২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় পরিবর্তন

[বিজ্ঞাপন_১]

২০২৫ সাল থেকে পরীক্ষা আয়োজন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতককে স্বীকৃতি দেওয়ার পরিকল্পনা অনুসারে, সাহিত্য বিষয় প্রবন্ধ আকারে পরীক্ষা করা হবে, অন্যান্য বিষয়গুলি বস্তুনিষ্ঠ পরীক্ষা আকারে পরীক্ষা করা হবে। প্রতিটি বিষয়ের জন্য সময়: সাহিত্য ১২০ মিনিট, গণিত ৯০ মিনিট, অন্যান্য বিষয় ৫০ মিনিট।

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 1. — ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অধ্যয়নরত একাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা হবে নতুন ফর্ম্যাটে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রথম প্রজন্ম।

আরও 2টি পরীক্ষার ফর্ম্যাট যোগ করুন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে পরীক্ষার ফর্ম্যাটের কাঠামোটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে ক্ষমতা মূল্যায়নের দিকে ভিত্তিক এবং চিত্রিত প্রশ্ন, সহগামী ক্ষমতা টেবিল - চিন্তাভাবনার স্তরের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও উল্লেখ করেছে যে এই সময়ে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি শুধুমাত্র একাদশ শ্রেণী পর্যন্ত বাস্তবায়িত হয়েছে, তাই চিত্রিত প্রশ্নগুলিতে ব্যবহৃত জ্ঞানের বিষয়বস্তু মূলত ১০ এবং ১১ শ্রেণীর।

বহুনির্বাচনী পরীক্ষার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে পরীক্ষায় সর্বাধিক তিনটি প্রশ্নের ফর্ম্যাট ব্যবহার করা হয়। প্রথমটি হল বহুনির্বাচনী প্রশ্ন (যা ভিয়েতনামে বহু বছর ধরে ব্যবহৃত হয়ে আসছে)। ২০২৫ সাল থেকে পরীক্ষার ফর্ম্যাট অনুসারে, বিদেশী ভাষার বিষয়গুলি কেবল এই ফর্ম্যাটগুলির মধ্যে একটি ব্যবহার করবে; বাকি বহুনির্বাচনী পরীক্ষাগুলিতে এই ফর্ম্যাট ব্যবহার করে একটি অংশ থাকবে।

দ্বিতীয়টি হল সত্য/মিথ্যা বহুনির্বাচনী প্রশ্ন, প্রতিটি প্রশ্নের জন্য ৪ পয়েন্ট থাকে, প্রার্থীকে প্রশ্নের প্রতিটি পয়েন্টের জন্য সত্য/মিথ্যা উত্তর দিতে হবে। এই ফর্ম্যাটে প্রার্থীর সর্বাধিক স্কোর অর্জনের জন্য ব্যাপক ক্ষমতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা থাকতে হবে, বহুনির্বাচনী পরীক্ষার ফর্ম্যাটের মতো গোলমাল বিকল্পগুলি থেকে উত্তর বেছে নেওয়ার জন্য "কৌশল" ব্যবহার সীমিত করা হবে। এলোমেলোভাবে সর্বোচ্চ স্কোর পাওয়ার সম্ভাবনা ১/১৬, যা বর্তমান বহুনির্বাচনী পরীক্ষার ফর্ম্যাটের চেয়ে ৪ গুণ কম।

তৃতীয়টি হল সংক্ষিপ্ত উত্তর বহুনির্বাচনী প্রশ্ন। এই ফর্ম্যাটটি প্রবন্ধ প্রশ্নের ফর্ম্যাটের অনুরূপ, এবং প্রার্থীকে উত্তরপত্রে যে চূড়ান্ত ফলাফল পূরণ করতে হবে তার উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন করা হয়। এই ফর্ম্যাটে প্রার্থীর নির্দিষ্ট ক্ষমতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা থাকা প্রয়োজন, বহুনির্বাচনী পরীক্ষার ফর্ম্যাটের মতো বিভ্রান্তিকর বিকল্পগুলি থেকে উত্তর বেছে নেওয়ার জন্য "কৌশল" ব্যবহার সীমিত করা হয়।

গণিত এবং বিদেশী ভাষায় প্রশ্নের সংখ্যা হ্রাস করুন

প্রশ্নের সংখ্যা সম্পর্কে, গণিত এবং বিদেশী ভাষা পরীক্ষা যথাক্রমে ৫০ থেকে কমিয়ে ৩৪ এবং ৪০ টি প্রশ্ন করা হয়েছে, অন্য বিষয়গুলি অপরিবর্তিত রয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে গণিত পরীক্ষার কারণ হল প্রশ্ন ফর্ম্যাট যুক্ত করা হচ্ছে উচ্চতর স্তরে শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতা পরীক্ষা করার জন্য, তাই তাদের উত্তর দেওয়ার জন্য আরও সময় প্রয়োজন। বিদেশী ভাষা পরীক্ষার প্রশ্নের সংখ্যা কমানো হয়েছে কারণ এই বিষয়ের পরীক্ষার সময়ও বর্তমানের তুলনায় ১০ মিনিট কমানো হয়েছে। কারণ বিদেশী ভাষা একটি ঐচ্ছিক পরীক্ষার বিষয় হয়ে উঠেছে, তাই পরীক্ষার সময় বাকি বিষয়গুলির মতোই হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে নতুন ফর্ম্যাট কাঠামো অনুসারে নমুনা পরীক্ষাটি নিম্নলিখিত প্রদেশ এবং শহরগুলিতে পরীক্ষা করা হয়েছে: হ্যানয় , হাই ফং, নিন বিন, গিয়া লাই, থাই নগুয়েন, প্রায় ৫,০০০ শিক্ষার্থী নিয়ে।

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 2. — প্রার্থীরা ২০২৩ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করবেন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য নমুনা প্রশ্ন ঘোষণা করেছে।

X "শুষ্ক" এবং "টিপস" চিন্তাভাবনা দূর করুন

অভিজ্ঞ শিক্ষকরা নমুনা প্রশ্নগুলিতে মন্তব্য করেছেন যাতে আগের তুলনায় "ব্যর্থ" এবং অনুমানমূলক প্রশ্নের সমস্যা সমাধানে সাহায্য করা যায়।

মারি কুরি হাই স্কুলের (জেলা ৩, হো চি মিন সিটি) গণিত দলের প্রাক্তন প্রধান মাস্টার ট্রান ভ্যান টোয়ান মন্তব্য করেছেন যে নমুনা পরীক্ষাটি স্পষ্টভাবে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনী চেতনা প্রদর্শন করেছে। অর্থাৎ, এর লক্ষ্য প্রতিটি স্তরের চিন্তাভাবনা অনুসারে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা মূল্যায়ন করা। মাস্টার টোয়ান বলেন যে এই উদ্ভাবন শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা আগের তুলনায় অনেক বেশি নির্ভুলভাবে মূল্যায়ন করে এবং শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবিভাগও উন্নত।

নগুয়েন হিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ১১, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক লে মিন হুই আরও মন্তব্য করেছেন যে প্রয়োগ স্তরে প্রবন্ধের প্রশ্নগুলির উপস্থিতি, বিশেষ করে ব্যবহারিক সমস্যার একীকরণের ফলে শিক্ষার্থীদের সমস্যাগুলি কীভাবে সমাধান করতে হয় তা জানতে হবে, আর "শূন্যতায়" চিন্তা না করে বা আগের মতো গণিত সমস্যা সমাধানের জন্য "কৌশল" ব্যবহার না করে।

মাস্টার ফাম লে থান, নগুয়েন হিয়েন উচ্চ বিদ্যালয় (জেলা ১১, হো চি মিন সিটি), মূল্যায়ন করেছেন যে রসায়ন নমুনা পরীক্ষাটি বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতাকে শ্রেণীবদ্ধ করে, বহুনির্বাচনী পরীক্ষার মতো কোলাহলপূর্ণ বিকল্পগুলি থেকে উত্তর বেছে নেওয়ার জন্য "কৌশল" বা "অনুমান" ব্যবহার সীমিত করে।

পরীক্ষার দিনের আগে প্রশ্ন অনুমান করা বন্ধ করুন।

সাহিত্যে, বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক ডো ডুক আন মন্তব্য করেছেন যে নতুন ধরণের পরীক্ষা নমুনা পাঠ্য মুখস্থ করার এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করবে। এটি পরীক্ষার চাপও কমাবে এবং মুখস্থ করার এবং মুখস্থ করার প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করবে। শিক্ষক ডো ডুক আন বলেছেন যে নমুনা পরীক্ষাটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান এবং পরীক্ষার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনকে স্পষ্টভাবে দেখায়। "সবচেয়ে লক্ষণীয় বিষয় হল পরীক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি নতুন কর্মসূচির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে। পরীক্ষাটি সমস্ত পঠন বোধগম্যতা এবং লেখার দক্ষতা পরীক্ষা করে। "এখন থেকে, অনুমানমূলক প্রশ্নের অবসান হবে," এই শিক্ষক বলেন।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক