প্রতি বছর, অভিভাবক তহবিল যুক্তি দেয়: কতটা যথেষ্ট?

"পিতামাতার তহবিল যথেষ্ট নয়, যথেষ্ট"

এটিকে একটি সংবেদনশীল বিষয় হিসেবে স্বীকৃতি দিয়ে, হ্যানয়ের হোমরুম শিক্ষিকা হিসেবে বহু বছরের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন সাহিত্যের শিক্ষিকা মিসেস এনটিটিসি বলেন: "যতদিন এটি বিদ্যমান থাকবে, ততদিন পর্যন্ত অভিভাবক তহবিলের গল্প বিতর্কিত থেকে বিরত থাকবে না।"

মিসেস সি.-এর মতে, অভিভাবক তহবিল হল অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির পরিচালনা বাজেট। এই তহবিল আসে অভিভাবকদের স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা এবং তহবিলের অন্যান্য আইনি উৎস থেকে।

এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের সনদের ৫৫ নম্বর বিজ্ঞপ্তিতে উল্লেখ করা হয়েছে।

অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিতে নিয়ে যাচ্ছেন (ছবি: থানহ ডং)।

অতএব, মূলত, অভিভাবক কমিটি বা কোনও শ্রেণীর কোনও অভিভাবক অন্য অভিভাবকদের কাছ থেকে অবদান দাবি করতে পারে না, বা বাধ্যতামূলক অবদানের স্তরও নির্ধারণ করতে পারে না।

"কিন্তু বাস্তবতা আমরা যেমন দেখি তেমনই ঘটে। কয়েক ডজনের একটি দল প্রতিটি ব্যক্তির স্বেচ্ছাসেবী কাজের উপর ভিত্তি করে ভালভাবে কাজ করতে চায়, তাহলে সেই দলের প্রতিটি ব্যক্তিকে জ্ঞানী এবং ঐক্যবদ্ধ হতে হবে, একটি সাধারণ লক্ষ্যের জন্য একসাথে কাজ করতে হবে।"

"কে অন্যদের চেয়ে স্বেচ্ছায় বেশি অর্থ দান করতে ইচ্ছুক, যাতে তাদের সন্তানরা অন্যান্য শিক্ষার্থীদের মতো একই সুবিধা ভোগ করতে পারে?", মিসেস সি জিজ্ঞাসা করলেন।

এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, মিসেস সি. বিশ্বাস করেন যে অভিভাবক কমিটির জন্য পরিচালন তহবিল সরবরাহ করার ক্ষমতার মধ্যে স্বেচ্ছাসেবী অবদান সম্ভব নয়।

সর্বাধিক সুবিধার জন্য, পরিচালন বাজেটকে হেডকাউন্ট দিয়ে ভাগ করে একটি গড় অঙ্ক বের করা হবে - প্রতিটি পিতামাতার যে পরিমাণ অবদান রাখতে হবে। এটি আজকাল এটি করার সবচেয়ে সাধারণ উপায়।

"বর্তমান পদ্ধতির সুবিধা হল যে সমস্ত বাবা-মা সমানভাবে অবদান রাখেন, তাদের সন্তানদের একই অধিকার রয়েছে, কেউ কেউ অন্যদের চেয়ে ভালো হওয়ার পরিস্থিতি এড়িয়ে যান, যার ফলে বিশেষ সুবিধা এবং সুযোগ-সুবিধা পাওয়া যায়।"

খারাপ দিক হলো, সব কিছুর জন্য কখনোই এক অঙ্কের অর্থ থাকে না। একজনের কাছে একই পরিমাণ অর্থ সামান্য, আবার অন্যজনের কাছে অনেক।

অতএব, পর্যাপ্ত সংখ্যা বলে কিছু নেই, কেবল সন্তুষ্টি বা অসন্তুষ্টি। এই কারণেই বছরের পর বছর, প্রতিটি স্কুল বছরের শুরুতে, অভিভাবক তহবিলের বিষয়টি উত্থাপিত হয়," মিসেস সি. বিশ্লেষণ করেন।

বাধ্যতামূলক অবদানের ফর্মটি কি তহবিল সংগ্রহে পরিবর্তন করা উচিত?

মিসেস সি. বাধ্যতামূলক অবদান স্তরের প্রয়োজন ছাড়াই অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির পরিচালনা বাজেট তৈরির একটি সমাধান প্রস্তাব করেছিলেন, যা হল বিক্রয় এবং নিলামের মাধ্যমে তহবিল সংগ্রহ করা।

" বিশ্বের অনেক দেশে, অভিভাবক সমিতিগুলি প্রায়শই প্রচুর আর্থিক সম্পদের জন্য এই পদ্ধতিটি বেছে নেয়।"

তারা স্কুলে বা তাদের আশেপাশে একটি ছোট ফ্লি মার্কেট, এমনকি একটি অনলাইন মার্কেটের আয়োজন করতে পারে।

ব্যবহৃত কিন্তু মূল্যবান জিনিসপত্র অভিভাবকরা মেলায় দান করেন। ক্লাসের অভিভাবকরা জিনিসপত্রের দাম দেন। কেউ কেউ ধনী এবং যথেষ্ট উদার যে জিনিসপত্রের মূল্যের চেয়ে বেশি দাম দেন।

বিক্রয় থেকে প্রাপ্ত সমস্ত আয় স্কুল বছরের ক্লাস কার্যক্রমের জন্য অভিভাবক তহবিলে যাবে।

"অভিভাবকরা বছরে ২-৩ বার এই ধরণের অনুষ্ঠানের আয়োজন করতে পারেন," মিসেস সি. বলেন।

মিসেস মাই নাত আন (থান জুয়ান, হ্যানয়) বলেন যে তার সন্তানের ক্লাসও ক্লাস তহবিল সংগ্রহের জন্য একই ধরণের একটি কার্যকলাপের আয়োজন করেছিল। এই অনুষ্ঠানটি স্কুলের বসন্ত মেলার সাথে একসাথে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।

"বসন্ত মেলায় অংশগ্রহণের জন্য জিনিসপত্র কেনার জন্য ক্লাসের তহবিল ব্যবহার করার পরিবর্তে, আমরা অভিভাবকদের বিক্রির জন্য জিনিসপত্র দান করতে উৎসাহিত করি।"

"অনেক পুরনো বই এবং জুতা দান করা হয়েছিল। তারপর খাবার, ভাগ্যবান টাকার খাম, টেটের জন্য ঐতিহ্যবাহী ভিয়েতনামী পোশাক ছিল... ২ ঘন্টার মেলা শেষে, আমরা ১ কোটি ভিয়েতনামী ডং মূল্যের পণ্য সংগ্রহ করেছি, যা দ্বিতীয় পর্বের ব্যয় বাজেটের অর্ধেকের সমান," মিসেস নাহাত আন শেয়ার করেছেন।

তবে, মিসেস নাত আনহের মতে, তহবিল সংগ্রহের অনুষ্ঠান সফল করার জন্য, সমস্ত অভিভাবককে সর্বসম্মতভাবে অংশগ্রহণ করতে হবে, প্রত্যেকেই তাদের প্রচেষ্টা সংগঠনে অবদান রাখতে হবে। যদি কেবল অভিভাবক কমিটির উপর ছেড়ে দেওয়া হয়, তাহলে প্রোগ্রামটি ব্যর্থ হবে।

"আমার একজন পরিচিত ব্যক্তিও অভিভাবক সমিতির প্রধান। যখন তিনি একটি তহবিল সংগ্রহের কার্যক্রম আয়োজনের প্রস্তাব করেন, তখন তার বাচ্চাদের ক্লাসের অনেক অভিভাবক তাদের হাত নেড়ে বলেন, "না, তাড়াতাড়ি দান করুন।"

"অনেক অভিভাবক মনে করেন যে তহবিল পরিশোধ করা তাদের একমাত্র দায়িত্ব ক্লাসের অভিভাবকদের। তাদের কেবল তাদের কাজ সম্পন্ন করার জন্য অর্থ প্রদান করতে হবে, বাকিটা অভিভাবক কমিটি দেখভাল করবে," মিসেস নাহাত আনহ বলেন।

তার নিজের দৃষ্টিকোণ থেকে, মিসেস এনটিটিসি বিশ্বাস করেন যে যখন বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করবেন তখনই তারা বুঝতে পারবেন প্রতিনিধি বোর্ডের কী করা উচিত।

"যখন অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের শিক্ষাগত এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে সত্যিকার অর্থে জড়িত হন, কেবল তখনই অভিভাবক কমিটি "বিলুপ্ত" করা যেতে পারে," মিসেস সি বলেন।

সার্কুলার ৫৫-এর ১০ নং ধারায় অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের পরিচালন খরচ নিম্নরূপ নির্ধারণ করা হয়েছে:

"ক্লাস প্যারেন্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ কমিটির পরিচালন ব্যয় আসে অভিভাবকদের স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা এবং ক্লাস প্যারেন্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ কমিটির অন্যান্য আইনি তহবিল উৎস থেকে;"

স্কুলের অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের পরিচালন বাজেট স্কুল বছরের শুরুতে ক্লাস অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের প্রধানদের পূর্ণাঙ্গ সভার সুপারিশ এবং স্কুলের অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের জন্য অন্যান্য আইনি তহবিল উৎস অনুসারে ক্লাস অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের পরিচালন বাজেট থেকে নেওয়া হয়।

অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির তহবিল ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবহার সম্পর্কে, সার্কুলার ৫৫-এ বলা হয়েছে যে শ্রেণীর অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির প্রধান ব্যয় পরিকল্পনার জন্য হোমরুম শিক্ষকের সভাপতিত্ব করবেন এবং তাদের সাথে সমন্বয় করবেন এবং কেবলমাত্র তখনই এটি ব্যবহার করবেন যখন শ্রেণীর অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির সকল সদস্য একমত হবেন।

অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ড কর্তৃক তহবিল সংগ্রহ এবং বিতরণে স্বচ্ছতা এবং গণতন্ত্রের নীতি নিশ্চিত করতে হবে। ব্যয়ের পরে, আর্থিক নিষ্পত্তি জনসাধারণের কাছে রিপোর্ট করা উচিত এবং অভিভাবকদের জন্য সহায়তা তহবিলের গড় স্তরের কোনও নিয়ন্ত্রণ নেই।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-nam-nao-cung-tranh-cai-bao-nhieu-la-vua-long-20240925152359649.htm