স্কুলে, শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব দুপুরের খাবারের মেনু দেওয়া হয় এবং তারা তাদের নিজস্ব নোটবুকের কভার ডিজাইন করতে পারে।

(NLDO)- শিক্ষার্থীদের দুপুরের খাবারের মেনু, নোটবুকের কভার ডিজাইন, নিরাপদ এবং শিক্ষামূলক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত স্থানের জন্য পরামর্শ দেওয়া হয়...

ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয় (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) সবেমাত্র তৃতীয় "শিশুদের কণ্ঠস্বর শোনা" ফোরামের আয়োজন করেছে।

এখানে, শিক্ষার্থীদের একটি বিশেষ কাজ দেওয়া হয়। সেই অনুযায়ী, স্কুলের প্রতিটি ক্লাস আকর্ষণীয় মধ্যাহ্নভোজের মেনু, নিরাপদ এবং শিক্ষামূলক পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের স্থান এবং স্কুলের জন্য নতুন নোটবুক কভার ডিজাইন এবং সাজসজ্জার ধারণাগুলির জন্য পরামর্শগুলি সংকলন করবে। এই সমস্ত পরামর্শগুলি ফেব্রুয়ারী মাসের শেষ দিনে সরাসরি অধ্যক্ষের কাছে পাঠানো হবে। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের ব্যক্তিগত ইচ্ছা প্রকাশ করার সুযোগই নয় বরং দলগত কাজের দক্ষতা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং কার্যকরভাবে ধারণাগুলি প্রকাশ করার ক্ষমতা অনুশীলন করতেও সহায়তা করে।

শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে ফোরামে তাদের মতামত উপস্থাপন করে।

এই বিশেষ কাজটি শিক্ষার্থীদের কণ্ঠস্বর শোনার, সৃজনশীলতা প্রচারে উৎসাহিত করার এবং ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পরিচালনা পর্ষদ এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে সক্রিয়ভাবে ধারণা প্রদানের অনেক উপায়ের মধ্যে একটি।

স্কুল নেতাদের মতে, তৃতীয় "শিশুদের কণ্ঠস্বর শোনা" ফোরামে ১২টি বিষয়বস্তু সহ ১৩০টি প্রশ্ন এসেছে। এর মধ্যে সবচেয়ে বেশি প্রশ্ন ছিল শিশুদের অধিকার এবং স্কুল সহিংসতার ঝুঁকি থেকে কীভাবে নিজেদের রক্ষা করা যায়, নির্যাতন প্রতিরোধ, সাইবারস্পেসে নিরাপত্তা, পছন্দের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, শিশুরা যে শিক্ষার পরিবেশে পড়াশোনা করছে... আত্মবিশ্বাসী এবং তীক্ষ্ণ প্রশ্নগুলি দেখে অবাক হওয়া প্রোগ্রাম অংশগ্রহণকারীদের সাধারণ অনুভূতি।

একজন ছাত্র জিজ্ঞাসা করেছিল: "আমার বন্ধুরা সামাজিক নেটওয়ার্ক ব্যবহার করে, নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া পায় এবং তারপর নিজেদের উপর নির্যাতন করে, তাদের সাহায্য করার জন্য আমার কী করা উচিত?"। অন্যান্য প্রশ্নগুলি স্কুল সহিংসতা সম্পর্কে অনেক শিক্ষার্থীর উদ্বেগের উপর জোর দেয়: "যদি আমাদের সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে ধমক দেওয়া হয় বা হুমকি দেওয়া হয়, তাহলে আমাদের কী করা উচিত এবং কাকে রিপোর্ট করা উচিত? যখন প্রাপ্তবয়স্করা শিশুদের মতামতকে সম্মান করে না, তখন শিশুরা তাদের মতামত প্রকাশের অধিকার রক্ষা করার জন্য কী করতে পারে? শিশুদের বিরুদ্ধে কোন ধরণের সহিংসতা রয়েছে? সহিংসতা এবং নির্যাতন থেকে রক্ষা পাওয়ার জন্য শিশুদের কী করা উচিত?..."।

নোটবুকের কভার এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত অনুষ্ঠানের জন্য ধারণা তৈরি করার সময় শিক্ষার্থীদের বিশেষ কাজ দেওয়া হয়।

আয়োজক কমিটির মূল্যায়ন অনুসারে, ফোরামটি শিক্ষার্থীদের শেখার পরিবেশের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত প্রশ্নগুলিও পেয়েছে, যা প্রমাণ করে যে তাদের শেখার পরিবেশ, দৈনন্দিন ঘটনাবলী সম্পর্কে একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ এবং গভীর পর্যবেক্ষণ এবং উপলব্ধি রয়েছে এবং প্রয়োজনে তাদের মতামত এবং পরামর্শ প্রকাশ করতে প্রস্তুত। একটি সাধারণ প্রশ্ন হল: "যখন ক্লাসগুলি তাদের আচরণ এবং ইউনিফর্মের জন্য পয়েন্ট কেটে নেওয়া হয় তখন স্কুল কীভাবে পরিস্থিতি মোকাবেলা করবে? আমি আশা করি স্কুল আরও কার্যক্রম চালিয়ে যাবে যাতে আমরা অন্যান্য স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করতে এবং তাদের সাথে যোগাযোগ করতে পারি..."।

ফোরামে ১৩০ টিরও বেশি মন্তব্য এবং প্রশ্ন পাঠানো হয়েছে।

ট্রান হুং দাও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস লে থান হুওং জানান যে শিক্ষার্থীদের সমস্ত প্রশ্ন এবং ইচ্ছা শিক্ষকরা উৎসাহের সাথে এবং স্পষ্টভাবে শুনেছেন এবং উত্তর দিয়েছেন।

"একটি সুখী স্কুল গড়ে তোলার মূলমন্ত্র নিয়ে, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে সম্মান করা হয় এবং তাদের কথা শোনা হয়, স্কুলটি এই অর্থপূর্ণ কার্যকলাপের মাধ্যমে ক্রমাগত উদ্ভাবন এবং শিক্ষার উন্নতি করে। লক্ষ্য হল একটি নিরাপদ, মজাদার শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা, সৃজনশীলতাকে অনুপ্রাণিত করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক উন্নয়নের সুযোগ প্রদান করা..." - মিসেস হুওং জোর দিয়েছিলেন।

সূত্র: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm