স্কুল কাউন্সিল নয় - শিক্ষা ব্যবস্থাপনা উন্নত করার কৌশলগত পদক্ষেপ

(Baohatinh.vn) - পলিটব্যুরোর ১ নম্বর রেজোলিউশনের বিষয়বস্তু হল (আন্তর্জাতিক চুক্তি সম্পন্ন পাবলিক স্কুল ব্যতীত) সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সিল সংগঠিত হবে না। এই নীতি হা তিনের বিপুল সংখ্যক শিক্ষা প্রশাসক এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে ঐক্যমত্য পেয়েছে।

শিক্ষা খাতে প্রায় ৩০ বছরের অভিজ্ঞতা, যার মধ্যে ৯ বছরের ব্যবস্থাপনা অভিজ্ঞতা রয়েছে, মাই ডু সেকেন্ডারি স্কুলের (ক্যাম ডু কমিউন) অধ্যক্ষ নগুয়েন ট্রান কোয়াং-এর ব্যবহারিক কার্যকলাপে ব্যবস্থাপনা এবং নেতৃত্ব নিয়ে অনেক উদ্বেগ রয়েছে।

পেশাগত কাজ এবং সাধারণ কাজের বাস্তবায়ন সহজতর করার জন্য, বহু বছর ধরে, মাই ডু সেকেন্ডারি স্কুল অধ্যক্ষ, দলীয় সম্পাদক এবং স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যানের মডেল বাস্তবায়ন করে আসছে। অতএব, শিক্ষক নগুয়েন ট্রান কোয়াং-এর মতে, পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW অনুসারে স্কুল কাউন্সিলের বিলুপ্তি বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি বিষয়বস্তু।

মাই ডু সেকেন্ডারি স্কুলের (ক্যাম ডু কমিউন) অধ্যক্ষ শিক্ষক নগুয়েন ট্রান কোয়াং একটি স্কুল সভায় কার্যক্রম পরিচালনা করছেন।

মিঃ নগুয়েন ট্রান কোয়াং বলেন: "স্কুল কাউন্সিলের কাঠামোতে সাধারণত স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের প্রতিনিধিরা অন্তর্ভুক্ত থাকে। একটি সভা আয়োজনের সময়, সমস্ত সদস্যকে একত্রিত করা প্রয়োজন, যদিও বর্তমান স্কুল কাউন্সিলের কার্যাবলী ওভারল্যাপিং এবং ওভারল্যাপিং। স্কুল কাউন্সিল আয়োজন না করলে সভা হ্রাস পাবে, অপ্রয়োজনীয় প্রশাসনিক প্রক্রিয়া হ্রাস পাবে এবং একই সাথে, যখন নেতৃত্বের ভূমিকা পার্টি কমিটি এবং সমসাময়িক প্রধানের কাছে স্থানান্তরিত হবে, তখন এটি ক্ষমতা, ব্যবস্থাপনা এবং নেতৃত্ব বৃদ্ধি করবে।"

স্কুল কাউন্সিলকে একটি শাসন প্রতিষ্ঠান হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা স্কুলের মালিকানার প্রতিনিধিত্ব করার, কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ করার এবং উন্নয়ন কৌশল নির্ধারণের অধিকার প্রয়োগ করে। শিক্ষার প্রতিটি স্তরে, স্কুল কাউন্সিলের ভূমিকা তার নিজস্ব বৈশিষ্ট্য অনুসারে প্রতিষ্ঠিত হয়। পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং সাধারণ বিদ্যালয়ে, স্কুল কাউন্সিলের কার্যকলাপের দিকনির্দেশনা নির্ধারণ, সম্পদ সংগ্রহ এবং পর্যবেক্ষণ করা, স্কুল এবং সমাজ এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে সংযোগ নিশ্চিত করার কাজ রয়েছে। কাউন্সিলের সদস্যদের মধ্যে পার্টি কমিটি, ট্রেড ইউনিয়ন, পেশাদার গোষ্ঠী, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, অভিভাবক ইত্যাদির মতো অনেক দলের প্রতিনিধি অন্তর্ভুক্ত থাকে।

তবে, শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের মতে, স্কুল কাউন্সিলগুলি কেবল আনুষ্ঠানিকতার মধ্যে পরিচালিত হওয়ার বর্তমান পরিস্থিতি অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানেই ঘটছে। লি তু ট্রং উচ্চ বিদ্যালয়ের (থাচ হা কমিউন) অধ্যক্ষ মিঃ ফান কোয়াং তান শেয়ার করেছেন: “প্রকৃতপক্ষে, অনেক বছর ধরে, অনেক সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সিল মডেল তার আসল ভূমিকা পালন করতে সক্ষম হয়নি। কার্যক্রমগুলি উপদেষ্টা পরিষদ এবং পরিচালনা পর্ষদের ভূমিকার সাথে ওভারল্যাপ করছে, যা ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়ার জন্য উপযুক্ত নয়। স্কুল কাউন্সিল কর্তৃক অনুমোদিত সিদ্ধান্তগুলিকে অনেক মধ্যবর্তী পর্যায়ে যেতে হয়, যা প্রশাসনিক পদ্ধতির উপর ভারী, যা কখনও কখনও বিলম্বের কারণ হয়। রেজোলিউশন 71 স্পষ্টভাবে স্কুল প্রধানের ভূমিকা পালনের জন্য পার্টি কমিটি সচিবের কাছে কর্তৃত্ব অর্পণের কথা বলে, যা নেতৃত্ব এবং ব্যবস্থাপনাকে একীভূত করতে, ওভারল্যাপিং দায়িত্ব এড়াতে, শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র উন্নত করতে সহায়তা করবে।”

বর্তমান বেশিরভাগ স্কুল কাঠামোতেই, অধ্যক্ষ স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যান এবং পার্টি সেল/পার্টি কমিটির সচিব উভয়ই হবেন, যার ফলে স্কুল কাউন্সিলের কার্যক্রম আনুষ্ঠানিক এবং ওভারল্যাপিং ভূমিকায় পরিণত হয়। এদিকে, পর্যবেক্ষণ এবং প্রতিক্রিয়ার কার্যাবলী বেশ অস্পষ্ট। স্কুল কাউন্সিল বজায় রাখা কেবল অকার্যকরই নয় বরং প্রশাসনিক পদ্ধতিও বৃদ্ধি করে, যার ফলে ওভারল্যাপিং হয় এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়া ধীর হয়ে যায়।

স্কুল বোর্ড বাতিল করার ফলে শিক্ষাদানের দক্ষতা এবং ছাত্র ব্যবস্থাপনার উপর আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া হচ্ছে, যা যন্ত্রপাতিকে আরও সুবিন্যস্ত করতে সাহায্য করবে।

এনগেন হাই স্কুলের (ক্যান লোক কমিউন) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন হং সন তার মতামত ব্যক্ত করেছেন: “ প্রশাসনিক সংস্থাগুলির বিপরীতে, স্কুলগুলি মূলত পেশাদার কাজ করে, তাই, নেতার সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা থাকে। গুরুত্বপূর্ণ কৌশলগত বিষয়বস্তু সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য স্কুল কাউন্সিলের সভা পাস করার আগে, পরিচালনা পর্ষদ অভিমুখীকরণের জন্য মিলিত হয়, তারপর পার্টি কমিটি এবং পার্টি সেলের কাছ থেকে মতামত জানতে চায় এবং অবশেষে এটি সমগ্র শিক্ষাগত কাউন্সিলের মাধ্যমে পাস করে। স্কুল কাউন্সিলে যাওয়া প্রায় একটি প্রক্রিয়া, একটি আনুষ্ঠানিকতা”।

কেবল প্রি-স্কুল এবং হাই স্কুল স্তরেই নয়, বরং বাস্তবে, অনেক পাবলিক কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে, স্কুল কাউন্সিল অদৃশ্যভাবে প্রশাসনের ক্ষেত্রে একটি বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে। সকল সদস্যকে একত্রিত করা কেবল কঠিনই নয়, সিদ্ধান্ত গ্রহণেও কিছু অসুবিধা রয়েছে।

স্কুল কাউন্সিল বাতিল করে পার্টি সেক্রেটারিকে একই সাথে স্কুলের প্রধান করার মডেল বাস্তবায়নের মাধ্যমে সিদ্ধান্ত গ্রহণের চক্রকে সংক্ষিপ্ত করা, নেতৃত্বে ঐক্য তৈরি করা এবং আরও কার্যকরভাবে পরিচালনা করা সম্ভব বলে মনে করা হচ্ছে।

ভিয়েতনাম - জার্মানি টেকনিক্যাল কলেজ হা তিন- এর দায়িত্বে থাকা ভাইস প্রিন্সিপাল, এমএসসি কাও জুয়ান ফু বিশ্লেষণ করেছেন: “ বেশিরভাগ সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বর্তমানে অর্থ, সংগঠন বা কর্মীদের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন পায় না। অতএব, স্কুল কাউন্সিলের কার্যক্রমের প্রকৃত ক্ষমতা নেই। স্কুল কাউন্সিলের অনেক কাজ এবং কার্যাবলী বাস্তবে বাস্তবায়িত হয় না, যেমন: ব্যবস্থাপনা কর্মীদের পরিকল্পনা এবং নিয়োগ; স্কুলের জন্য শিক্ষক, কর্মী, বিনিয়োগ সম্পদ স্থানান্তর এবং ব্যবস্থা করা... ইতিমধ্যে, কিছু পরিস্থিতিতে পার্টি কমিটি এবং স্কুল কাউন্সিলের ক্ষমতা প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে সমান্তরাল কার্যক্রম দ্বন্দ্ব এবং মতবিরোধের জন্ম দিয়েছে, সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া বিলম্বিত করেছে, শাসনের কার্যকারিতাকে প্রভাবিত করেছে"।

এমএসসি কাও জুয়ান ফু বিশ্বাস করেন যে স্কুল কাউন্সিলকে বাদ দেওয়া একটি আধুনিক স্কুল পরিচালনা মডেলের দিকে একটি সমাধান।

স্কুল কাউন্সিল গঠন না করার অর্থ হল নির্দেশনা, ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনার দায়িত্ব একক কেন্দ্রবিন্দুর উপর কেন্দ্রীভূত করা, পার্টি সংগঠন এবং প্রধানের ব্যাপক এবং প্রত্যক্ষ নেতৃত্বের ভূমিকা বৃদ্ধি করা। এই প্রক্রিয়াটি ধারাবাহিক, একীভূত দিকনির্দেশনা, একটি সুবিন্যস্ত এবং নমনীয় প্রশাসনিক যন্ত্রপাতি তৈরি করে। এটি ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি প্রয়োজনীয় সমন্বয়, একই সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পেশাদার কাজের উপর আরও বেশি মনোযোগ দেওয়ার, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার এবং বর্তমান সময়ে উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

সূত্র: https://baohatinh.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-buoc-di-chien-luoc-nang-cao-quan-ly-giao-duc-post295812.html