রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ: শিক্ষকরা মনের শান্তির সাথে কাজ করতে পারেন, তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ এবং নিবেদিতপ্রাণ থাকতে পারেন।

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে যুগান্তকারী উন্নয়নের উপর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW জারির মাধ্যমে, পলিটব্যুরো শিক্ষক কর্মীদের প্রতি গভীর উদ্বেগ প্রকাশ করেছে, যারা জাতীয় শিক্ষার মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে।

বিশেষ এবং অসামান্য নীতিমালা

একটি উল্লেখযোগ্য দিক, যা একটি শক্তিশালী পরিবর্তন আনবে বলে আশা করা হচ্ছে, তা হল শিক্ষকদের জন্য বিশেষ এবং অসাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতি। রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW স্পষ্টভাবে বলে যে প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য বৃত্তিমূলক অগ্রাধিকারমূলক ভাতা শিক্ষকদের জন্য কমপক্ষে 70%, কর্মীদের জন্য কমপক্ষে 30% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিক্ষকদের জন্য 100% বৃদ্ধি করা প্রয়োজন।

নতুন শিক্ষাবর্ষ ২০২৫-২০২৬-এর প্রস্তুতির প্রথম দিনগুলিতে, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ সম্পর্কে তথ্য দ্রুত ছড়িয়ে পড়ে, যা পাহাড়ি এলাকার স্কুল এবং গ্রামে অবস্থানরত শিক্ষকদের আনন্দের কারণ হয়ে দাঁড়ায় যেখানে এখনও সমস্যা রয়েছে।

থাই নগুয়েনের তান সন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান কি, থাই নগুয়েন ) বান লু স্কুলের শিক্ষিকা মিসেস হুয়া থি নুং আবেগঘনভাবে ভাগ করে নিয়েছেন: "আমরা সত্যিই উষ্ণ বোধ করছি। এই প্রস্তাবটি প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষকদের প্রতি দল এবং রাষ্ট্রের মনোযোগের একটি স্পষ্ট প্রদর্শন। উন্নত অগ্রাধিকারমূলক নীতিগুলি শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে, তাদের জীবনকে স্থিতিশীল করতে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে লেগে থাকতে সাহায্য করবে।"

২০১৩ সাল থেকে, মিস হুয়া থি নুং আং টুং পাসের চূড়ায় অবস্থিত স্কুলের সাথে যুক্ত। এখানকার ১০০% শিক্ষার্থীই দাও জাতিগত, যাদের অনেককেই প্রতিদিন পাহাড়ে উঠতে হয় এবং বন পেরিয়ে ক্লাসে যেতে হয়। তবে, শিক্ষকরা এখনও ক্লাস এবং স্কুলের সাথে এমনভাবে জড়িত যেন এটি একটি মিশন যা থামানো যাবে না।

একইভাবে, কঠিন এলাকার স্কুলগুলিতে ১৫ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতার সাথে, মিসেস হোয়াং থি থুই - সিন চেং প্রাথমিক বিদ্যালয় নং ১ (সিন চেং, লাও কাই ) বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিক্ষকদের কষ্ট এবং অসুবিধা বোঝেন।

মিসেস থুই স্বীকার করেছেন: "আমার অনেক সহকর্মী স্কুলে থাকতে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পৌঁছে দেওয়ার জন্য তাদের পরিবার থেকে দূরে থাকতে রাজি। এমন শিক্ষক আছেন যাদের বাড়ি স্কুল থেকে ৪০-৫০ কিলোমিটার দূরে, এবং তারা সপ্তাহে একবার স্কুলে যাওয়ার জন্য ৪০ কিলোমিটার ঘুরে পড়ে। "

\তাই, জ্বালানি এবং ভ্রমণ খরচ বেশ ব্যয়বহুল। উল্লেখ না করেই, বনের রাস্তা এবং বর্ষাকাল কঠিন, যানবাহন প্রায়শই নষ্ট হয়ে যায় এবং মেরামতের প্রয়োজন হয়, এবং প্রতি মাসে যানবাহন রক্ষণাবেক্ষণের জন্য বেতনের একটি অংশ কেটে নিতে হয়। অতএব, যখন ভাতা বৃদ্ধি করা হয়েছিল, তখন আমি এবং আমার সহকর্মীরা খুব উত্তেজিত হয়েছিলাম।

মিসেস থুই আরও বলেন যে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ এবং অসাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতি রয়েছে; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধি করা। এই নীতির মাধ্যমে, শিক্ষকদের জীবন উন্নত হবে, যার ফলে শিক্ষকদের শেখার, দক্ষতা বিনিময় করার, সুবিধাজনক শিক্ষণ উপকরণ কেনার এবং ডিজিটাল প্রযুক্তিতে আরও অ্যাক্সেস পাওয়ার জন্য আরও অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি হবে, যাতে তারা এটিকে আরও কার্যকরভাবে শিক্ষাদানে প্রয়োগ করতে পারে।

"যদি ভাতা বৃদ্ধি করা হয়, তাহলে আমাদের মোট আয় বৃদ্ধি পাবে, এবং এই পরিমাণ অর্থ দিয়ে আমরা কার্যকর শিক্ষাদানের জন্য শিক্ষাদান সরঞ্জাম এবং দরকারী সফ্টওয়্যার প্যাকেজ কেনার জন্য আরও বিনিয়োগ করতে পারব। যখন ভাতা বেশি হবে, তখন ব্যক্তিগত জীবনও উন্নত হবে, যার ফলে উন্নত মনোভাব থাকবে, উচ্চভূমিতে কাজ করার মানসিক শান্তি থাকবে এবং পরিবারের যত্ন নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত অর্থ থাকবে," মিসেস থুই বলেন।

টু ভিন ডিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা (ও চো দুয়া, হ্যানয়)। দিন মঙ্গলের ছবি

মেধাবীদের ধরে রাখা, শিক্ষার মান উন্নত করা

শুধুমাত্র শিক্ষকদের সমর্থন করাই নয়, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ শিক্ষাক্ষেত্রে প্রতিভা সম্প্রসারণ এবং আকর্ষণের জন্য দিকনির্দেশনাও নির্ধারণ করে। বিশেষ করে, শিক্ষক বাহিনীর বাইরের প্রতিভাবান ব্যক্তিদের পাঠদানে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করার জন্য নীতিগত ব্যবস্থা থাকবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সহ-মেয়াদী প্রভাষকদের একটি ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা হবে এবং স্কুলগুলিতে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য বিশেষজ্ঞদের উৎসাহিত করা হবে। এই ব্যবস্থাগুলি সুবিধাজনক এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষার মধ্যে ব্যবধান কমাতে অবদান রাখবে বলে আশা করা হচ্ছে।

ইয়েন লো প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (থিয়েন হোয়া, ল্যাং সন) -এ, স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ লাম ভ্যান ভ্যান বলেন: "স্কুলে বর্তমানে ২৭ জন কর্মী এবং শিক্ষক রয়েছেন, কিন্তু জীবন এখনও কঠিন। ভাতা বৃদ্ধির এই নীতি সত্যিই প্রেরণার একটি দুর্দান্ত উৎস।"

এটি কেবল কর্মরত শিক্ষকদের ধরে রাখে না, বরং আরও তরুণ, পেশাগতভাবে যোগ্য শিক্ষকদের স্কুলে আকৃষ্ট করার সুযোগও উন্মুক্ত করে।" এটা দেখা যায় যে রেজোলিউশন ৭১-এর মতো অসামান্য অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা জারি করা নীতিগত প্রবেশাধিকার এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়িত হলে, নীতিটি সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষকের ঘাটতি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করবে, একই সাথে অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষার মানের ব্যবধান ধীরে ধীরে কমিয়ে আনবে। দীর্ঘমেয়াদে, এটি উচ্চ যোগ্য, নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকদের একটি দল গঠনের জন্যও একটি ভিত্তি, যারা দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার মৌলিক এবং ব্যাপক সংস্কারের লক্ষ্য গ্রহণ করতে সক্ষম।

শিক্ষক হুয়া থি নুং নিশ্চিত করেছেন: "যখন আমাদের জীবন নিরাপদ থাকবে, তখন আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বান্তকরণে নিজেদের উৎসর্গ করব। যদিও এটি কঠিন, যতক্ষণ পর্যন্ত আমাদের স্বীকৃতি দেওয়া হবে, ততক্ষণ পর্যন্ত আমরা এই পেশায় 'আমাদের হাতা গুটিয়ে' রাখতে দ্বিধা করব না।"

সুতরাং, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কেবল জাতীয় উন্নয়নে শিক্ষার মূল ভূমিকারই স্বীকৃতি নয়, বরং শিক্ষক কর্মীদের প্রকৃত উদ্বেগের একটি স্পষ্ট প্রদর্শনও। বিশেষ অগ্রাধিকারমূলক নীতিগুলি উদ্ভাবন যাত্রায় একটি মোড় তৈরির "ধাক্কা" হবে, যা ভিয়েতনামী শিক্ষাকে দ্রুত, টেকসই এবং উল্লেখযোগ্যভাবে বিকশিত করবে।

ফুক ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ফুক লোই, হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিসেস ফান থি জুয়ান থু আরও বলেন: এই অগ্রাধিকারমূলক নীতির লক্ষ্য শিক্ষক কর্মীদের উৎসাহিত করা এবং অনুপ্রাণিত করা, যাতে ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মীরা একসাথে থাকতে এবং মানুষকে শিক্ষিত করার কাজে অবদান রাখতে আরও অনুপ্রেরণা পান। নতুন নীতি সমগ্র শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে উত্তেজনা নিয়ে আসে।

বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার সহকর্মীদের জন্য, অনেক মানুষ তাদের যৌবনকাল প্রায় তাদের ছাত্রদের সাথেই কাটায়। পরিবারের জন্য সময় সীমিত, তাই এই নীতিগুলি তাদের উষ্ণ বোধ করতে সাহায্য করে, একসাথে থাকতে অনুপ্রাণিত করে। তরুণ শিক্ষকরা, তারা কঠিন এলাকায় স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে কাজ করতেও ইচ্ছুক...

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য কাও লোক মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় (ল্যাং সন)। ছবি: এনভিসিসি

নিবেদিতপ্রাণ, পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ

এই খবর পাওয়ার পর আনন্দ লুকাতে না পেরে, থাই ফুওং কিন্ডারগার্টেনের (তিয়েন লা, হাং ইয়েন) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি দিয়ু বলেন: "আমরা সত্যিই অত্যন্ত খুশি এবং উত্তেজিত কারণ এখন থেকে, পার্টি এবং রাজ্য নেতারা প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার কষ্ট এবং অসুবিধাগুলি বুঝতে পেরেছেন এবং যত্ন নিয়েছেন এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালার ক্ষেত্রে সময়োপযোগী সমর্থন পেয়েছেন।"

মিসেস ডিউ-এর মতে, বহু বছরের নিষ্ঠার পর, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের দল সর্বদা তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ, কিন্তু পারিশ্রমিক এখনও কাজের প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। রাজ্য কর্তৃক প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধি নারীদের তাদের কর্মজীবনে নিরাপদ বোধ করার জন্য একটি ইতিবাচক সংকেত।

এই প্রস্তাবের শ্রেষ্ঠত্বের উপর জোর দিয়ে, আন খান বি কিন্ডারগার্টেন (আন খান, হ্যানয়) এর ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস নগুয়েন থি টুয়েন বলেন যে শিক্ষা খাতের জন্য পার্টি এবং রাজ্যের আসন্ন নীতি, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, ৭১ নম্বর প্রস্তাবে সংক্ষেপিত হয়েছে। এটি শিক্ষকদের মধ্যে অনেক আশা এবং নতুন প্রাণশক্তি নিয়ে আসে।

"বহু বছর ধরে, পাবলিক কিন্ডারগার্টেনের কর্মীরা অনেক অসুবিধা এবং কম বেতনের সম্মুখীন হচ্ছেন। রাজ্য কর্তৃক আসন্ন ভাতা কমপক্ষে 30% বৃদ্ধি তাদের কর্মজীবন চালিয়ে যাওয়ার জন্য উৎসাহের একটি দুর্দান্ত উৎস হবে। আমরা আশা করি যে স্কুল কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের আরও উত্তেজিত করার জন্য রেজোলিউশন 71 দ্রুত বাস্তবায়িত হবে," মিসেস টুয়েন বলেন।

ব্যবহারিক কাজ থেকে, দাই মো ৩ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (তাই মো, হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন খাক হপ মন্তব্য করেছেন যে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ ২০৪৫ সাল পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য বেশ কয়েকটি কৌশলগত বিষয়বস্তুর কথা উল্লেখ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষকদের ভাতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষায় ব্যয় বৃদ্ধি।

"তৃণমূল ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, আমি মনে করি রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW সত্যিই শিক্ষকদের হৃদয় ছুঁয়েছে। বহু বছর ধরে, আমাদের মতো শিক্ষকরা আমাদের সহকর্মীদের উদ্বেগ নিয়ে উদ্বিগ্ন। অর্থাৎ, বেতন বাড়েনি কিন্তু মালপত্র বেড়েছে, বেতন জীবনযাত্রার ব্যয় মেটানোর জন্য যথেষ্ট নয়। অতএব, অনেক শিক্ষককে অন্যান্য কাজ করতে হয়েছে," মিঃ হপ বলেন।

এছাড়াও, রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW "রুটি এবং মাখন" এর দীর্ঘস্থায়ী সমস্যার সমাধান করেছে। মিঃ নগুয়েন খাক হপ বিশ্বাস করেন যে যখন রেজোলিউশনটি প্রয়োগ করা হবে, তখন শিক্ষকরা খুব খুশি এবং উত্তেজিত হবেন কারণ দল, রাষ্ট্র এবং জনগণের দ্বারা শিক্ষকতা পেশাকে যথাযথভাবে স্বীকৃতি দেওয়ার সময় এসেছে। সেখান থেকে, শিক্ষকরা তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করবেন, তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ এবং নিবেদিতপ্রাণ।

"যখন সঠিকভাবে বিনিয়োগ করা হবে, তখন ব্যাপক শিক্ষার মান ধীরে ধীরে উন্নত হবে। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১ জারির সময় খুবই সময়োপযোগী, যা শিক্ষকদের জন্য ভবিষ্যত প্রজন্ম তৈরির ভিত্তি এবং সূচনা প্যাড তৈরি করেছে - জাতীয় উন্নয়নের যুগে দেশের মালিক," বলেছেন দাই মো ৩ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (তাই মো, হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন খাক হপ।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-nha-giao-yen-tam-cong-tac-tan-tam-tan-tuy-voi-nghe-post746333.html