
অনেক সমস্যাযুক্ত এলাকা থেকে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ডিয়েন বিয়েন প্রদেশ সম্পদ সংগ্রহ, স্কুল ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ এবং জাতিগত শিশুদের জন্য, বিশেষ করে পাহাড়ি সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করার প্রচেষ্টা চালিয়েছে।
সকল স্তরে উপস্থিতির হার বৃদ্ধি পেয়েছে এবং চিত্তাকর্ষক পরিসংখ্যানে পৌঁছেছে: ৫ বছর বয়সী কিন্ডারগার্টেনে ৯৯.৯%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৯৯.৯%; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৮.১৯%; উচ্চ বিদ্যালয়ে ৭২.১২%। অনেক প্রত্যন্ত বিদ্যালয় মেরামতের জন্য বিনিয়োগ করা হয়েছিল এবং ধীরে ধীরে দৃঢ় করা হয়েছিল; জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্রছাত্রী এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকার ছাত্রছাত্রীদের সহায়তার নীতিগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত ছিল, যা মৌসুমী ঝরে পড়ার হার উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করতে সাহায্য করেছিল, যা প্রত্যন্ত গ্রামগুলিতে সাধারণ।
সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি, ডিয়েন বিয়েন প্রদেশে নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধির কাজ অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেছে, যার প্রমাণ ১৫ বছর বা তার বেশি বয়সী যারা ম্যান্ডারিন ভাষা পড়তে এবং লিখতে পারেন তাদের হার ৯৬.৯% এ পৌঁছেছে, যা ৯০% লক্ষ্যমাত্রা ছাড়িয়ে গেছে।
উপরোক্ত ফলাফলগুলি আংশিকভাবে কমিউনিটি ক্লাস এবং সাক্ষরতা ক্লাস আয়োজনের মাধ্যমে অর্জিত হয়েছে। আমরা দুটি এলাকায় সাক্ষরতা ক্লাসের কথা উল্লেখ করতে পারি: চুং চাই কমিউন এবং লেং সু সিন কমিউন, মুওং নে জেলা, ফেজ ২, ২০২৫ (এখন সিন থাউ কমিউন এবং মুওং নে কমিউন, দিয়েন বিয়েন প্রদেশ)।
যখন লেং সু সিন বর্ডার গার্ড স্টেশন উপরের দুটি কমিউনে সাক্ষরতা ক্লাস খোলার সমন্বয় সাধনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়ন করে, তখন ডিয়েন বিয়েন প্রাদেশিক সীমান্তরক্ষী কমান্ডের লেং সু সিন বর্ডার গার্ড স্টেশনের মাদক ও অপরাধ প্রতিরোধ দলের প্রধান সিনিয়র লেফটেন্যান্ট ভ্যাং এ ডি সাক্ষরতা কাজে স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে অংশগ্রহণ করেন।
সিনিয়র লেফটেন্যান্ট এ ডি শেয়ার করেছেন: “লেং সু সিন বর্ডার গার্ড স্টেশন পুরাতন লেং সু সিন প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলের (বর্তমানে লেং সু সিন প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুল, সিন থাউ কমিউন, ডিয়েন বিয়েন প্রদেশ) শিক্ষকদের সাথে সমন্বয় করেছে যাতে তারা প্রতিটি গলিতে যায়, প্রতিটি দরজায় কড়া নাড়ে এবং নিরক্ষর ও পুনঃনিরক্ষর মানুষকে সাক্ষরতা ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করে।”
প্রচারণার প্রাথমিক পর্যায়টি অত্যন্ত কঠিন ছিল কারণ লোকেরা কর্মক্ষম বয়সী ছিল, তাই তাদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করা সহজ ছিল না। তাছাড়া, লোকেরা খুব বেশি বয়স্ক হওয়ায় স্কুলে যেতে লজ্জিত এবং অনিচ্ছুক ছিল। অনেকেই জিজ্ঞাসা করেছিলেন পড়াশোনার উদ্দেশ্য কী? পড়াশোনা কি তাদের পেট ভরাবে?... কয়েকদিনের অক্লান্ত প্রচারণার পর, অবশেষে ক্লাসটি খোলা হয়েছিল। "প্রতিবার যখনই আমি ক্লাসে দাঁড়িয়ে সীমান্তবর্তী এলাকার মানুষের উজ্জ্বল হাসির দিকে তাকিয়ে থাকতাম, তখনই আমার এক অবর্ণনীয় আবেগ অনুভূত হত। মঞ্চে দাঁড়িয়ে আমি নীরবে জনগণকে ধন্যবাদ জানাতাম," সিনিয়র লেফটেন্যান্ট ভ্যাং এ ডি স্বীকার করেন।
শুধু সাক্ষরতা ক্লাসেই থেমে থাকা নয়, সরকার এবং বিশেষায়িত সংস্থাগুলি নিয়মিতভাবে রেডিও সিস্টেম, গ্রাম সম্মেলন এবং সাংস্কৃতিক ও সামাজিক কার্যক্রমের মাধ্যমে নীতিমালা সম্পর্কে যোগাযোগ করে, যা মানুষকে সহজে বোধগম্য এবং পরিচিত বিষয়বস্তু অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করে। জাতিগত সংখ্যালঘু কর্মীদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং চাকরির পরামর্শের উপরও দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়।
২০২৬-২০৩০ সময়কালে, ডিয়েন বিয়েন জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলের উন্নয়নের জন্য কর্মসূচির অন্যতম স্তম্ভ হিসেবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন, নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধির লক্ষ্য নির্ধারণ করে চলেছে। প্রদেশটি স্পষ্টভাবে লক্ষ্য নির্ধারণ করে: পার্বত্য অঞ্চলে গড় আয় ২০২০ সালের তুলনায় ২.৫-৩ গুণ বৃদ্ধি পাবে; জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের ৮৫% কমিউন এবং গ্রামের জন্য প্রয়োজনীয় অবকাঠামো সম্পন্ন করা; প্রতিদিন ২টি সেশনে পড়ানোর জন্য স্কুল সুবিধা নিশ্চিত করা; স্কুলে যাওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা স্থিতিশীল করার জন্য সেমি-বোর্ডিং শিক্ষা মডেল সম্প্রসারণ করা।
সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/su-chuyen-minh-cua-dia-phuong-nho-xoa-mu-chu-20251129232301327.htm






মন্তব্য (0)