উচ্চশিক্ষার উন্নয়নে অর্থায়ন সবচেয়ে বড় বাধা।

উচ্চশিক্ষা আইন ২০১৯-২০২৩ বাস্তবায়নের ৫ বছরের মূল্যায়ন করার সময় এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মূল্যায়ন।

টুই ট্রে পত্রিকার আয়োজিত এক অনুষ্ঠানে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির তথ্য জানতে আগ্রহী প্রার্থীরা - ছবি: ডুয়েন ফান

মন্ত্রণালয়ের মতে, উচ্চশিক্ষা আইন বাস্তবায়নের পাঁচ বছর সিস্টেম উন্নয়নে, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নে অনেক ইতিবাচক ফলাফল এনেছে। তবে, এখনও অনেক সমস্যা এবং অসুবিধা রয়েছে।

এর মধ্যে, আর্থিক মূল্যায়ন উচ্চশিক্ষার উন্নয়নে সবচেয়ে বড় বাধা।

বেশিরভাগ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক সম্ভাবনা এখনও দুর্বল এবং টেকসই নয়, মূলত টিউশন ফি এবং রাষ্ট্রীয় বাজেটের (যদি থাকে) উপর নির্ভর করে, যখন সরকারি সম্পদ সীমিত।

পরিসংখ্যান দেখায় যে বিশ্ববিদ্যালয়ের রাজস্বের ৭৭% আসে টিউশন ফি থেকে, মাত্র ৫% আসে গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তর থেকে।

শিক্ষার আর্থিক ব্যবস্থা এখনও সমস্যাযুক্ত। আর্থিক সম্পদের বরাদ্দ আসলে উৎপাদনের মানের উপর ভিত্তি করে নয়। অর্থ ও সম্পদের ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবহার এখনও অনেক নিয়মকানুন এবং ওভারল্যাপের দ্বারা আবদ্ধ, এমনকি কিছু দ্বন্দ্বও রয়েছে, যার ফলে বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ আইনি বিধিগুলি বোঝা, প্রয়োগ এবং প্রয়োগের ক্ষেত্রে সামঞ্জস্যের অভাব দেখা দেয়।

তাছাড়া, ভিয়েতনামে উচ্চশিক্ষার জন্য বিনিয়োগের সংস্থান কেবল খুব কমই নয়, বরং সাম্প্রতিক বছরগুলিতে তা তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে।

এই মন্ত্রণালয় অর্থ মন্ত্রণালয়ের তথ্য উদ্ধৃত করে দেখায় যে ২০২০ সালে ভিয়েতনামের উচ্চ শিক্ষায় রাষ্ট্রীয় বাজেট ব্যয় জিডিপির মাত্র ০.২৭% ছিল, কিন্তু প্রকৃত ব্যয় জিডিপির মাত্র ০.১৮% এ পৌঁছেছে।

এদিকে, ইন্দোনেশিয়ায় প্রকৃত সংখ্যা ০.৫৭%, থাইল্যান্ডে ০.৬৪%, চীনে ০.৮৭%, সিঙ্গাপুরে ১% এবং মালয়েশিয়ায় ১.১৩%।

এই বাস্তবতা থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মূল্যায়ন করে যে আর্থিক সম্পদ আমাদের দেশে উচ্চশিক্ষার উন্নয়ন এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে কৌশলগত অগ্রগতি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় বাধা।

আইনের ওভারল্যাপিংয়ের কারণে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আইন লঙ্ঘন করে

আর্থিক সমস্যা ছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটাও স্বীকার করে যে উচ্চশিক্ষার সাথে সম্পর্কিত আইনি নথির ব্যবস্থা একীভূত নয়, যার ফলে একই বিষয়ে বিভিন্ন ধারণা তৈরি হয়।

স্বায়ত্তশাসন, অর্থ এবং কর্মী সংক্রান্ত আইনি বিধিগুলি একে অপরের সাথে ওভারল্যাপিং এবং অসঙ্গত, যার ফলে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নে অসুবিধা সৃষ্টি হচ্ছে।

উচ্চশিক্ষা আইনের বিধান ছাড়াও, সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি সরকারি সম্পত্তি আইন, সরকারি বিনিয়োগ আইন, রাষ্ট্রীয় বাজেট আইন, ক্যাডার এবং সরকারি কর্মচারী আইন, সরকারি কর্মচারী আইন ইত্যাদির মতো অনেক আইন দ্বারা আবদ্ধ এবং নিয়ন্ত্রিত।

প্রাতিষ্ঠানিক সমন্বয় এবং সংযোগের অভাবের ফলে প্রতিটি সংস্থা, মন্ত্রণালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ভিন্ন ভিন্ন বোঝাপড়া এবং প্রয়োগ রয়েছে; যার ফলে নীতি ও আইন বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় অপ্রতুলতা এবং এমনকি লঙ্ঘনের সৃষ্টি হয়।

সূত্র: https://tuoitre.vn/tai-chinh-la-diem-nghen-lon-nhat-trong-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-20241221105025782.htm