জাপানি ভাষা শেখার সময় ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা কোন কোন সমস্যার সম্মুখীন হয়?

জাইকার মতে, জাপানি ভাষা শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, বিশেষ করে উচ্চতর স্তরে অধ্যয়নের সময়, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের জাপানি ভাষা শেখার প্রেরণা কিছুটা কমে যায়।

জাপান আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সংস্থা (জাইকা) এর স্বেচ্ছাসেবকরা সম্প্রতি ভিয়েতনামে জাপানি ভাষা শিক্ষার উন্নয়নের জন্য একটি বার্ষিক সভা করেছেন। এই অনুষ্ঠানটি দুই দিন ধরে (১০ এবং ১১ জুলাই) লাম ভিয়েন ওয়ার্ড - লাম দং প্রদেশের দা লাত বিশ্ববিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত হয়।

বিদেশীদের সাথে কথা বলতে ভয় পাওয়ার মনোবিজ্ঞান

এখানে, জাপানি ভাষা শিক্ষা কার্যক্রমে জড়িত ৮ জন জাইকার স্বেচ্ছাসেবক, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত ১২ জন ভিয়েতনামী জাপানি ভাষার প্রভাষকের সাথে - যারা প্রতিদিন জাপানি ভাষা শিক্ষার সময় জাইকার স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে সমন্বয় সাধন করেন, তারা জাপানি ভাষা শেখার সময় ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের সম্মুখীন হওয়া সাধারণ অসুবিধাগুলি বিশ্লেষণ করেছেন।

জাপানি ভাষা শেখার সময় ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপ এবং সাধারণ অসুবিধাগুলি সম্পর্কে জাইকার স্বেচ্ছাসেবকরা প্রতিবেদন করেন

ছবি: জাইকা

১২ জন ভিয়েতনামী জাপানি ভাষার প্রভাষক বর্তমানে নিম্নলিখিত স্কুলগুলিতে পড়াচ্ছেন: সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়, বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়, হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়, হাই ফং বিশ্ববিদ্যালয়, কুই নহন বিশ্ববিদ্যালয়, বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয় - হিউ বিশ্ববিদ্যালয়, বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয় - দানাং বিশ্ববিদ্যালয় এবং দালাত বিশ্ববিদ্যালয়।

জাইকার স্বেচ্ছাসেবকরা জানিয়েছেন যে প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ে যেখানে তারা কাজ করেন সেখানে আলাদা আলাদা শিক্ষাদান উপকরণ, পাঠ্যক্রম, জাপানি ভাষার পাঠ্যপুস্তক বা প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য থাকে। তবে, সাধারণ সমস্যা হল শিক্ষার্থীরা জাপানি কথোপকথনের ক্লাসে কিছু সমস্যার সম্মুখীন হয়। সাধারণ সমস্যাগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীরা যোগাযোগে লজ্জা পায়, দুর্বল উচ্চারণ থাকে বা বিদেশীদের সাথে কথা বলতে ভয় পায়। জাপানি স্বেচ্ছাসেবকরা আরও লক্ষ্য করেছেন যে ভিয়েতনামে জাপানি ভাষা শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন, বিশেষ করে উচ্চতর স্তরে অধ্যয়নকালে শিক্ষার্থীদের জাপানি ভাষা শেখার প্রেরণা কিছুটা হ্রাস পায়।

জাপানি ক্লাসগুলিকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে

উপরোক্ত সমস্যাগুলির সমাধান কী? কথোপকথন ক্লাসের মান উন্নত করার জন্য অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান ভাগ করে নেওয়ার জন্য জাইকার স্বেচ্ছাসেবক এবং ভিয়েতনামী জাপানি শিক্ষকরা একটি কর্মশালার আয়োজন করেছিলেন। একই সাথে, তারা ক্লাসের আকর্ষণ বাড়ানোর জন্য, কীভাবে মূল্যায়ন করতে হবে এবং কথোপকথনের পরীক্ষা দিতে হবে এবং কীভাবে শিক্ষার্থীদের জাপানি ভাষা শেখার প্রেরণা বাড়ানো যায় তার সমাধান খুঁজে বের করেছিলেন। পাঠ আঁকতে সাধারণ ঘটনাগুলিও অধ্যয়ন করা হয়েছিল।

জাপানি ভাষা শিক্ষা হল এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে জাইকার স্বেচ্ছাসেবক প্রেরণ কর্মসূচি সহায়তা প্রদানের উপর জোর দেয়। বর্তমানে, জাইকা ভিয়েতনামে কাজ করার জন্য জাপানি ভাষা শিক্ষায় বিশেষজ্ঞ ১০ জন স্বেচ্ছাসেবককে পাঠাচ্ছে।

জাপানি স্বেচ্ছাসেবক এবং ভিয়েতনামী জাপানি শিক্ষকরা দলবদ্ধভাবে আলোচনা করেন, কথোপকথনের পাঠের মান উন্নত করার উপায় খুঁজছেন।

ছবি: জাইকা

জাইকা ভিয়েতনাম অফিসের প্রধান প্রতিনিধি জনাব কোবায়াশি ইয়োসুকে, স্থানীয় তৃণমূল পর্যায়ের স্বেচ্ছাসেবকদের কার্যক্রমের মাধ্যমে জাপানি ভাষা শিক্ষার উন্নয়নে এবং ভিয়েতনামের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখার ক্ষেত্রে জাইকার প্রতিশ্রুতির উপর জোর দেন।

ভিয়েতনামে জাইকা স্বেচ্ছাসেবক প্রেরণ কর্মসূচি ১৯৯৫ সালে শুরু হয়েছিল এবং ২০২৫ সালে এর ৩০তম বার্ষিকী।

১৯৯৫ সালে প্রেরিত প্রথম তিনজন জাপানি স্বেচ্ছাসেবক ছিলেন জাপানি ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে স্বেচ্ছাসেবক, যাদের হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, বৈদেশিক বাণিজ্য বিশ্ববিদ্যালয় এবং হ্যানয় বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়ে নিযুক্ত করা হয়েছিল।

সূত্র: https://thanhnien.vn/sinh-vien-viet-nam-gap-kho-gi-khi-hoc-tieng-nhat-185250711204558158.htm