২৯শে আগস্ট সকালে, ডং থাপ কমিউনিটি কলেজে, ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ সাইকোলজি অ্যান্ড এডুকেশন সায়েন্স "২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ৫ বছর (২০২০ - ২০২৫): সমস্যা এবং সমাধান" শীর্ষক একটি জাতীয় বৈজ্ঞানিক সম্মেলনের আয়োজন করে।
কর্মশালায় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রধান সম্পাদক অধ্যাপক ড. নগুয়েন মিন থুয়েট; ভিয়েতনাম মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষা সমিতির সভাপতি সহযোগী অধ্যাপক ড. ট্রান কিয়ু; বিভাগ, শাখা, স্কুল এবং অধিভুক্ত ইউনিটের নেতাদের প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন।
কর্মশালায়, ডং থাপ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ভো ভ্যান হিউ ভাগ করে নেন যে জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব, সরকারের নির্দেশনা এবং বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অভিমুখীকরণ বাস্তবায়ন, ডং থাপ প্রদেশ ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিকে কেবল একটি কাজ নয়, বরং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের একটি কেন্দ্রীয় এবং অগ্রণী কাজ হিসেবেও চিহ্নিত করেছে।
এটি বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন সম্পর্কিত সরকারের ৩০ জুন, ২০২৫ তারিখের ডিক্রি নং ১৬৯/২০২৫/এনডি-সিপি-র চেতনাও, যা প্রদেশটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করেছে এবং বাস্তবায়ন করেছে, যার লক্ষ্য হল প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু, শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং শ্রেণীকক্ষ সংগঠনে উদ্ভাবন তৈরি করা, ভবিষ্যতের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।
৫ বছর বাস্তবায়নের পর, ডং থাপ এডুকেশন অনেক গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ অর্জন করেছে: শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে, তাদের প্রতিপালন করা হয়েছে এবং তাদের পেশাগত ক্ষমতা উন্নত করা হয়েছে; সুযোগ-সুবিধাগুলি সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করা হয়েছে; অতিরিক্ত শিক্ষাদানের প্রকোপ ধীরে ধীরে কাটিয়ে ওঠা হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপকভাবে অধ্যয়ন এবং অনুশীলনের জন্য পরিবেশ তৈরি করেছে।
ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ সাইকোলজি অ্যান্ড এডুকেশনের সভাপতি সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান কিউ-এর মতে, ভিয়েতনামের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি প্রতিটি ঐতিহাসিক সময়ে দেশের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে অনেক সমন্বয় এবং উদ্ভাবনের মধ্য দিয়ে গেছে। সাম্প্রতিক সময়ে মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের কর্মসূচিগুলি শিক্ষার মান উন্নত করার এবং দেশের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার অবিচল সংকল্পকে প্রতিফলিত করে।
কর্মশালায় দেশের শিক্ষাক্ষেত্রের পরবর্তী পর্যায়ের জন্য সমাধানগুলি ভাগ করে নেওয়ার, বিশ্লেষণ করার এবং প্রস্তাব করার জন্য ব্যবস্থাপক, গবেষক, শিক্ষক এবং পাঠ্যপুস্তক লেখকদের একত্রিত করা হয়েছিল। এর মাধ্যমে, অ্যাসোসিয়েশন আরও বস্তুনিষ্ঠ এবং উন্মুক্ত পদ্ধতিতে তথ্য এবং প্রতিক্রিয়া পেয়েছে, যাতে প্রোগ্রামের উন্নয়ন সম্পর্কে আরও ব্যাপক এবং পুঙ্খানুপুঙ্খ দৃষ্টিভঙ্গি পাওয়া যায়।
কর্মশালায়, অনেক প্রতিনিধি বলেন যে ৫ বছর বাস্তবায়নের পর, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে কিন্তু সেই সাথে এমন সীমাবদ্ধতাও প্রকাশ করেছে যেগুলি সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন। কিছু মতামত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর একটি বিষয় যুক্ত করার, সমন্বিত বিষয়গুলির সম্ভাব্যতা পর্যালোচনা করার এবং শিক্ষা পরিকল্পনা, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, শিক্ষাগত দক্ষতা হ্রাস করার এবং আরও ব্যবহারিক হওয়ার দিকে সামঞ্জস্য করার প্রস্তাব করেছিল।
অনেক প্রতিনিধি কিছু বিষয়কে সহজীকরণ ও একীভূতকরণ, উচ্চ বিদ্যালয়ে ঐচ্ছিক বিষয়গুলি পর্যালোচনা করে ব্যবহারিকতা নিশ্চিত করার, শিক্ষকদের অবস্থা এবং সুযোগ-সুবিধার সাথে উপযুক্ততা নিশ্চিত করার এবং বর্তমান পাঠ্যপুস্তকের ত্রুটিগুলি সংশোধন করার প্রস্তাব করেছিলেন।
এছাড়াও, প্রতিনিধিরা পরিমাণ, কাঠামো এবং ক্ষমতার দিক থেকে পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করার জরুরি প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন; একই সাথে সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম শক্তিশালী করুন।
সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html
মন্তব্য (0)