বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন থেকে 'অগ্রগতির' প্রত্যাশা

জিডিএন্ডটিডি - স্বায়ত্তশাসনকে জবাবদিহিতার সাথে সংযুক্ত করে, দেশের উন্নয়নে বৃত্তিমূলক শিক্ষার মানের ক্ষেত্রে "অগ্রগতি" আশা করা।

১১ সেপ্টেম্বর বিকেলে, বাক নিনহ-এ, কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং লি থাই টু কলেজের সাথে সমন্বয় করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ৭১ নং রেজোলিউশন (২২ আগস্ট, ২০২৫) এর চেতনায় বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতার অভিমুখীকরণের উপর একটি কর্মশালার আয়োজন করে।

কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনের উপ-প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ড. হুইন থান দাত; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপ-মন্ত্রী সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান ফুক; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ড. ট্রুং আন ডাং; কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনের শিক্ষা বিভাগের পরিচালক লে হুই নাম; লি থাই টু কলেজের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন তিয়েন ডং কর্মশালায় উপস্থিত ছিলেন এবং সভাপতিত্ব করেন।

দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের চালিকা শক্তি হলো স্বায়ত্তশাসন।

কর্মশালায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে, কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনের উপ-প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন থান দাত মূল্যায়ন করেন যে পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশন জারি করার পরপরই এই কর্মশালাটি একটি গুরুত্বপূর্ণ অনুষ্ঠান ছিল। এই রেজোলিউশনটি একটি নতুন যুগান্তকারী বিষয় সূচনা করেছে, আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করে।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ হুইন থান দাত - কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনের উপ-প্রধান বক্তব্য রাখেন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হুইন থান দাতের মতে, স্বায়ত্তশাসন কেবল আর্থিক বিষয়ের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সক্রিয়ভাবে তৈরি এবং বাস্তবায়ন, শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন, যন্ত্রপাতি সংগঠিত করা, কর্মীদের উন্নয়ন, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণ এবং ব্যবসা ও শ্রমবাজারের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ স্থাপনের ক্ষেত্রেও প্রতিফলিত হয়। তিনি ৫টি আলোচনার বিষয়ের পরামর্শ দিয়েছেন, যার মধ্যে রয়েছে বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের সুনির্দিষ্ট উপায়; জবাবদিহিতার সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসন; "ব্যবস্থাপনা" থেকে "আধুনিক শাসনব্যবস্থায়" স্থানান্তরিত করার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শাসন মডেল কীভাবে উদ্ভাবন করা যায়, শৃঙ্খলা ও দায়িত্ব বজায় রেখে স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করা...

“এই কর্মশালাটি একটি মূল্যবান রেফারেন্স উৎস হবে, যা কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় সাধন করতে সাহায্য করবে, যাতে পলিটব্যুরো এবং সচিবালয়কে রেজোলিউশন ৭১-এর চেতনাকে দ্রুত বাস্তবায়িত করার জন্য নির্দিষ্ট, ব্যবহারিক এবং সম্ভাব্য সমাধান সম্পর্কে পরামর্শ দেওয়া যায়, যা আমাদের দেশে বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য একটি শক্তিশালী পরিবর্তন আনবে...” - সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ হুইন থান দাত বিশ্বাস করেন।

কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিশনের উপ-প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ড. হুইন থান দাত; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপ-মন্ত্রী সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভ্যান ফুক এবং প্রতিনিধিদল লি থাই টু কলেজের সুযোগ-সুবিধা পরিদর্শন করেন।

কর্মশালায়, লি থাই টু কলেজের অধ্যক্ষ - সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন তিয়েন ডং বলেন যে রেজোলিউশন ৭১ শিক্ষাকে প্রতিষ্ঠান এবং অবকাঠামোর সমান করে তুলেছে, যা দেশের তিনটি কৌশলগত অগ্রগতির মধ্যে একটি হয়ে উঠেছে। একই সাথে, এটি একটি দৃঢ় প্রতিজ্ঞা যে: নতুন যুগে উন্নয়নের দরজা খোলার চাবিকাঠি হল শিক্ষা।

“এই কর্মশালা কেবল এই নথিগুলির মূল চেতনাকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করার সুযোগই নয়, বরং আলোচনা করার, ধারণা প্রদান করার এবং বাস্তব জীবনে সেই সঠিক দিকনির্দেশনা আনার জন্য সুনির্দিষ্ট এবং সম্ভাব্য পদক্ষেপগুলি খুঁজে বের করার সুযোগও বটে...”- সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন তিয়েন ডং শেয়ার করেছেন।

সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন লি থাই টু কলেজের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন তিয়েন ডং।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ডঃ ট্রুং আনহ ডাং জোর দিয়ে বলেন যে স্বায়ত্তশাসন সর্বদা জবাবদিহিতার সাথে হাত মিলিয়ে চলতে হবে। যখন বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে আরও স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়, তখন তাদের অবশ্যই তাদের কর্মক্ষমতার জন্য রাষ্ট্র, শিক্ষার্থী এবং সমাজের প্রতি দায়বদ্ধ থাকতে হবে। তথ্যের স্বচ্ছতা, আর্থিক প্রতিবেদন, প্রশিক্ষণের ফলাফল, সম্পদের কার্যকর ব্যবহার, সেইসাথে শিক্ষার্থী এবং ব্যবসার সন্তুষ্টির স্তরের মধ্যে জবাবদিহিতা প্রতিফলিত হয়।

কর্মশালায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ডঃ ট্রুং আনহ ডাং বক্তব্য রাখেন।

তাঁর মতে, স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা দুটি বিপরীত চরম নয় বরং দুটি পরিপূরক বিষয়, যা একটি আধুনিক, গণতান্ত্রিক এবং কার্যকর বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার ক্ষেত্রে অবদান রাখে। ভিয়েতনামের প্রেক্ষাপটে, একটি স্বাধীন পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা, ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা উন্নত করা এবং স্বায়ত্তশাসিত পরিস্থিতিতে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য মান ও মানদণ্ডের ব্যবস্থা নিখুঁত করার উপর জোর দেওয়া প্রয়োজন।

ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন প্রচার করুন

ডঃ ট্রুং আনহ ডুং-এর মতে, স্বায়ত্তশাসনকে সত্যিকার অর্থে উন্নয়নের চালিকাশক্তি হিসেবে গড়ে তোলার জন্য, নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি সমলয়, সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং সংযুক্ত পদ্ধতিতে নীতিমালা উন্নত করা প্রয়োজন: অর্থ, সাংগঠনিক কাঠামো, মানবসম্পদ এবং দক্ষতা। বিশেষ করে, প্রতিষ্ঠানগুলির অভ্যন্তরীণ ক্ষমতা বৃদ্ধি, তাদের ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা এবং জবাবদিহিতা উন্নত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, যার ফলে শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটের সাথে সক্রিয়ভাবে খাপ খাইয়ে নেওয়া যায়।

"স্বায়ত্তশাসন কেবল একটি কার্যকরী ব্যবস্থা নয়, বরং দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের জন্য একটি চালিকা শক্তিও, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের মান, কর্মক্ষম দক্ষতা এবং জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় অবস্থান উন্নত করতে সহায়তা করে..." - ডঃ ট্রুং আনহ ডাং বলেন।

মিঃ ভু ট্রি তিয়েন - বাচ মাই মেডিকেল কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল বক্তব্য দেন।

তৃণমূল স্তরের দৃষ্টিকোণ থেকে, বাখ মাই মেডিকেল কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ ভু ট্রি টিয়েন শেয়ার করেছেন যে সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের "আধুনিক শিক্ষার জন্য পুরানো মান আরোপ না করার" মনোভাবের সাথে, স্কুল আশা করে যে সকল স্তর স্কুল - হাসপাতাল মডেল এবং বাখ মাই মেডিসিন ও ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার অভিযোজনকে সমর্থন করবে। মিঃ টিয়েন স্বাস্থ্য খাতের জন্য আইনি কাঠামো সম্পূর্ণ করার, প্রভাষক - ডাক্তারদের একটি "দ্বৈত" দল তৈরি করার, ব্যবসা - হাসপাতাল - গবেষণা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতাকে উৎসাহিত করার প্রস্তাব করেছেন...

কর্মশালার সমাপ্তি ঘোষণা করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভ্যান ফুক মূল্যায়ন করেন যে ব্যবস্থাপক, বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের উপস্থাপনাগুলি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের জন্য গভীর এবং অত্যন্ত বাস্তবসম্মত ছিল। উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে রেজোলিউশন ৭১ স্পষ্টভাবে নতুন দৃষ্টিভঙ্গিকে নিশ্চিত করেছে যে ইউনিটের আর্থিক স্বায়ত্তশাসন নির্বিশেষে স্বায়ত্তশাসন সম্পূর্ণ এবং ব্যাপকভাবে নিশ্চিত করতে হবে। এটি একটি আরও ভারসাম্যপূর্ণ এবং ব্যাপক পদ্ধতির সূচনা করে, যা স্বায়ত্তশাসনকে জবাবদিহিতার সাথে সংযুক্ত করে, পাশাপাশি দেশের উন্নয়নের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে কাজ করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রীর মতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসনের জন্য ব্যবস্থার উন্নতি অব্যাহত রাখতে হবে এবং গভীরতা এবং স্থায়িত্বের জন্য ক্ষমতা জোরদার করতে হবে। একই সাথে, তিনি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে জনসাধারণের সেবা করার লক্ষ্যে তাদের লক্ষ্য বাস্তবায়নের জন্য আদেশ, কার্য বরাদ্দ এবং মৌলিক তহবিল প্রদানের মাধ্যমে "সৃষ্টি এবং নিশ্চিতকরণ"-এ রাষ্ট্রের ভূমিকার উপর জোর দিয়েছিলেন। এছাড়াও, আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা দেখায় যে বৃত্তিমূলক শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসনের স্তর খুবই বৈচিত্র্যময়, কঠোর রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণের মডেল থেকে সম্পূর্ণ স্বাধীনতার মডেল পর্যন্ত, তবে সাধারণ প্রবণতা হল "নিয়ন্ত্রণ" থেকে "তত্ত্বাবধান"-এ স্থানান্তরিত হওয়া, কঠোর জবাবদিহিতা ব্যবস্থার সাথে প্রতিষ্ঠানের অধিকার সম্প্রসারণ করা।

"ভিয়েতনামের জন্য শিক্ষা হল একটি স্পষ্ট আইনি কাঠামো নিখুঁত করা, তৃণমূল স্তরের ক্ষমতা অনুসারে ক্ষমতা বিকেন্দ্রীকরণ করা এবং একই সাথে স্বায়ত্তশাসনকে জবাবদিহিতা এবং অর্থ, গুণমান এবং সামাজিক দক্ষতার স্বচ্ছতার সাথে সংযুক্ত করা..." - উপমন্ত্রী বলেন।

সম্মেলনে সমাপনী বক্তব্য রাখেন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভ্যান ফুক।

ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন উন্নীত করার সমাধান সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক ধারাবাহিকতা, স্পষ্টতা এবং সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করার জন্য স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতার আইনি কাঠামোকে নিখুঁত করার পরামর্শ দিয়েছেন। একই সাথে, স্বায়ত্তশাসনের শ্রেণীবিভাগ এবং স্বায়ত্তশাসনের তিনটি স্তম্ভের ভারসাম্য বজায় রাখা: অর্থ - মানব সম্পদ সংগঠন - দক্ষতা, সম্প্রীতি নিশ্চিত করা এবং পক্ষপাতহীনতা, প্রকৃত এবং টেকসই স্বায়ত্তশাসনের জন্য।

এছাড়াও, একটি জবাবদিহিতা এবং পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা গড়ে তোলা: স্বাধীন মানের নিশ্চয়তা জোরদার করা; স্নাতকোত্তর পর অর্থ, প্রশিক্ষণের মান এবং কর্মসংস্থানের হার সম্পর্কিত তথ্যের স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা। এর পাশাপাশি, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা উন্নত করা: পরিচালকদের প্রশিক্ষণের প্রচার করা; প্রশাসনে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করা, স্বচ্ছতা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য বড় ডেটা পরিচালনা করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ব্যবসা এবং পেশাদার সমিতিগুলিকে প্রোগ্রাম উন্নয়ন, প্রশিক্ষণ সংগঠন, ফলাফল মূল্যায়ন এবং আউটপুট মানের জন্য দায়িত্ব ভাগাভাগি করে নেওয়ার জন্য উৎসাহিত করেছেন। "দল ও সরকারের মনোযোগ এবং নির্দেশনা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রচেষ্টা এবং ব্যবসা ও সমাজের সহায়তায়, আমরা ধীরে ধীরে লক্ষ্য অর্জন করব: একটি উন্মুক্ত - নমনীয় - আধুনিক - সমন্বিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা, যা দেশের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদের উন্নয়নে অবদান রাখবে..." - উপমন্ত্রী বিশ্বাস করেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html