষণার বিষয় অনুসারে নির্বাচিত হন। চূড়ান্ত রাউন্ডে, প্রতিটি বিচারক প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে সরাসরি আলোচনা করবেন। এই আলোচনায় বিষয়ের উপর শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের পরিমাণ পর্যালোচনা করা হবে।

প্রার্থীরা উপস্থাপনার জন্য পণ্য প্রস্তুত করছেন

এনজিওসি ডুং

মিঃ কোওকের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও উল্লেখ করেছে যে জুরিদের উচিত শিক্ষার্থীদের গবেষণা প্রক্রিয়ায় যে বিষয়গুলি অর্জন করতে পারেনি সেগুলি পরিপূরক এবং সমন্বয় করতে সহায়তা করা; জাতীয় চূড়ান্ত রাউন্ডে অংশগ্রহণের জন্য বিষয়গুলির উন্নয়নের দিকে পরিচালিত করা, যার ফলে তাদের ভবিষ্যতের অধ্যয়ন এবং গবেষণার পথ অব্যাহত রাখা।

শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয়গুলিকে কেবল "পরীক্ষার মধ্যে ফেলে রেখে" রাখার পরিবর্তে বাস্তবতার সাথে প্রয়োগ করার জন্য শিক্ষা খাত কী করবে জানতে চাইলে মিঃ কোক বলেন যে গবেষণার বিষয়গুলি বাস্তবতা থেকে আসে যেমন সামাজিক আচরণ গবেষণা, দৃষ্টি প্রতিবন্ধীদের জন্য সহায়তা...

"অতএব, আমরা সর্বদা এটিকে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচনা করি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের রাজনৈতিক ও আদর্শিক বিষয়ক বিভাগ একটি সৃজনশীল স্টার্টআপ প্রতিযোগিতা আয়োজনের পরিকল্পনা করেছে এবং চূড়ান্ত রাউন্ডে পৌঁছানো গবেষণার বিষয়গুলি এমন একটি বিষয় হবে যা এই প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ অব্যাহত রাখবে। এবং সৃজনশীল স্টার্টআপ প্রতিযোগিতা থেকে, ব্যবসার অংশগ্রহণের মাধ্যমে, সেই বিষয়গুলিকে জীবনে উন্নীত করার অবশ্যই অনেক সুবিধা থাকবে," মিঃ কোক আরও যোগ করেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thi-khoa-hoc-ky-thuat-so-gd-dt-tphcm-tim-cach-chong-dao-van-185230204123057194.htm