২০২৪ সালে, ভিয়েতনামে ইংরেজি শেখানো এবং শেখার ক্ষেত্রে অসামান্য প্রবণতাগুলি কী কী?

ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে ধারাবাহিক গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন কেবল শিক্ষা ব্যবস্থার রূপান্তরকেই প্রতিফলিত করে না বরং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই অনেক সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জের দ্বার উন্মোচন করে।

হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ক্লাসের সময়

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

ইংরেজি আর বাধ্যতামূলক বিষয় নয়।

২০২৩ সালের শেষের দিক থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশী ভাষা, প্রধানত ইংরেজি, আর বাধ্যতামূলক বিষয় থাকবে না। এই সিদ্ধান্ত অনেক পরস্পরবিরোধী মতামত তৈরি করেছে, কারণ অনেকেই উদ্বিগ্ন যে বাধ্যতামূলক বিষয়টি অপসারণ করলে স্কুলের পরিবেশে ইংরেজির অবস্থান হ্রাস পেতে পারে, যার ফলে কিছু শিক্ষার্থীর মধ্যে ইংরেজি শেখার প্রতি অর্ধ-হৃদয় এবং প্রতিকূল মনোভাব তৈরি হতে পারে।

তবে, কিছু বিশেষজ্ঞ বলছেন যে এই সিদ্ধান্ত "ইংরেজিকে তার সঠিক স্থানে ফিরিয়ে আনবে", কারণ এটি এমন একটি বিষয় যা কেবল পরীক্ষার জন্য ব্যাকরণ শেখানোর পরিবর্তে ভাষা যোগাযোগ দক্ষতা অনুশীলনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

তবে, সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হলো স্কুলে শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নের পদ্ধতি পরিবর্তন করা। যদি শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত না করা হয়, তাহলে ইংরেজি শেখা একটি মোকাবিলা পদ্ধতিতে পরিণত হওয়ার ঝুঁকি তৈরি করবে, যার মধ্যে পদার্থের অভাব থাকবে।

ধীরে ধীরে স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় ভাষা হয়ে উঠছে

কৌশলগত পরিবর্তনগুলির মধ্যে একটি হল পলিটব্যুরো ধীরে ধীরে সমগ্র সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। ২০২৪ সালের শেষে, উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং ২০৩০ সাল পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রকল্প অনুমোদনের জন্য ১৬০০ নম্বর সিদ্ধান্তে স্বাক্ষর করেন, যা শিক্ষার্থীদের জন্য বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার মূল ভূমিকার উপর জোর দেয়।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি পরীক্ষার পর হো চি মিন সিটির প্রার্থীরা বিনিময় করছেন

উপরোক্ত আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়ন আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উভয়ভাবেই অনেক চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন। বিদেশী ভাষা প্রকল্প ২০২০-তে অনেক বিশেষজ্ঞ যে সীমাবদ্ধতাগুলি তুলে ধরেছেন তা এড়াতে, শিক্ষক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা, ব্যবহারিক পাঠ্যক্রম তৈরি করা থেকে শুরু করে উপযুক্ত মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন পর্যন্ত নীতিগুলি পদ্ধতিগতভাবে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

এই প্রকল্পের সাফল্য অর্জনে প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং সমগ্র সমাজের অংশগ্রহণকে সংগঠিত করাও গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

আইইএলটিএস জ্বর অব্যাহত

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ইংরেজি দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য IELTS "স্বর্ণমান" হয়ে উঠেছে এবং 2024 সালে এই প্রবণতা কমে যাওয়ার কোনও লক্ষণ দেখা যাচ্ছে না। IELTS পরীক্ষার প্রস্তুতির বাজার প্রসারিত হচ্ছে, এমনকি সাধারণ শিক্ষায়ও ছড়িয়ে পড়ছে কারণ অনেক বিদেশী ভাষা কেন্দ্র IELTS শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য শিক্ষা বিভাগের সাথে সহযোগিতা করছে।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে IELTS-এর অনুপ্রবেশকে সংগঠন এবং দক্ষতা উভয় দিক থেকেই কঠোরভাবে পরিচালিত করতে হবে যাতে শিক্ষার্থীদের উপর অপ্রয়োজনীয় চাপ না পড়ে, তবুও কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জন করা যায়। আগামী বছরগুলিতে IELTS একটি জনপ্রিয় সার্টিফিকেট হিসেবে থাকবে বলে পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছে, তাই শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান চাহিদা মেটাতে কেন্দ্র এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের মান ক্রমাগত উন্নত করতে হবে।

মার্চ মাসে হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত আইইএলটিএস উৎসবে শত শত মানুষ অংশগ্রহণ করেছিলেন।

"পরিবর্তনশীল" শিক্ষকদের কাছ থেকে নতুন সম্পদ

২০২৪ সালে আরেকটি উল্লেখযোগ্য প্রবণতা হল "পরিবর্তনকারী" ইংরেজি শিক্ষকের সংখ্যা তীব্র বৃদ্ধি। এরা হলেন অন্যান্য ক্ষেত্রের মানুষ যারা মূলত পরীক্ষার প্রস্তুতির বাজারের, বিশেষ করে IELTS-এর ক্রমবর্ধমান চাহিদা মেটাতে ইংরেজি পড়ানোর দিকে ঝুঁকছেন।

অনেক শিক্ষক যারা ক্যারিয়ার পরিবর্তন করেন তারা ইংরেজিতে দ্বিতীয় ডিগ্রি অথবা দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি (TESOL) অর্জনের সিদ্ধান্ত নেন। তবে, অনেকেই কেবল স্বল্পমেয়াদী TESOL কোর্সে অংশগ্রহণ করেছেন। এটি শিক্ষার মান নিয়ে প্রশ্ন তোলে, বিশেষ করে যখন অনেক কেন্দ্র এখনও আনুষ্ঠানিক যোগ্যতা ছাড়াই শিক্ষক গ্রহণ করতে ইচ্ছুক।

"বদলি" শিক্ষকদের উন্নয়ন, যদিও মানব সম্পদের একটি প্রচুর উৎস প্রদান করে, তবুও ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে একটি কঠোর মান নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা গড়ে তুলতে হবে।

ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার ভবিষ্যৎ

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) বিশ্বব্যাপী শিক্ষাক্ষেত্রে বিপ্লব ঘটাচ্ছে, এবং ভিয়েতনামও এর ব্যতিক্রম নয়। ডুওলিঙ্গো, চ্যাটজিপিটি, অথবা এআই-চালিত পরীক্ষার প্রস্তুতি প্ল্যাটফর্মের মতো স্মার্ট ভাষা শেখার অ্যাপ্লিকেশনগুলি ক্রমশ জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, যা শিক্ষার্থীদের আরও কার্যকরভাবে শিখতে সাহায্য করছে।

কিছু ভাষা কেন্দ্র তাদের শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় AI-কে একীভূত করা শুরু করেছে, পাঠের বিষয়বস্তু ব্যক্তিগতকৃত করা থেকে শুরু করে স্বয়ংক্রিয় পরীক্ষা তৈরি করা পর্যন্ত। তবে, AI-এর সম্ভাবনাকে পুরোপুরি কাজে লাগানোর জন্য, শিক্ষকদের এই প্রযুক্তির উপর সম্পূর্ণ নির্ভরশীল না হয়ে সহায়ক হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহারের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। ভিয়েতনামে বিদেশী ভাষা শিক্ষার ভবিষ্যত গঠনে AI একটি নির্ধারক উপাদান হয়ে উঠবে বলে পূর্বাভাস দেওয়া হচ্ছে।

সামগ্রিকভাবে, ২০২৪ সাল ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষার জন্য একটি উত্তেজনাপূর্ণ বছর। নীতিমালার পরিবর্তন, প্রযুক্তির উন্নয়ন এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির বাজার অনেক সুযোগ উন্মুক্ত করে কিন্তু অনেক চ্যালেঞ্জও তৈরি করে। আন্তর্জাতিক একীকরণের হাতিয়ার হিসেবে ইংরেজি ভাষাকে পরিণত করার জন্য, শিক্ষকের মান, পাঠ্যক্রম, শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং প্রযুক্তি প্রয়োগ সহ অনেক বিষয়ের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন।

আগামী বছরগুলিতে, প্রযুক্তি, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ভিয়েতনামে ইংরেজি শিক্ষাদানের মূল বিষয় হবে। এছাড়াও, এই বাজারের স্বাধীনতা অনেক বিষয়কে, আনুষ্ঠানিক হোক বা স্বতঃস্ফূর্ত, শিক্ষাদান, শেখা এবং ইংরেজি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।

শিক্ষার্থীরা তাদের ইংরেজি শেখার জন্য ChatGPT, একটি AI টুল ব্যবহার করে

আমাদের দেশে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার প্রেক্ষাপট বেশ জটিল এবং এটি কেবল দেশীয় পরিবর্তনের দ্বারাই নয় বরং বিশ্বব্যাপী ওঠানামা এবং অনেক দীর্ঘস্থায়ী সাংস্কৃতিক কারণের দ্বারাও প্রভাবিত হয়। অতএব, অংশীদারদের অগ্রাধিকার, পদ্ধতি এবং মনোভাবের ক্ষেত্রে অনেক অপ্রত্যাশিত পরিবর্তন আসতে পারে।

ইংরেজি শেখানো কেবল একটি স্কুলের ব্যবসা নয় বরং সমগ্র সমাজের একটি যৌথ দায়িত্ব। কেবলমাত্র পরিচালক, শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সমন্বিত প্রচেষ্টার মাধ্যমেই ভিয়েতনাম তরুণ প্রজন্মের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে পারে, ভবিষ্যতে বিশ্বব্যাপী একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nam-2024-xu-huong-day-va-hoc-tieng-anh-tai-viet-nam-co-gi-noi-bat-185241231083139292.htm