শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতার জরিপ আরও গুরুতর এবং সারগর্ভ হওয়া প্রয়োজন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতা জরিপের পরিকল্পনাটি বেশ অপ্রত্যাশিতভাবে বাস্তবায়িত হয়েছিল, অনেক শিক্ষক বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলেন, জরিপটিকে আরও গুরুত্বপূর্ণ করে তোলার জন্য কী করা উচিত?

হো চি মিন সিটির জেলা ১, লুওং দ্য ভিন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ক্লাসে - ছবি: এনএইচইউ হাং

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এপ্রিলের শেষ সপ্তাহে প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতা জরিপের একটি পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করছে, যা অনেক মিশ্র মতামত তৈরি করেছে।

শহরজুড়ে আনুমানিক ৭৩,০০০ শিক্ষক এই জরিপে অংশগ্রহণ করেছিলেন। অনেকেই একমত হয়েছেন, কিন্তু অনেকেই উদ্বেগ এবং অভিযোগও প্রকাশ করেছেন।

হো চি মিন সিটির থু ডাক সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক রিডার মাই ডাং, এই বিষয়ে আরেকটি দৃষ্টিভঙ্গি প্রদানের জন্য টুওই ট্রে অনলাইনে একটি প্রবন্ধ পাঠিয়েছেন।

উদ্বেগ

শিক্ষার মান উন্নয়নের কাজে সামান্য অবদান রাখতে ইচ্ছুক, আমি "ক্রমশ স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা" এই জরিপ এবং প্রকল্পটিকে সমর্থন করি।

তবে, এই বাস্তবায়ন এখনও শিক্ষকদের জন্য অনেক উদ্বেগ এবং চাপের কারণ।

এবার হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষকদের ইংরেজি দক্ষতা জরিপের পরিকল্পনাটি বেশ অপ্রত্যাশিতভাবে বাস্তবায়িত হয়েছিল।

আসলে, অনেক শিক্ষক এই জরিপটি দেখে বিভ্রান্ত।

যখন জরিপ সম্পর্কে কেবল তথ্য ছিল এবং এটি আনুষ্ঠানিকভাবে বাস্তবায়িত হয়নি, তখন অনেক শিক্ষক বিদেশী ভাষা এবং আইটি প্রশিক্ষণ ক্লাস খোলার বিষয়ে তথ্য ছড়িয়ে দিয়েছিলেন।

এর ফলে অনেক লোক চিন্তিত হয় যে যদি তারা ব্যর্থ হয়, তাহলে তাদের সেই কোর্সগুলি নিতে বাধ্য করা হবে।

যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা নিশ্চিত করেছেন যে জরিপের ফলাফলগুলি সার্টিফিকেট প্রদান বা শিক্ষকদের মূল্যায়ন করার উদ্দেশ্যে নয়, তবুও অনেকেই উদ্বিগ্ন যে কম ফলাফলের ফলে বর্তমান পরিস্থিতিতে একীভূতকরণ এবং স্ট্রিমলাইনিংয়ের অবসান ঘটতে পারে।

আরেকটি সমস্যা হলো, স্কুলগুলো বছরের শেষের পরীক্ষার মাঝামাঝি।

অতএব, শিক্ষকদের জরিপ করার জন্য খুব বেশি সময় থাকবে না অথবা তারা গুরুত্ব সহকারে সেগুলি করার উপর মনোনিবেশ করতে পারবেন না।

এই কারণেই জরিপটি পাল্টা ব্যবস্থা গ্রহণের জন্ম দেবে যেমন শিক্ষকরা ছবি তুলবেন, উত্তর ফাইল তৈরি করবেন... যারা পরে করবেন তাদের কাছে পাঠাবেন, অথবা আত্মীয়দের জিজ্ঞাসা করবেন (অথবা এমনকি তাদের জন্য পরীক্ষা দেওয়ার জন্য কাউকে নিয়োগ করবেন), তাড়াহুড়ো করে করবেন...

সুতরাং, জরিপের ফলাফল অবশ্যই বর্তমান শিক্ষকদের প্রকৃত স্তর প্রতিফলিত করে না, এবং এমনকি কম হলেও, সমগ্র শহরের সামগ্রিক ফলাফলে সামগ্রিক সততা অর্জন করে না।

পূর্বে, যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক নিয়োগ এবং পদোন্নতির জন্য শিক্ষক মূল্যায়নে ইংরেজি দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করার বাধ্যবাধকতা করেছিল, তখন এমন একটি পরিস্থিতি ছিল যেখানে শিক্ষকরা অসম্মানজনক কেন্দ্রগুলিতে কোর্স করছিলেন, অথবা "জ্ঞান নয়, ডিগ্রি প্রয়োজন" এই স্টাইলে ইংরেজি স্নাতক ক্লাস নিচ্ছিলেন।

এটা বোধগম্য কারণ সকলেরই তাদের শিক্ষকতা পেশায় ইংরেজি ব্যবহারের প্রয়োজন নেই।

আমি দুই বন্ধুকে দেখেছি, যারা তাদের পেশাদার ডিগ্রির পাশাপাশি, একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ইংরেজিতে দ্বিতীয় ডিগ্রির জন্য পড়াশোনা করেছে, বেশিরভাগই অনলাইনে।

যদিও তাদের ডিগ্রি দেওয়া হয়েছে, তবুও যখন তারা কোনও বিদেশীর সাথে দেখা করে তখন তারা যোগাযোগ করতে পারে না, এমনকি সাধারণ অভিবাদনও খুবই বিশ্রী।

জরিপ থেকে সুযোগগুলি

উল্লেখিত কিছু ত্রুটি-বিচ্যুতি ছাড়াও, এটা বলা যেতে পারে যে জরিপটি শিক্ষকদের জন্য একটি সুযোগ, যা ইংরেজি দক্ষতার প্রকৃত অবস্থা প্রতিফলিত করে এবং শিক্ষক কর্মীদের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

এই ইংরেজি জরিপ থেকে, শিক্ষকরা বিভাগের নির্দেশনা অনুসারে একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ সহ পদ্ধতিগতভাবে তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে পারেন।

দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজিতে যোগাযোগ করতে পারা একজন শিক্ষকের প্রকৃত স্তর এবং দক্ষতা প্রদর্শন করে, যা শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখে।

জরিপটিকে আরও গুরুতর, যুক্তিসঙ্গত এবং বাস্তবসম্মত করার জন্য, জরিপটি এমন একটি সময়ে পুনঃনির্ধারণ করা যুক্তিসঙ্গত যখন শিক্ষকরা তুলনামূলকভাবে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন, যেমন বছরের শেষের নথিপত্র পূরণের পরে (হয়তো মে মাসের শেষের দিকে কারণ এই বছর শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামটি আগে শেষ করেছে)।

এবং স্কুলে মনোযোগ দিয়ে জরিপ করতে হবে।

শিক্ষকদের জরিপের উদ্দেশ্য বুঝতে সাহায্য করা এবং সঠিক ও নির্ভুল ফলাফল পেতে জরিপ প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষকদের সততার আহ্বান জানানো গুরুত্বপূর্ণ।

আমরা বিশ্বাস করি যে শিক্ষা খাতের যথাযথ সহায়তা পেলে, আমরা শিক্ষকরা প্রতিদিন উন্নতির জন্য পরিবর্তন আনতে দ্বিধা করব না।

আরও পড়ুন বিষয়গুলিতে ফিরে যান

লে থি মাই ডং

সূত্র: https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-can-nghiem-tuc-va-thuc-chat-hon-20250426115622951.htm