এই নথিতে বছরের শুরুতে শিক্ষার্থীদের জন্য কিছু কার্যক্রম পরিচালনা এবং প্রাথমিক স্তরে নতুন স্কুল বর্ষ ২০২৪-২০২৫ এর প্রস্তুতির জন্য কিছু বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে। হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থু ডাক সিটি এবং জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধানদের; বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয়ের (প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তর সহ) অধ্যক্ষদের কাছে গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়নের জন্য অনুরোধ করেছে।
২০২৪ সালের আগস্টে হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুলে ফিরে আসে
সকাল ৭:৩০ থেকে প্রথম ক্লাস
গতকাল, ৩০শে আগস্ট, ২০২৪ তারিখে প্রকাশিত একটি নতুন নথিতে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন বাও কোক অনুরোধ করেছেন যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রতিদিন ২টি সেশনের ক্লাসের জন্য দৈনিক সময়সূচী নিশ্চিত করতে হবে: সকালের প্রথম পিরিয়ডের সময় ৭:৩০ থেকে শুরু এবং ৭:৪৫ এর পরে নয়। বিকেলের প্রথম পিরিয়ডের সময় ১৩:৩০ এর আগে নয়।
"অধ্যক্ষ সক্রিয়ভাবে স্কুলের পরিকল্পনা সাজিয়ে থাকেন, একটি নমনীয় এবং উপযুক্ত সময়সূচী তৈরি করেন এবং প্রতিদিন কমপক্ষে ৭টি পিরিয়ড পরিচালনা করেন, যার মধ্যে সকালে ৪টি পিরিয়ড এবং বিকেলে ৩টি পিরিয়ড উৎসাহিত করা হয়। প্রতিদিন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে ৭টি পিরিয়ড ছাড়াও, স্কুল একটি স্কুল প্রোগ্রাম তৈরি করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের চাহিদা এবং ক্ষমতার উপর নির্ভর করে এবং অভিভাবকদের সাথে একমত হয়ে অতিরিক্ত কার্যক্রম আয়োজনের পরিকল্পনা করতে পারে," হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নির্দেশ দিয়েছে।
"প্রতিদিন স্কুলের সময়ের পরে, স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল-পরবর্তী ক্লাব আয়োজনের পরিকল্পনা তৈরি করতে পারে যতক্ষণ না তারা বাছাই করা হয়। এই পরিকল্পনাগুলি বাস্তবায়নের আগে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের দ্বারা অনুমোদিত হতে হবে," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জোর দিয়েছিলেন।
অধ্যক্ষ যোগাযোগ কার্যক্রমের জন্য দায়ী।
২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়নের বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ইউনিটগুলিকে প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা শিক্ষা বাস্তবায়নের নির্দেশিকা সম্পর্কিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৩০ জুলাই, ২০২৪ তারিখের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং 3899/QD-BGDDT অনুসারে ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়নের জন্য অনুরোধ করছে।
"শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতায় সজ্জিত করার মাধ্যমে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোর উপর ভিত্তি করে ক্রমবর্ধমান বিকাশমান ডিজিটাল পরিবেশে নিরাপদে এবং কার্যকরভাবে পড়াশোনা, বসবাস এবং কাজ করার দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন করা সম্ভব হবে; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য, জ্ঞানীয় বিকাশের স্তর এবং স্কুলের অবস্থার জন্য উপযুক্ত; সংশ্লিষ্ট বিষয়/শিক্ষা কার্যক্রমের লক্ষ্য এবং প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করা; সমন্বিত শিক্ষাদান এবং শেখার প্রচার, STEM শিক্ষা; শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের উপর চাপ বা অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি না করা", এই বিভাগের প্রধান জোর দিয়েছিলেন।
হো চি মিন সিটির প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য স্কুলে ফিরে আসছে
এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য উন্নত ইংরেজি শেখানো, গণিত ও বিজ্ঞানের মাধ্যমে ইংরেজি শেখানো, জীবন দক্ষতা শিক্ষার আয়োজন, STEM শিক্ষা এবং ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা শিক্ষার মতো শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য স্কুল প্রোগ্রাম তৈরি করার অনুরোধ করেছে।
উল্লেখযোগ্যভাবে, বিভাগটি বলেছে যে অধ্যক্ষদের অবশ্যই ক্ষমতা রেকর্ড পরিদর্শন এবং শক্তিশালী করার জন্য দায়ী থাকতে হবে; অপারেটিং লাইসেন্সের বৈধতা; মূল্যায়ন/অনুমোদিত/মূল্যায়ন করা প্রোগ্রামগুলির বৈধতা (জীবন দক্ষতা, STEM, ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা, বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান, তথ্য প্রযুক্তি...); কর্মী (শিক্ষক/প্রতিবেদক/প্রশিক্ষক/সহযোগী) যাদের নাম লাইসেন্সের জন্য অনুমোদিত তালিকায় রয়েছে; অধিভুক্ত ইউনিটগুলির সুযোগ-সুবিধা...।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার আগে স্কুল প্রোগ্রামটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের দ্বারা অনুমোদিত হতে হবে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৮ ফেব্রুয়ারী, ২০১৪ তারিখের সার্কুলার ০৪/২০১৪/TT-BGDDT তারিখের জীবন দক্ষতা শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনার নিয়ন্ত্রণ সংক্রান্ত প্রবিধান এবং ২৩ মার্চ, ২০২১ তারিখের ডিক্রি নং ২৪/২০২১/ND-CP অনুসারে সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবস্থাপনা নিয়ন্ত্রণ করে...
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-khong-gay-ap-luc-qua-tai-cho-hoc-sinh-va-giao-vien-185240831084907626.htm






মন্তব্য (0)