প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য কোনও হোমওয়ার্ক নেই

[বিজ্ঞাপন_১]

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক দেওয়ার অনুমতি শিক্ষকদের নেই কারণ তারা ইতিমধ্যেই দিনে দুটি সেশনে স্কুলে উপস্থিত থাকে।

২৮শে সেপ্টেম্বর বিকেলে হো চি মিন সিটির নিয়মিত সংবাদ সম্মেলনে বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস লে থুই মাই চাউ বর্তমান পরিস্থিতির কথা উল্লেখ করে এই তথ্য জানান যেখানে কিছু জায়গায় এখনও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক দেওয়া হয়।

মিসেস চাউ বলেন যে ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং বর্তমান কর্মসূচির নীতি হল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক দেওয়া নয়। সেই অনুযায়ী, শিক্ষার্থীদের দিনে দুবার স্কুলে পড়াশোনা করতে হবে, শিক্ষকদের তাদের অনুশীলন করতে হবে এবং ক্লাসে অনুশীলন করতে হবে। বাড়িতে থাকাকালীন, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের পুরানো পাঠ পর্যালোচনা করতে বা প্রয়োজনে নতুন পাঠ প্রস্তুত করতে উৎসাহিত করেন।

"স্কুল বছরের শুরুতে, বিভাগ একটি নথি জারি করে যেখানে শিক্ষকদের নির্দেশ দেওয়া হয়েছে যে তারা যেন শিক্ষার্থীদের ক্লাসে তাদের হোমওয়ার্ক সম্পন্ন করতে দেন এবং হোমওয়ার্ক বরাদ্দ না করেন। আমাদের পরিদর্শন দল থাকবে যারা এই পরিস্থিতি রেকর্ড করবে এবং যদি থাকে, তাহলে তাৎক্ষণিকভাবে সংশোধন করবে," তিনি বলেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস লে থি মাই চাউ ২৮ সেপ্টেম্বর বিকেলে সংবাদ সম্মেলনের উত্তর দেন। ছবি: থান নান — হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস লে থুই মাই চাউ ২৮ সেপ্টেম্বর বিকেলে সংবাদ সম্মেলনের উত্তর দেন। ছবি: *থান নান*

বিভাগের উপ-পরিচালকের মতে, শিক্ষকরা হোমওয়ার্ক কমাতে বেশ কয়েকটি সমাধান প্রয়োগ করতে পারেন যেমন: দলগত শিক্ষা বৃদ্ধি, সহযোগী শিক্ষক-শিক্ষার্থী সম্পর্ক গড়ে তোলা; শিক্ষকদের সংগঠন এবং নির্দেশনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা গঠন এবং বিকাশ।

প্রকৃতপক্ষে, অভিভাবকদের চ্যাট গ্রুপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক দেওয়ার পরিস্থিতি এখনও সাধারণ। অনেক অভিভাবক বলেন যে তাদের সন্তানরা স্কুলে দুই শিফটের ব্যস্ত সময়সূচীর চাপে ভোগে, এবং এখনও রাতে হোমওয়ার্ক করতে হয়।

হং হা প্রাথমিক বিদ্যালয়, বিন থান জেলা। ছবি: এইচএন — হং হা প্রাথমিক বিদ্যালয়, বিন থান জেলা। ছবি: *এইচএন*

বিন থান জেলার হং হা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একটি শ্রেণীর অভিভাবক কমিটি ২৬০ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং ব্যয় করেছে বলে তথ্য প্রকাশের পর মিসেস চাউ আরেকটি যে বিষয়টি উল্লেখ করেছেন তা হল স্কুলের রাজস্ব এবং ব্যয়। এর মধ্যে, ২২০ মিলিয়নেরও বেশি ব্যয় হয়েছে মেঝে পাকাকরণ, এয়ার কন্ডিশনার স্থাপন, ফুলের বিছানা তৈরি, স্পিকার কেনার জন্য...

মিসেস চাউ বলেন, এটা ভুল। অদূর ভবিষ্যতে, বিভাগ স্কুলগুলিতে এই কার্যকলাপ পরীক্ষা করার জন্য আকস্মিক পরিদর্শন দল পাঠাবে।

"অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির পৃষ্ঠপোষকতা, স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা এবং পরিচালন ব্যয়ের মাধ্যমে, স্কুলগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ১৬ এর চেতনা এবং হো চি মিন সিটির নির্দেশনা সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে," মিসেস চাউ বলেন।

সার্কুলার ১৬ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষাদান ও শেখার জন্য সরঞ্জাম ও সরবরাহ সজ্জিত করার জন্য তহবিল সংগ্রহ এবং গ্রহণ করার অনুমতি দেয়; বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য সরঞ্জাম; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিবেশনকারী সুযোগ-সুবিধা সংস্কার, মেরামত এবং নির্মাণ। তবে, এটি অবশ্যই জনসাধারণের জন্য, স্বেচ্ছাসেবী ভিত্তিতে, গড় বা ন্যূনতম স্তর নির্দিষ্ট না করেই করা উচিত। তহবিলের ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবহার অবশ্যই মিতব্যয়ীতা, দক্ষতা এবং সঠিক উদ্দেশ্যের নীতির উপর ভিত্তি করে এবং ক্ষতি বা অপচয় ছাড়াই হতে হবে।

লে নগুয়েন

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক