'এটা বলা যাবে না যে শিক্ষকদের আয় কমে গেছে কারণ তারা অতিরিক্ত ক্লাস করেন না'

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং-এর মতে, এটা বলা যাবে না যে শিক্ষকদের আয় কমে গেছে কারণ তারা অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে পারেন না। আমাদের আরও অনেক পেশার দিকে নজর দিতে হবে, যেমন প্রি-স্কুল শিক্ষক, এমন বিষয়ের শিক্ষক যারা অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না...

অতিরিক্ত শিক্ষণ এবং শেখার নির্দেশিকা নীতিগুলি "কোডিং" করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে দুই দিনে (৫-৬ মার্চ), এই সংস্থাটি হাই ফং এবং বাক গিয়াং- এ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়ন পরিদর্শন করেছে। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য, প্রতিটি এলাকা এবং স্কুল সহজে বোধগম্য এবং মনে রাখা সহজ নির্দেশিকা নীতিগুলিতে আলাদাভাবে "কোড" করেছে।

উদাহরণস্বরূপ, ব্যাক গিয়াং স্কুলগুলিকে "2K-2T"-এর প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকতে বাধ্য করে, অন্যদিকে হাই ফং- এর স্কুলগুলি "4K"-এর চেতনা প্রচার করে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বাক গিয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে একটি কর্ম অধিবেশনে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের বিষয়ে বক্তব্য রাখেন।

সভায়, বাক গিয়াং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক, বাক ডাং খোয়া বলেন যে সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য, বিভাগটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে মানবসম্পদ, সুযোগ-সুবিধা এবং বিদ্যমান তহবিল কার্যকরভাবে প্রচার করার নির্দেশ দিয়েছে যাতে স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদান এবং শিক্ষণ আয়োজনের পরিকল্পনা তৈরি করা যায়, যা বৈজ্ঞানিক, উপযুক্ত এবং নিয়ম মেনে, বিশেষ করে শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য নিশ্চিত করা যায়।

স্কুলগুলি পেশাগত কাজের বিভাজন পর্যালোচনা করে, যারা এখনও পর্যাপ্ত শ্রম নিয়মের ব্যবস্থা করেননি তাদের শিক্ষকদের ঘন্টার সংখ্যা ব্যবহার করে চূড়ান্ত বর্ষের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত পাঠদানের ব্যবস্থা করা। ২০২৫ সালে ইউনিটগুলিতে বরাদ্দকৃত বাজেট থেকে স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার জন্য তহবিলের ব্যবস্থা করা।

প্রতিটি বিষয়ের আউটপুট থ্রেশহোল্ড নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের পড়াতে এবং জ্ঞান বৃদ্ধি করতে স্কুলের শিক্ষকদের উৎসাহিত করুন এবং 2K-2T সমাধানটি ভালভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ করুন (2K শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করছে না, রাজ্য বাজেট ব্যবহার করছে না; 2T হল শিক্ষকদের স্বেচ্ছায় শিক্ষাদান, শিক্ষার্থীদের স্বেচ্ছায় শিক্ষা)।

ব্যাক গিয়াং প্রদেশে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ ব্যবস্থাপনা নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া সিদ্ধান্তে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি কার্যকর হওয়ার সময় তাদের প্রতিবেদনের নিয়মাবলী সম্পর্কে পরামর্শ দিয়েছে। আইন অনুসারে এই প্রতিষ্ঠানগুলির ব্যবসায়িক নিবন্ধনের বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানের জন্য অর্থ বিভাগ দায়ী।

হাই ফং-এ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে তারা তিনটি পরিদর্শন দল গঠন করেছে এবং সংস্থার সদর দপ্তরে নাগরিকদের গ্রহণের স্থান এবং শহরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণের বিষয়ে প্রতিক্রিয়া গ্রহণ এবং পরিচালনা করার জন্য ব্যবহৃত ফোন নম্বরটি প্রকাশ্যে ঘোষণা করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় '৫ নম্বর - ৪টি প্রচার' নীতি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাস্তবায়ন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হাই ফং অর্থ বিভাগের সাথে সমন্বয় সাধন করে এবং সিটি পিপলস কমিটিকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উপযুক্ত তহবিল প্রদানের প্রস্তাব দেয় যাতে চূড়ান্ত সেমিস্টারের বিষয়ের ফলাফল এখনও সন্তোষজনক নয় এমন শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা এবং প্রশিক্ষণ আয়োজন করা যায়; যাতে চমৎকার শিক্ষার্থী এবং শেষ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যায়, যা শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখে, বিশেষ করে যাদের এখনও পড়াশোনায় অসুবিধা হয়, দুর্বল স্বাস্থ্যের অধিকারী শিক্ষার্থী এবং কঠিন পারিবারিক পরিস্থিতির কারণে শিক্ষার্থীরা।

ম্যাক দিন চি হাই স্কুলের (হাই ফং) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন মিন কুই সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের সময় স্কুলের "৪কে" মনোভাব সম্পর্কে কথা বলেছেন। অর্থাৎ: "শিক্ষার্থীদের আতঙ্কিত হতে দেবেন না; শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় ব্যাঘাত ঘটাতে দেবেন না; শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক এবং স্কুলের মধ্যে সংযোগ হারাবেন না; শিক্ষকদের ভাবমূর্তি এবং যোগ্যতা হারাবেন না"।

স্ব-অধ্যয়ন ক্লাস গঠন

এর পাশাপাশি, মিঃ কুই নতুন অভ্যাস তৈরির জন্য স্কুল যে সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করছে তার কথাও উল্লেখ করেছেন, যেমন অতিরিক্ত ক্লাস না পড়ানোর অভ্যাস, অতিরিক্ত ক্লাস শেখা, স্ব-অধ্যয়নের অভ্যাস। সেই অনুযায়ী, স্কুলটি সমস্ত শ্রেণীর জন্য শিক্ষাদান পুনর্বিন্যাস করেছে, একটি স্ব-অধ্যয়ন আন্দোলন গড়ে তোলার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে, স্ব-অধ্যয়নের নির্দেশনা জারি করেছে, শিক্ষকরা জ্ঞানে হারিয়ে যান না বরং শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং সংশ্লেষণ ক্ষমতা উন্নত করেন।

ম্যাক দিন চি উচ্চ বিদ্যালয়ের (হাই ফং) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন মিন কুই সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের সময় "৪কে" মনোভাব সম্পর্কে কথা বলছেন।

এর ফলে, ৩২/৪২টি ক্লাস এখন স্ব-অধ্যয়ন ক্লাস গঠন করেছে, যা স্কুলের স্ব-অধ্যয়ন এবং দলগত অধ্যয়নের সুবিধা ব্যবহার করে। শিক্ষার্থীরা স্কুলের অ্যাপে পড়াশোনা করে, শিক্ষকরা নিয়োগ এবং তত্ত্বাবধান করেন। মার্চ মাস থেকে, স্কুল ১৫টি কার্যকলাপ যুক্ত করেছে যাতে শিক্ষার্থীরা একা স্কুলে না যায় এবং শিক্ষার্থীরা এখনও কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য বিকেলে স্কুলে আসে।

যদিও সার্কুলার ২৯, যদি ভালোভাবে বাস্তবায়িত হয়, তাহলে শিক্ষকদের ভাবমূর্তি রক্ষা পাবে, মিঃ কুই আশা করেন যে শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা এবং প্রবিধান উন্নত করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষকরা তাদের পেশার সাথে সুস্থ ও সুখী জীবনযাপন করতে পারেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে এক কর্ম অধিবেশনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুং বলেন যে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফের পলিটব্যুরোর সিদ্ধান্তের সাথে সাথে, ফি ছাড়াই স্কুলে অতিরিক্ত পড়ানো এবং পড়াশোনা করা সঠিক।

"আমরা বলতে পারি না যে শিক্ষকদের আয় কমে গেছে কারণ তারা অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে পারছেন না। আমাদের আরও অনেক পেশার দিকে নজর দিতে হবে, যেমন প্রি-স্কুল শিক্ষক এবং অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না এমন বিষয়ের শিক্ষকদের দিকে," মিঃ থুং বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রীর মতে, সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের ফলে শীঘ্রই উচ্চ বিদ্যালয় থেকেই শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, স্বায়ত্তশাসন এবং স্বাধীনতার ক্ষমতা তৈরি হবে এবং শিক্ষার্থীদের সুরক্ষা ক্ষেত্র স্কুলের বাইরেও প্রসারিত হবে। মিঃ থুং স্বীকার করেছেন যে স্ব-অধ্যয়নের অর্থ একা থাকা নয়। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, শিক্ষকরা কেবল জ্ঞান প্রদানকারী নন, বরং স্রষ্টা, কমান্ডার এবং পথপ্রদর্শক।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm