নতুন উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক সাহিত্য পরীক্ষার প্রোগ্রাম সম্পর্কে সত্য "ছাত্রদের জন্য চাপ এবং অসুবিধার কারণ হবে"

শিক্ষার্থীরা বিশ্বাস করে যে সাহিত্যে অনেক ভালো কাজ আছে কিন্তু সেগুলো পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত নয়, এবং ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় যেভাবে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন গ্রেড করা হচ্ছে, তাতে শিক্ষার্থীদের পূর্ণ নম্বর পাওয়া কঠিন হয়ে উঠছে।

২০২৫ সাল থেকে সাহিত্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা কি শিক্ষার্থীদের জন্য অসুবিধার কারণ হবে?

শিক্ষাবর্ষের অর্ধেকেরও বেশি সময় পার হয়ে গেছে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে অধ্যয়নরত প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থীদের আনুষ্ঠানিকভাবে স্নাতক হওয়ার আর মাত্র কয়েক মাস বাকি। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিটি বিষয়ের জন্য নমুনা পরীক্ষার প্রশ্ন এবং পরীক্ষার কাঠামোও ঘোষণা করেছে। তবে, যেহেতু এটি বাস্তবায়নের প্রথম বছর, তাই অনেক শিক্ষার্থী বর্তমানে পরীক্ষার প্রশ্নগুলি নিয়ে ভাবছে, এমনকি কেউ কেউ বলেছেন যে তারা চাপ অনুভব করছেন।

আসন্ন উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক প্রোগ্রাম এবং পরীক্ষা সম্পর্কে একজন শিক্ষার্থী তার চিন্তাভাবনা ভাগ করে নিচ্ছে। ছবি: সিএমএইচ

একজন শিক্ষার্থী এই বছরের পাঠ্যক্রম এবং পরীক্ষার প্রশ্ন সম্পর্কে তার মতামত প্রকাশ করেছেন এবং অনেকেই নিম্নলিখিতগুলি ভাগ করেছেন: "আমার একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে: বর্তমান পাঠ্যক্রম এবং পরীক্ষার কাঠামো কেন পরিবর্তিত হয়েছে? আমরা শিক্ষার্থীরা বর্তমানে নতুন পাঠ্যক্রমের সংস্পর্শে আসার সময় পড়াশোনা করার জন্য অনেক চাপের মধ্যে আছি কারণ উচ্চ শ্রেণীর জ্ঞানের পরিমাণ অত্যন্ত কঠিন। আমার জন্য, পুরানো পাঠ্যক্রমটি খুব ভাল এবং সহজেই গ্রহণ করা যায়। বিশেষ করে, সাহিত্যে খুব ভাল কাজ রয়েছে যা অনেক শিক্ষার্থীর কাছে পরিচিত, কিন্তু আমি বুঝতে পারছি না কেন মন্ত্রণালয় পাঠকদের কাছে আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ নিয়ে আসে এমন ভাল কাজগুলি বাদ দিয়েছে।"

শুধু তাই নয়, পরীক্ষার কাঠামোও নবায়ন করা হয়েছে। সঠিক এবং ভুল অংশের জন্য পূর্ণ নম্বর পাওয়া আমাদের পক্ষে খুবই কঠিন কারণ ১টি ভুল উত্তর ০.৫ পয়েন্ট কেটে নেবে এবং ১টি সঠিক উত্তর মাত্র ০.১ পয়েন্ট পাবে। এটি করা আমাদের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে বাধা দেওয়ার মতো। আমরা আশা করি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সঠিক এবং ভুল অংশের স্কোরিং পুনর্বিবেচনা করবে যাতে শিক্ষার্থীরা নতুন প্রোগ্রাম শেখার সময় কিছুটা চাপ কমাতে পারে।"

শিক্ষক কী বললেন?

উপরোক্ত বিভ্রান্তিকর তথ্যের জবাবে, ড্যান ভিয়েত সংবাদপত্রের প্রতিবেদকের সাথে কথা বলতে গিয়ে, হো চি মিন সিটির জেলা ৭-এর লে থান টন উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্য শিক্ষক মাস্টার হা ভ্যান ভু বলেন: "আমি ভাবছি যে এই ছাত্রটি কি ২০০৬ সালের প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত একজন ছাত্র কিনা। যেহেতু সে উচ্চ বিদ্যালয়ের শুরু থেকে ২০১৮ সালের হাই স্কুল প্রোগ্রামের সাথে পরিচিত হয়নি, সে শেখার পদ্ধতি এবং নতুন প্রোগ্রামে প্রশ্নগুলি কীভাবে সেট করা হয়েছে তা বোঝে না।"

আসলে, ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি হল আপনি যা শিখবেন তা শেখা। এর অর্থ হল আপনি যে কাজই শিখবেন না কেন, আপনাকে পরীক্ষা দিতে হবে, এটি অত্যন্ত সূত্রগত, লেখা মুখস্থ করার ক্ষমতা রাখে এবং শিক্ষার্থীদের কাজের ধারণায় সৃজনশীলতা সীমিত করে। অতএব, উত্তর এবং চিহ্নিতকরণের নির্দেশাবলী যুক্তিসঙ্গতের চেয়ে বেশি আবেগপূর্ণ।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে, শিক্ষার্থীরা ধারার বৈশিষ্ট্য অনুসারে শেখে। যখন তাদের ধারার বৈশিষ্ট্যগুলি দৃঢ়ভাবে উপলব্ধি করা হয়, তখন তারা সহজেই নতুন রচনা তৈরি করতে পারে, যা তারা যে ধারাগুলি শিখেছে তার অনুরূপ। অতএব, উপকরণ সহ সাহিত্য পরীক্ষা পাঠ্যপুস্তকে সম্পূর্ণরূপে অন্তর্ভুক্ত নয়।

মাস্টার হা ভ্যান ভু, হো চি মিন সিটির জেলা ৭, লে থান টন উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্য শিক্ষক। ছবি: এনভিসিসি

নতুন পাঠ্যপুস্তকের কাজ সম্পর্কে, মাস্টার ভু মূল্যায়ন করেছেন: "২০১৮ সালের প্রোগ্রামের সাহিত্য পাঠ্যপুস্তকগুলি সাধারণ প্রোগ্রাম এবং সাহিত্য প্রোগ্রাম থেকে তৈরি। অতএব, পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবলমাত্র প্রোগ্রামটি স্পষ্ট করার উপকরণ। নতুন পাঠ্যপুস্তকের জন্য কাজ নির্বাচন করার জন্য, সমালোচনার অনেক কঠোর পর্যায়ে যেতে হবে, উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত এবং নতুন উভয়ই, বিশেষ করে সাধারণ প্রোগ্রাম এবং সাহিত্য প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলতে হবে।"

অতএব, আপনি নতুন পাঠ্যপুস্তকগুলিতে দেখতে পাবেন, নতুন রচনাগুলির পাশাপাশি, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের কিছু কাজ এখনও রয়েছে। তবে, যদি পুরানো রচনা থাকে, তবে সেগুলিও নতুন পদ্ধতি অনুসারে শেখানো এবং শেখা হবে, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামের পদ্ধতি অনুসারে নয়, যার বিষয়বস্তু ভারী। এছাড়াও, এমন কিছু কাজ থাকতে পারে যা আপনার পছন্দ হয় এবং আপনি মনে করেন যে ভাল, তবে সেগুলি ২০১৮ সালের প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা এবং পাঠ্যপুস্তক লেখকদের সংকলন দর্শনের জন্য উপযুক্ত নাও হতে পারে।

বহুনির্বাচনী উত্তরপত্র সম্পর্কে, মিঃ ভু ব্যাখ্যা করেছেন: "২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে, ১০০% উত্তর সহ বহুনির্বাচনী অংশটি সহজেই এলোমেলোভাবে চক্কর দেয়, পড়াশোনা না করেও পয়েন্ট পায়, পড়াশোনা না করেও স্বাভাবিকভাবে পরীক্ষা দেয়। যদি আপনি ভাগ্যবান হন, তবে এলোমেলোভাবে চক্কর দিলেও পড়াশোনা না করেও উচ্চ স্কোর পাওয়া যেতে পারে।"

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে, বহুনির্বাচনী প্রশ্নগুলির নকশা সম্পূর্ণ ভিন্ন, যার মধ্যে ৩টি অংশ রয়েছে:

পর্ব ১: ABCD পরীক্ষা (গণিত ৩ পয়েন্ট - ১২টি প্রশ্ন, প্রতিটি সঠিক প্রশ্ন ০.২৫ পয়েন্ট; অন্যান্য বিষয় ৪.৫ পয়েন্ট - ১৮টি প্রশ্ন, প্রতিটি সঠিক প্রশ্ন ০.২৫ পয়েন্ট)

অংশ ২। সত্য বা মিথ্যা ৪টি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ ৪ পয়েন্ট, ১টি প্রশ্নের ৪টি ধারণা রয়েছে। ১টি সঠিক উত্তর ০.১ পয়েন্ট পাবে, ২টি সঠিক উত্তর ০.২৫ পয়েন্ট পাবে, ৩টি সঠিক উত্তর ০.৫ পয়েন্ট পাবে, ৪টি সঠিক উত্তর ১ পয়েন্ট পাবে - ১টি ভুল উত্তর বিয়োগ ০.৫ পয়েন্ট পাবে)।

অংশ ৩। সংক্ষিপ্ত উত্তর (গণিত ৩ পয়েন্ট - ৬টি প্রশ্ন, প্রতিটি সঠিক প্রশ্নের মূল্য ০.৫ পয়েন্ট; অন্যান্য বিষয় ১.৫ পয়েন্ট - ৬টি প্রশ্ন, প্রতিটি সঠিক প্রশ্নের মূল্য ০.২৫ পয়েন্ট)।

এই পদ্ধতিতে প্রশ্ন ডিজাইন করার মাধ্যমে, এটি এলোমেলোভাবে বৃত্তাকারে ঘোরাফেরা, পড়াশোনা না করেও ২০০৬ সালের প্রোগ্রামে উচ্চ স্কোর অর্জন করতে সক্ষম হওয়ার ঘটনা সীমিত করে। মন্ত্রণালয় ABCD উত্তরের পছন্দ ১০ পয়েন্ট থেকে ৩ পয়েন্টে সীমাবদ্ধ করেছে। সত্য-মিথ্যা এবং সংক্ষিপ্ত উত্তর বিভাগের ক্ষেত্রে, যদি শিক্ষার্থীরা শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন সত্যিই অধ্যয়ন না করে এবং পাঠগুলি ভালভাবে শোষণ না করে, তবে তারা তা করতে পারবে না। অতএব, বহুনির্বাচনী বিষয়ের প্রশ্ন এবং উত্তরপত্রগুলি বেশ ভালো, পুরানো ফর্মের প্রধান ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠেছে।

একই মতামত শেয়ার করে, হো চি মিন সিটির বিন তান জেলার বিন হুং হোয়া উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্য শিক্ষক মাস্টার ফান দ্য হোয়াই বলেন: "শিক্ষার্থীদের প্রতিফলন ভুল। প্রথমত, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার কাঠামো এখনও পঠন এবং লেখার পুরানো প্রোগ্রামের উত্তরাধিকারসূত্রে রয়েছে। একমাত্র বিষয় হল, লেখার বিভাগ (সাহিত্যিক যুক্তি) পুরানো প্রোগ্রামের তুলনায় পাঠ্যপুস্তকের বাইরে কাজ তৈরি করে।"

দ্বিতীয়ত, পুরাতন প্রোগ্রামটিতে কিছু ভালো কাজ ছিল কিন্তু নতুন প্রোগ্রামের পাঠ্যপুস্তকে সেগুলো নেই। তবে, শিক্ষার্থীরা ধারার বৈশিষ্ট্য অনুসারে শেখে তাই কাজগুলি শুধুমাত্র চিত্রের জন্য ব্যবহার করা হয়।

তৃতীয়ত, সাহিত্যের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা ১০০% প্রবন্ধ-ভিত্তিক। জ্ঞানের এমন কিছু ক্ষেত্র রয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীদের পয়েন্ট পেতে সঠিকভাবে উত্তর দিতে হয়, উদাহরণস্বরূপ, পঠন বোধগম্যতার প্রশ্নে কাব্যিক রূপ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হয়। তবে, পঠন বোধগম্যতা এবং লেখা উভয় বিভাগই খুব উন্মুক্ত, শিক্ষার্থীরা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি অনুসারে উত্তর দিতে পারে, যতক্ষণ না তারা নীতিগত মান, আইন ইত্যাদি লঙ্ঘন করে।

সংক্ষেপে, সাহিত্যে উচ্চ নম্বর পেতে হলে শিক্ষার্থীদের অবশ্যই সেই ধারার বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা থাকতে হবে; বই এবং সংবাদপত্র পড়ার ক্ষেত্রে অধ্যবসায়ী হতে হবে; অনুচ্ছেদ এবং প্রবন্ধ লেখার অনুশীলন করতে হবে..."।

এর আগে, ১৮ অক্টোবর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নমুনা পরীক্ষার প্রশ্ন ঘোষণা করেছিল। নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার কাঠামো এবং বিন্যাসের নিয়মাবলীর সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং প্রধানত দ্বাদশ শ্রেণীর বিষয়গুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে।

বিগত বছরগুলির তুলনায়, এই বছর রেফারেন্স পরীক্ষার ঘোষণা প্রায় ৫ মাস আগে দেওয়া হয়েছে; এর ফলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনা অনুযায়ী নির্ধারিত অনেক লক্ষ্য অর্জনের জন্য পরীক্ষার প্রস্তুতি নিতে স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান, শেখা এবং পর্যালোচনার প্রক্রিয়ায় সক্রিয় হতে সাহায্য করা হচ্ছে।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নের লিঙ্ক: এখানে

সূত্র: https://danviet.vn/thuc-hu-de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-moi-se-gay-ap-luc-va-thiet-thoi-cho-hoc-sinh-20241112063819689.htm