"অতিরিক্ত পরীক্ষা করা খুব ব্যয়বহুল এবং ক্লান্তিকর, পরীক্ষার সংখ্যা কমিয়ে দিন।"

(ড্যান ট্রাই) - প্রতিনিধি কোয়ান মিন কুওং বলেন যে বিশ্বের কিছু দেশে, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করার পরে, কোনও পরীক্ষা নেই, কেবল একটি ট্রান্সক্রিপ্ট আছে, তবে শিক্ষার মান এখনও উচ্চ। তার মতে, ভিয়েতনামেরও পরীক্ষা কমানো দরকার।

২২ অক্টোবর বিকেলে জাতীয় পরিষদের কার্য অধিবেশনে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা এবং শিক্ষা সম্পর্কিত দুটি আইন সংশোধন ও পরিপূরক আইনের খসড়া নিয়ে দলবদ্ধভাবে আলোচনা করা হয়।

খসড়া আইনের নতুন বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদানের নিয়মটি সরিয়ে দেওয়া, এর পরিবর্তে অধ্যক্ষকে অধ্যয়ন কর্মসূচির সমাপ্তি নিশ্চিত করা।

প্রতিনিধি ড্যাং থি বাও ত্রিন ( দা নাং ) বলেন যে শিক্ষা ব্যবস্থার ডিপ্লোমা সংক্রান্ত প্রবিধানগুলি এই খসড়া আইনের মূল বিষয়, যা শিক্ষার্থীদের অধিকার এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতার উপর সরাসরি প্রভাব ফেলে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি ডাং থি বাও ত্রিন (ছবি: ফাম থাং)।

খসড়া আইনে বলা হয়েছে যে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ডিপ্লোমাগুলির মধ্যে রয়েছে: হাই স্কুল ডিপ্লোমা, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক স্কুল ডিপ্লোমা, ইন্টারমিডিয়েট ডিপ্লোমা, কলেজ ডিপ্লোমা, স্নাতক ডিগ্রি, স্নাতকোত্তর ডিগ্রি, ডক্টরেট ডিগ্রি এবং সমমানের যোগ্যতা।

এই ডিপ্লোমাগুলি কাগজ, ইলেকট্রনিক বা ডিজিটাল আকারে উপস্থাপিত হয় এবং স্কুল স্তর থেকে স্নাতক হওয়ার পরে বা কোনও শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম সম্পন্ন করার পরে এবং আউটপুট মান পূরণ করার পরে শিক্ষার্থীদের প্রদান করা হয়।

ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা ইস্যু করার নীতিকে সমর্থন করে, মিসেস ট্রিনহ উদ্বিগ্ন যে ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা পরিচালনার ক্ষেত্রে এখনও নিরাপত্তা, ডেটা ভাগাভাগি এবং প্রমাণীকরণের ক্ষেত্রে অনেক সম্ভাব্য ঝুঁকি রয়েছে।

মহিলা প্রতিনিধি ডিজিটাল ডিপ্লোমা ডেটার জন্য ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে প্রমাণীকরণ এবং ভাগাভাগি পর্যন্ত নিরাপত্তা নীতিগুলি যুক্ত করার এবং ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা ডেটা শোষণ, ভাগাভাগি এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে পক্ষগুলির দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করার প্রস্তাব করেছিলেন।

"তথ্য প্রকাশ, পরিবর্তন বা লেনদেনের ক্ষেত্রে কঠোর শাস্তির বিধান থাকা উচিত," প্রতিনিধি ত্রিন পরামর্শ দেন।

জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা প্রদানের নিয়ম বাতিলের পক্ষে সমর্থন জানিয়ে, দা নাং প্রতিনিধিদলটি খসড়া আইনে আরও পড়াশোনার জন্য জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার শর্ত থাকা সত্ত্বেও এই অসঙ্গতিটি তুলে ধরে।

খসড়া আইনের বিধানগুলিকে একীভূত করার জন্য পর্যালোচনা করার পাশাপাশি, মিসেস ট্রিনহ কাগজে বা ইলেকট্রনিক আকারে প্রোগ্রাম সমাপ্তির নিশ্চিতকরণের ফর্মটি স্পষ্টভাবে নির্দিষ্ট করার প্রস্তাব করেছিলেন।

বিশ্বের কিছু উন্নত দেশের প্রমাণ উদ্ধৃত করে, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করা শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা দিতে হয় না, কেবল একটি ট্রান্সক্রিপ্ট থাকে, তবে তাদের শিক্ষার মান এখনও উচ্চ, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি কোয়ান মিন কুওং (কাও বাং প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সম্পাদক) বলেছেন যে আমাদের দেশে "অনেক পরীক্ষা খুব ব্যয়বহুল এবং খুব কঠিন"।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি কোয়ান মিন কুওং, কাও বাং প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সম্পাদক (ছবি: মিন চাউ)।

"জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হিসেবে আমার ব্যক্তিগত মতামত হলো পরীক্ষা কমানো এবং মান উন্নত করা," মিঃ কুওং জোর দিয়ে বলেন। প্রাদেশিক পার্টি সেক্রেটারি এমনকি কাও বাং-এর বাস্তবতা তুলে ধরেন যেখানে "যদিও পরীক্ষায় খুব বেশি নম্বর পাওয়া গেছে, তবুও প্রদেশটি সর্বদা শিক্ষার র‍্যাঙ্কিংয়ের নীচে থাকে।"

সেখান থেকে, মিঃ কুওং জোর দিয়ে বলেন যে "খুব কম খরচ করার দরকার নেই", তবে শিক্ষার মান উন্নত করা গুরুত্বপূর্ণ, যার ফলে কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য মানবসম্পদ এবং দল থাকবে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি মা থি থুই (তুয়েন কোয়াং)ও এই নিয়মগুলির প্রশংসা করেছেন যা আজীবন শিক্ষার সুযোগ বৃদ্ধি করে, শিক্ষার পথের বৈচিত্র্যকে উৎসাহিত করে, পরীক্ষার চাপ কমায় এবং অপ্রয়োজনীয় প্রশাসনিক খরচ কমায়।

তবে, মহিলা প্রতিনিধির মতে, এটি সহজেই স্নাতক পরীক্ষাকে হালকাভাবে নেওয়ার মানসিকতা তৈরি করতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার প্রেরণাকে প্রভাবিত করে। মিসেস থুয়ের মতে, "সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সমাপ্তির শংসাপত্র" এর আইনি ভিত্তি স্পষ্ট নয়।

"এই সার্টিফিকেট কি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের জন্য নিবন্ধন করতে বা কর্মী নিয়োগের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে? যদি এটি স্পষ্টভাবে নিয়ন্ত্রিত না হয়, তাহলে স্থানীয়ভাবে প্রয়োগ করার সময় এটি অসুবিধার কারণ হবে," মহিলা প্রতিনিধি বলেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm