হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিদেশী প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের হার বাড়ানোর প্রস্তাব করেছে।

[বিজ্ঞাপন_১]

Hàng loạt đề xuất liên quan đến học sinh và giáo viên trong các trường quốc tế- Ảnh 1. — STEAM ক্লাসে একটি আন্তর্জাতিক স্কুলের শিক্ষার্থীরা

সেই অনুযায়ী, হো চি মিন সিটিতে বর্তমানে ২,৩১৪টি স্কুল রয়েছে, যার মধ্যে ৯৬৪টি বেসরকারি স্কুল, যা ৪১.৬৫%; বিদেশী উপাদান সহ ৩১টি স্কুলকে আন্তর্জাতিক স্কুল বলা হয় (১৩টি কিন্ডারগার্টেন এবং ১৮টি বহু স্তরের সাধারণ স্কুল সহ)।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, আন্তর্জাতিক স্কুল এবং বিদেশী বিনিয়োগকৃত স্বল্পমেয়াদী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ১১১টি দেশ থেকে ৭,৫০৯ জন শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসক সহ বিপুল সংখ্যক বিদেশী শিক্ষককে আকৃষ্ট করেছে। সবচেয়ে বেশি সংখ্যক বিদেশী শিক্ষকের দেশ হল যুক্তরাজ্য যেখানে ১,৫৬৪ জন, সবচেয়ে কম সংখ্যক বিদেশী শিক্ষকের দেশ হল মঙ্গোলিয়া, পানামা, তুর্কমেনিস্তান, প্যারাগুয়ে, উরুগুয়ে...

শিক্ষা খাতে বিনিয়োগের পরিস্থিতি সম্পর্কে, বিনিয়োগকারীরা বর্তমানে ভবন ভাড়া নেওয়ার কারণে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সংস্কারের পরিকল্পনা করার কারণে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছেন, কিন্তু শিক্ষা নেটওয়ার্ক পরিকল্পনায় জমির অবস্থান অন্তর্ভুক্ত না হওয়ায় বিনিয়োগ প্রকল্পটি অনুমোদিত হয়নি।

সেখান থেকে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিভাগ এবং শাখাগুলিকে নিয়মকানুন একীভূত করার এবং ভূমি ব্যবহারের সমস্যা সমাধানের জন্য নির্দেশনা দেওয়ার প্রস্তাব দেয়, যাতে বিনিয়োগকারীদের শিক্ষা খাতে বিনিয়োগের জন্য পরিস্থিতি তৈরি হয়।

ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের ভর্তির ক্ষেত্রে, ডিক্রি নং 86/2018/ND-CP এর 39 অনুচ্ছেদ অনুসারে, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বিদেশী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে অধ্যয়নের জন্য ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের ভর্তি করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে। বিদেশী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে অধ্যয়নরত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের সংখ্যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিদেশী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে অধ্যয়নরত মোট শিক্ষার্থীর 50% এর কম হতে হবে। বাস্তবে, বর্তমান সময়ের প্রবণতা আন্তর্জাতিক একীকরণ, তাই ভিয়েতনামী জনগণের বিদেশী প্রোগ্রামগুলিতে প্রবেশাধিকারের প্রয়োজনীয়তা ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আন্তর্জাতিক স্কুলগুলিতে বিদেশী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে অধ্যয়নরত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের অনুপাত বাড়ানোর প্রস্তাব করছে।

"প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক" পদে বিদেশী কর্মীদের ব্যবহারের বিষয়ে, বর্তমানে বিদেশী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষা আইনের ধারা 72 এর ধারা 1 এর অনুচ্ছেদ a এর উপর ভিত্তি করে তৈরি, যেখানে বলা হয়েছে যে শিক্ষকদের আদর্শ প্রশিক্ষণ স্তরের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের জন্য কলেজ ডিগ্রি বা তার বেশি থাকতে হবে এবং ডিক্রি নং 86/2018/ND-CP এর ধারা 38 এর অনুচ্ছেদ a এর উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য শিক্ষক কর্মীদের নির্ধারণ করে। যাইহোক, বিদেশী বিনিয়োগকৃত প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি বিদেশী শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয় কারণ তাদের বেশিরভাগই নির্ধারিত প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক পদের মান পূরণ করে না, তাই তাদের শিক্ষাদানে অংশগ্রহণের জন্য ওয়ার্ক পারমিট দেওয়া হয়নি।

একই সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক বিভাগ থেকেও বিশ্বের বিভিন্ন দেশে শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পার্থক্যের কারণে প্রি-স্কুল শিক্ষকদের সঠিক পদবি অনুসারে ওয়ার্ক পারমিট প্রদানে অসুবিধা সম্পর্কে মন্তব্য পেয়েছে। জানা গেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিদেশী বিনিয়োগকৃত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতায় অংশগ্রহণকারী বিদেশীদের জন্য শিক্ষাগত প্রশিক্ষণের সার্টিফিকেট সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে একটি সরকারী প্রেরণও পাঠিয়েছিল, কিন্তু এখনও কোনও প্রতিক্রিয়া পাওয়া যায়নি। সেখান থেকে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রস্তাব করেছে যে মন্ত্রণালয় প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতা করা বিদেশী শিক্ষকদের জন্য সমমানের ডিগ্রি বা প্রি-স্কুল শিক্ষাগত প্রশিক্ষণের সার্টিফিকেটের তালিকা সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশিকা প্রদান করবে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক